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 Son aquellas aptitudes necesarias para tener un
comportamiento adecuado y positivo que
permita enfrentar eficazmente los retos y
desafíos de la vida diaria.
 Conjunto de destrezas psicosociales cuyo
desarrollo incrementa las posibilidades de las
personas a aumentar su desempeño en la vida
diaria.
 La capacidad para decidir y actuar con juicio crítico
frente a los valores y las normas sociales y culturales.
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del uso de la tecnología.
 Actuar con respeto ante la diversidad sociocultural
 Combatir la discriminación y el racismo.
 Manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura,
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 Martha Craven Nussbaum es una filósofa
estadounidense. Sus intereses se centran, en particular,
en la filosofía antigua, la filosofía política, la filosofía
del derecho y la ética.
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Las habilidades para la vida: destrezas psicosociales para enfrentar los desafíos diarios

  • 1.
  • 2.  Son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria.  Conjunto de destrezas psicosociales cuyo desarrollo incrementa las posibilidades de las personas a aumentar su desempeño en la vida diaria.
  • 3.  La capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales.  Proceder a favor de la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos.  Participar considerando las formas de trabajo en la sociedad, los gobiernos y las empresas.  Participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología.  Actuar con respeto ante la diversidad sociocultural  Combatir la discriminación y el racismo.  Manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
  • 4.  Martha Craven Nussbaum es una filósofa estadounidense. Sus intereses se centran, en particular, en la filosofía antigua, la filosofía política, la filosofía del derecho y la ética.
  • 5.  Una política centrada en la ética  La justicia y el bien  El valor de “los bienes externos”  Una definición “esencialista” de las capacidades humanas  Una defensa de la “vida buena” conectado a las “capacidades”  El papel de las emociones