presentacion de la metodologia en la investigacion de tipo cualitativo caracteristicas y especificaciones para realizar un proyecto

1. César Orlando Pallares Delgado
Fuentes y Técnicas de Investigación

2.  Metodología Cualitativa
 Grupos Focales
 Método DELPHI
 Estructura de una Metodología.
 Principios en la elaboración de cronogramas.

3.  Las metodologías cuantitativas han dominado
la ciencia y la tecnología a lo largo de la
historia de la humanidad.
 Las cuantitativas producen un elevado control
de la situación y de las variables.
 Buscan establecer leyes y principios que
acerquen a la verdad.

4.  Surge desde el siglo XX con los avances
epistemológicos de la antropología.
 Están orientadas a la comprensión de los
fenómenos humanos.
 Son eminentemente humanísticas y sociales.
 Se pueden considerar constructivistas.
 Ponen al investigador dentro de la realidad,
no lo alejan de ella.

5.  Busca comprender situaciones particulares.
 Lo que interesa son las percepciones de los
individuos, lo que sienten, lo que creen.
 El objetivo está en conocer el significado
otorgado a los hechos.
 Es útil, en la medida en que nos permite
conocer la percepción de los individuos frente
a una situación problemática.
 No es conocer la realidad, es conocer como
sienten esa realidad los individuos y de allí
tomar decisiones.

7.  Tener en cuenta el contexto natural, al que
debe desplazarse el investigador.
 Utiliza metodos participativos e interactivos.
 Es emergente
 Es fundamentalmente interpretativa.
 Aborda los fenómenos en su conjunto.
 El investigador condiciona la investigación.
 Utiliza razonamientos complejos e iterativos.

8.  La metodología cualitativa es libre, huye del
uniforme del rigor metodológico.
 No obstante, tiene unos criterios para
asegurar la calidad de las investigaciones.
 El investigador debe contextualizarse y
encontrarse en la zona que quiere estudiar.
 Se debe comprender el lenguaje de las
personas, como interpretan los fenómenos.

9.  Etnografía: Exploración, reflexión,
planificación, entrada, recogida, retirada e
informe.
 Estudio de Casos: Examen detallado de una
situación de interés.
 Teoría Fundamentada: Buscan generar teorías
explicativas.
 Investigación-Acción: Busca transformar la
realidad.

10.  Se hace en contextos reales para evitar
distorsión del laboratorio.
 No controla variables, sino que identifica.
 Se inicia con un plan general.
 Se adecúa de acuerdo a la dinámica y el
contexto.
 Busca generar pautas.

11.  En la entrevista tradicional se puede tener
gran influencia sobre el entrevistado, lo cual
no es siempre preferible.
 Las preguntas cerradas no dan libertad de
opinión.
 Por estas razones se han desarrollado
metodologías alternativas.
 En investigación de mercados surge el
método del grupo focal.

12.  Busca interpretar los fenómenos en detalle
(Fontas y Vitale, n.d.).

13.  Es muy útil para la planificación de los
programas o para la evaluación de los
mismos.
 Los participantes pueden exponer libremente
sus puntos de vista sobre un tema
determinado.
 Genera participación en las personas.
 Se recomienda que en determinadas
comunidades, el moderador haga parte de
esa comunidad.

14.  Los participantes tienen características
homogéneas.
 Se reunen entre 6 y 12 personas.
 Se proveen datos cualitativos.
 La discusión se da en torno a un tema en
específico.
 Es útil para la percepción de usuarios sobre
productos, servicios y oportunidades.
 Es un foro para facilitar el intercambio de
opiniones.
 Facilita el proceso de aprendizaje.

