experiencia de aprendizaje

1. Competencias Comunicativas
Tarea 4 Evaluación final
Estudiante: Clariza Fernanda Burbano Meneses
Grupo: 21
Tutor: Jennifer Munireh Cortes Moncada
UNAD
Noviembre 2023

2. Experiencia de aprendizaje
Fortalecimiento de la lectoescritura mediante
estrategias de aprendizaje didácticas.
Objetivo:
Potenciar la escritura y lectura mediante estrategias
didácticas para un aprendizaje significativo.

3. Competencias a desarrollar en los estudiantes
 Comprender e interpretar textos escritos.
 Desarrollar sus habilidades mediante análisis crítico
de lectura.
 Capacidad de expresarse de manera efectiva.
 Mejoramiento en las habilidades de escritura.
 Desarrollar la capacidad de concentración en un
texto.
 Fomentar la imaginación y creatividad en los
estudiantes.
 Desarrollar un pensamiento crítico para solucionar
problemas de vida diarios.

4. Competencias a desarrollar en los estudiantes
Fomentar la memoria y retención de datos.
Expresar ideas de manera clara y
coherente
Mantener una comunicación efectiva.
Desarrollar habilidades gramaticales y de
ortografía
Planificar y organizar ideas relevantes de
los textos.
Habilidades para la buena investigación.

5. Actividades propuestas para el aprendizaje
1. Lectura en alta voz
2. Lectura guiada
3. Creación de
cuentos y libros
4. Teatro
5. Preguntas literarias
6. Juegos de palabras
7. Diarios o bitácoras
8. Historias
colaborativas
9. Entrevistas
10.Reescribir finales de
historias

6. Metodología
Método constructivista:
Se basa en la idea de que los estudiantes
construyen su propio conocimiento.
Fomenta la exploración y descubrimiento a
través de actividades prácticas y
experiencias de aprendizaje significativas.

7. Recursos
 Humano
 Materiales didácticos
 Computador
 Internet
 Hojas
 Lapiceros
 Colores
 Vestuarios

8. Criterios de evaluación
Comprensión lectora:
 ¿El estudiante puede entender y explicar el
significado del texto leído?
 ¿Puede identificar detalles clave, inferir
información y hacer predicciones?

9. Criterios de evaluación
 ¿Lee el estudiante con velocidad y
entonación adecuadas para su nivel?
 ¿Es capaz de leer en voz alta de
manera fluida y comprensible?
Fluidez lectora:

10. Criterios de evaluación
 ¿Utiliza el estudiante un vocabulario
variado y adecuado para su nivel?
 ¿Puede inferir el significado de palabras
desconocidas a partir del contexto?
Vocabulario:

11. Criterios de evaluación
 ¿El estudiante puede identificar elementos
como el tema, personajes principales,
conflicto y resolución en una historia?
 ¿Entiende cómo los elementos contribuyen al
desarrollo de la trama?
Identificación de elementos literarios:

12. Criterios de evaluación
 ¿El estudiante puede analizar y evaluar el
texto de manera crítica?
 ¿Puede hacer conexiones entre el texto y
sus propias experiencias o conocimientos
previos?
Comprensión crítica:

13. Criterios de evaluación
 ¿El escrito del estudiante tiene una
estructura clara y coherente?
¿Las ideas están organizadas de
manera lógica y secuencial?
Claridad y coherencia:

14. Criterios de evaluación
 ¿Se observan errores frecuentes de
ortografía y gramática?
 ¿El estudiante demuestra comprensión de
las reglas gramaticales básicas?
Ortografía y gramática:

15. Criterios de evaluación
 ¿El estudiante demuestra originalidad y
creatividad en su escritura?
 ¿Puede utilizar recursos literarios, como
metáforas o descripciones vívidas?
Creatividad:

16. Criterios de evaluación
 ¿Las ideas del estudiante están bien
desarrolladas y respaldadas con detalles y
ejemplos relevantes?
 ¿El estudiante utiliza procesos de escritura
efectivos, como la planificación, la escritura y la
revisión?
Desarrollo de ideas y uso de
escritura

17. Reflexión pedagógica
La lectura y la escritura son habilidades fundamentales que
van más allá de ser simples destrezas académicas; son
herramientas poderosas que moldean nuestra capacidad de
comunicarnos, aprender y entender el mundo que nos rodea.
Para que los estudiantes logren una capacidad de
comprensión, interpretación y conexión el docente debe
conocer estrategias de enseñanza acordes para alcanzar los
objetivos y con ello poder llegar a que los estudiantes tengan
la capacidad y habilidad de construir un análisis crítico y
mantener ideas y pensamientos de una manera clara y
coherente.

18. Gracias