DIANA PATRICIA ISAZA SÁNCHEZ DOCENTE I.E. SANTA BÀRBARA

1. TENDENCIAS EDUCATIVAS
CONCEPTUALIZACION: Como docente en mi practica de aula, utilizo
técnicas didácticas activas, como metodología para el proceso enseñanza
aprendizaje, lo que permite a los estudiantes relacionar mediante la
comprensión de conceptos, la toma de decisiones y la interacción con
situaciones, los conocimientos, favoreciendo el análisis de fenómenos
cotidianos y la solución de problemas en el entorno logrando así el
aprendizaje significativo.
DESARROLLO: Actualmente los estudiantes utilizan simuladores y
diferentes escenarios virtuales ensuquehacer diario; los temas se explican
con base en planteamientos de situaciones cotidianas y en la resoluciónde
problemas que se presentan constantemente, posteriormente se elaboran
mapas conceptuales con la ayuda de la información brindada por los
estudiantes.
Posteriormente se trabaja con los simuladores como apoyo en la formación
de conceptosy construccióndeconocimientoa partirde análisisde variables
que le permitan realizar inferencias y brindándole la oportunidad de
interactuar, reflexionar y aprender participando de forma activa con su
aprendizaje así mismo adquiriendo habilidades el uso de herramientas
tecnológicas; posteriormente mediante el análisis de datos obtenidos
durante la experiencia y el registro de los mismos en gráficos socializa sus
resultados y formula conclusiones.
CIERRE: El uso de los simuladores es divertido, así los estudiantes
aprenden como si estuvieranjugando pues interactuandocon el simulador
es más fácil entender algunos conceptos y temas vistos en clase; permite a
los estudiantes adquirir habilidades en el uso de estas herramientas

2. tecnológicas,sefamiliarizaconambientesy situacionesalos cualesse puede
enfrentar en su realidad, manejar situaciones y reaccionar a estas.
El roll del docente cambia es un agente dinamizador y mediador de los
procesos de aprendizaje permitiendolainteracciónentre los conocimientos
científicos y recursos tecnológicos, lograndolaconstrucciónsignificativadel
conocimiento.