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INSTITUCION EDUCATIVA
FRANSICO ANTONIO DE ULLOA
SEDE “JORGE ELIECER GAITAN”
Algunos de los artefactos mas utilizados por los niños en el
aula de clase son:




 Pinceles                  Tijeras               Grabadora




 Bandejas              Lapiz y Cuadernos         TV y DVD
Con el grado de transición se realizaron algunas manualidades
Navideñas como una vela y un gorro , para las cuales utilizamos
algunos materiales reciclables que fueron transformados a través de
un procedimiento.




   Pegar               Pintar        Escarchar          Aplicar Cera
                                                          de vela
Coser las bolitas
Blancas que lleva el
                         Marcar con ega y
      gorro.
                       escarcha el gorro de
                            cada niño.
La Escuela cuenta con los servicios de energía, agua potable,
alumbrado publico, entre otros que son utilizados a diario por
los niños que asisten al lugar.




    Agua Potable            Energía           Alumbrado Publico
Es nuestra realidad como maestros en formación es bueno             que
pasemos de las pedagogías tradicionales a unas activas y naturales, en
donde las Tics, tienen su connotación positiva, brindándonos artefactos
para trabajar de manera mas dinámica con elementos del contexto
natural del niño.


Ahora bien, en la Escuela Jorge Eliecer Gaitan. encontramos
evidencias claras de lo anteriormente dicho, en donde la maestra titular,
hace uso de artefactos tan importantes como la T.V, la radio, el D.V.D,
como herramientas eléctricas de uso particular, que permiten hacer un
cambio de la cartelera o las palabras, a hechos concluyentes que
permiten enseñar y llegar a los niños de grado preescolar de una forma
mas llamativa y creativa.
 Finalmente, puedo agregar que las Tics, son un mundo complejo el cual

  puede ofrecer grandiosos elementos de educación, y en el nivel de
  preescolar se convierte en una pieza fundamental para el desarrollo
  integral del educando, pues atiene la realidad de su sociedad, y a su
  vez fomenta un espíritu crítico, reflexivo y práctico para enseñar
  aprendiendo y aprender enseñando, a través de la interacción y
  familiarización con artefactos cotidianos.
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  • 1.
  • 2.
  • 3. INSTITUCION EDUCATIVA FRANSICO ANTONIO DE ULLOA SEDE “JORGE ELIECER GAITAN”
  • 4. Algunos de los artefactos mas utilizados por los niños en el aula de clase son: Pinceles Tijeras Grabadora Bandejas Lapiz y Cuadernos TV y DVD
  • 5. Con el grado de transición se realizaron algunas manualidades Navideñas como una vela y un gorro , para las cuales utilizamos algunos materiales reciclables que fueron transformados a través de un procedimiento. Pegar Pintar Escarchar Aplicar Cera de vela
  • 6. Coser las bolitas Blancas que lleva el Marcar con ega y gorro. escarcha el gorro de cada niño.
  • 7. La Escuela cuenta con los servicios de energía, agua potable, alumbrado publico, entre otros que son utilizados a diario por los niños que asisten al lugar. Agua Potable Energía Alumbrado Publico
  • 8. Es nuestra realidad como maestros en formación es bueno que pasemos de las pedagogías tradicionales a unas activas y naturales, en donde las Tics, tienen su connotación positiva, brindándonos artefactos para trabajar de manera mas dinámica con elementos del contexto natural del niño. Ahora bien, en la Escuela Jorge Eliecer Gaitan. encontramos evidencias claras de lo anteriormente dicho, en donde la maestra titular, hace uso de artefactos tan importantes como la T.V, la radio, el D.V.D, como herramientas eléctricas de uso particular, que permiten hacer un cambio de la cartelera o las palabras, a hechos concluyentes que permiten enseñar y llegar a los niños de grado preescolar de una forma mas llamativa y creativa.
  • 9.  Finalmente, puedo agregar que las Tics, son un mundo complejo el cual puede ofrecer grandiosos elementos de educación, y en el nivel de preescolar se convierte en una pieza fundamental para el desarrollo integral del educando, pues atiene la realidad de su sociedad, y a su vez fomenta un espíritu crítico, reflexivo y práctico para enseñar aprendiendo y aprender enseñando, a través de la interacción y familiarización con artefactos cotidianos.