INTESIVO

1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL JOSÉ
ANTONIO ANZOÁTEGUI
ING: Nathalie Rodríguez
Bachiller:
Jhon Silva 25685752
INTENSIVO TRAYECTO INICIAL.
TALLER DE INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA

2. 
La Universidad Politécnica Como Nuevo Tejido
Institucional de la Educación Superior.
Es una necesidad para la
sociedad venezolana, debido a
los cambios que se han
generado en los últimos años en
el ámbito político, cultural, social,
económico y en el educativo. Por
lo tanto, atendiendo al área que
nos ocupa, es apremiante que la
educación superior deba
adecuarse a los nuevos tiempos,
de tal manera que minimice los
obstáculos que pueden impedir
el adecuado desarrollo integral
del país.
La Universidad Politécnica
Territorial José Antonio Anzoátegui
Fue fundada 9 de junio de 1978 en
el marco de un programa para el desarrollo
regional cuya misión fue la de formar a
nivel de pregrado Técnicos Superiores
fundamentalmente en competencias para
el mundo del trabajo, posteriormente
extendida a ingenierías y licenciaturas.
Misión
Contribuir a la formación de
un ser humano integral,
centrado en principios y
valores fundamentados en la
ética socialista,
comprometidos con el
desarrollo endógeno
sustentable, con sensibilidad
ambiental, ecológica e
identidad local, regional,
nacional, latinoamericana y
caribeña en función de la
soberanía en todas sus
dimensiones, construyendo y
aplicando conocimiento
científico-tecnológico
Visión
Ser un referente nacional e internacional, en la
formación de seres humanos integrales, promotora de
pensamiento y conocimientos innovadores, comprometida
con el desarrollo endógeno sustentable del país,
fundamentada en valores y principios de la sociedad
socialista del siglo XXI, en procura de la suprema felicidad
social.

3. 
El Rol del nuevo participante
Universitario
El estudiante universitario se instruye en la
universidad aproximadamente tres meses
durante el proyecto inicial que sirve como
repaso de los conocimientos ya adquiridos
en el bachillerato para poder prepararse
para una educación superior.
Inscripción: Existen dos maneras de
Ingresar
1) Por la Opsu: Que se realiza al finalizar el
bachillerato en conjuntos de los organismos
pertenecientes de las instituciones
respectivas
2) Por censo: En caso de no haber sido
seleccionado por la opsu
Tiene como la inscripción,
orientación, asesorías,
movilidad estudiantil,
evaluación de los aprendizajes.
La Universidad Politécnica
tiene como principio garantizar
el acceso a la Educación
Superior, tomando como inicio
las estrategias emanadas del
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Superior
Procesos en los que participa
el participante
Medios y
Recursos Académicos y
Tecnológicos Para el Uso
del Participante:
Para la Plataforma Tecnológica La red nacional
tecnológica debe permitir la interacción entre los
diferentes politécnicos y prestar servicio a la nación,
garantizando la integración humanística, social y
científica. La universidad politécnica deberá crear
los medios comunicacionales los cuales permitan la
difusión radial, televisiva, gráfica y escrita

4. 
INSERCIÓN DEL PARTICIPANTE EN LA COMUNIDAD
Es un método de educación universitaria creada
e implementada en Venezuela. Fue creada con
el fin de proponer pautas, enfoques y
modalidades en pensum de estudios de las
carreras universitarias destinadas a
la misión alma mater. se ha iniciado el nuevo
aprendizaje y desarrollo del proceso educativo
Universitario de la República Bolivariana de
Venezuela, como son los programas
de formación nacional(PNF)
Que se entiende
por comunidad
Es un grupo en
constante transformaci
ón y evolución en (su
tamaño
puede variar), que en
su interrelación genera
un sentido de
pertenencia e
identidad social
Tipos de comunidad
+HUMANISTA
+INTEGRADORA
+ABIERTA
+PARTICIPATIVA
+FLEXIBLE
Abordaje a la comunidad
Se emplea cuando
un individuo o grupo de
ellos, requieran
desarrollar, aplicar o
estudiar
situaciones problemática
s de
diversos índoles que
afectan a una
comunidad en particular
Descripción de la comunidad
Es de importancia conocer
a cabalidad la comunidad la
cual va hacer objeto de
estudio, como lo establecen
los factores que influye en
dicha comunidad, para
conocer de manera clara el
objetivo central del problema
El proyecto socio tecnológico
como núcleo central del PNFI.
La realidad educativa venezolana plantea
un proceso renovador, que c conlleva a
la interactividad y transformación propia
del participante, para obtener un
aprendizaje significativo, que integre los
saberes, valores, aptitudes, actitudes,
habilidades y destrezas . El PNFI
propone el desarrollo de Proyectos Socio
Tecnológicos como o estrategia de
aprendizaje que permite la construcción
del conocimiento

5. 
Inducción al Programa Nacional de formación en informática (PNFI)
Permite consolidar la formación crítica productiva del
profesional en Informática propiciando la formación humanista,
sociopolítica, comprometido con los cambios económicos,
sociales, políticos, culturales, tecnológicos del país.
Fundamentación
Vinculación
Retos
Es la nueva modalidad de
evaluación es de sumo beneficio
para el estudiante porque no
solo corresponde a la parte
teórica, sino, también tiene su
desarrollo en la parte práctica,
produciendo un afecto de
inclusión a las comunidades;
motivando al estudiante a ser
más investigativos, ya que en la
práctica encontrara diversas
problemáticas en las cuales
deberá ofrecer posibles
soluciones.
Produce una unión
entre investigadores
universitarios, institucionales
u organizaciones públicas,
privadas y comunidades.
El PNFI se enfrenta a
grandes retos para los cuales
contribuye con la formación de
profesionales que respondan a
materializar los beneficios que
conllevan las propuestas de
innovación tecnológica a la
sociedad venezolana.

6. 
Línea de vida y auto-biografía
a) Orientación para la
transformación:
b) Orientación vocacional.
c) Proyecto de vida y
auto-biografía
Esta transformación que debe
liderar la Orientación debe ayudar,
primeramente, a que el ser
humano llegue a ser lo que quiere
ser, desarrollándose integralmente
y que esto repercuta en el
progreso de nuestra sociedad.
Su función es evitar elecciones inmaduras,
fantaseadas, etc., con su consecuente costo
personal y social (sentimientos de fracaso,
imágenes empobrecidas del yo, dificultad
para intentar nuevos desafíos, cronicidad en
los estudios, malestar laboral, dificultades
para la inserción en el trabajo, etc.).
Es la forma de planear a futuro las
cosas que necesitamos y que
queremos hacer en nuestra vida (por la
naturaleza de ambas, en ocasiones, no
es lo mismo lo que queremos y lo que
necesitamos). En ese transcurso de
plasmar nuestros proyectos y sueños
se necesita el conocimiento de uno
mismo. Generalmente, un proyecto de
vida debe verse como el camino para
lograr nuestra autorrealización y saber
comprender lo que queremos hacer.

7. 