15.  Planificación de programas, estudio de necesidades,
diseño de políticas.
 Evaluaciones formativas durante el programa.
 Evaluaciones finales.
 Evaluaciones de impacto.
 Conocer conductas y actitudes sociales, lo que ayuda a
relevar información sobre una temática.
 Obtener mayor cantidad y variedad de respuestas que
pueden enriquecer la información respecto de un tema.
 “La técnica de los grupos focales es una reunión con
modalidad de entrevista grupal abierta y estructurada, en
donde se procura que un grupo de individuos
seleccionados por los investigadores discutan y elaboren,
desde la experiencia personal, una temática o hecho social
que es objeto de investigación, por ejemplo, una detección
de necesidades de capacitación”.

16.  Es un proceso social, busca la interacción.
 Es un proceso vivo, es dinámico.
 Permite explorar fenómenos no anticipados.
 Sus costos son relativamente bajos
comparados con otras técnicas.
 Puede permitir el aumento en el número de
sujetos a evaluar.

17.  Menos control que en una entrevista.
 Los datos son difíciles de analizar.
 Es difícil la construcción de los grupos.
 Es difícil reunir a las personas.

18.  Es un método social que resulta efectivo para
reunir a un grupo de individuos a discutir el todo
de un problema (Astigarraga, n.d.).
 Solamente se citas a personas expertas en un
problema. Es decir, no es de trabajo comunitario
sino que es con capital humano elevado.
 Es un método iterativo, en el sentido de que no
es una única pregunta sino son varias opciones.
 Método de estructuración de un proceso de
comunicación grupal que es efectivo a la hora de
permitir a un grupo de individuos, como un todo,
tratar un problema complejo (Linstone y Turoff
(Citado por Varela y otros)).

19.  Se busca llegar a un juicio definitivo por parte
de un grupo de expertos en la materia.
 En este sentido, el objetivo es disminuir la
desviación de la opinión de un experto de la
del conjunto de experto. Es una manera de
encontrar puntos de acuerdo en un tema.
 La calidad del método depende: del
cuestionario y del nivel de los expertos
relacionados.

20.  Formulación del problema
 Elección de expertos
 Elaboración y pruebas piloto de
cuestionarios.
 Desarrollo práctico.
 Explotación de resultados

21.  Anonimato
 Iteracción
 Retroalimentación controlada
 Resultados presentables estadísticamente.
 Es muy útil para la prospectiva.

22.  Se le envía el cuestionario a cada uno de los
expertos.
 El experto devuelve el cuestionario con su
opinión.
 Las respuestas son rápidamente
centralizadas.
 Se presentan los resultados encontrados.
 Se vuelve a diseñar otro formulario y se envía
al experto.
 Repita hasta que funcione.

23.  Elimina la influencia que tienen distintos
expertos en la interacción personal.
 Está libre de los posibles sesgos y desventajas de
las reuniones grupales.
 Reduce la presión del grupo y asegura que todas
las opiniones estén representadas.
 Resuelve los problemas asociados a la discusión
abierta.
 No precisa constitución formal del grupo.
 Obliga a reflexionar sobre el problema.
 El error de un grupo de expertos es menor al del
individuo.

24.  Las opiniones de los verdaderos expertos se
pueden diluir entre el efecto de la mayoría.
 Los resultados se ven afectados por la forma
de las preguntas.
 Es díficil mantener el anonimato de los
expertos en unas áreas de estudio.
 No hay la colaboración suficiente.
 Dificultad de predecir el futuro.

28. Secciones que debe contener la metodología
de sus anteproyectos

29.  Revisión de la Literatura.
 Población.
 Datos
 Fuentes de los datos.
 Diseño del Estudio
 Estrategia de recolección de la información.
 Técnica de análisis de los datos.

30.  Se hace un recuento de los tipos de
metodología que utilizan la mayoría de
autores encontrados.
 Se señalan las coincidencias y lo que
consideramos lo más útil de ellas.
 Se señala algunas metodologías que no
utilizamos, y porqué no lo hacemos.
 Se hace en un texto coherente. Un único
cuerpo.

31.  Se refiere a describir la población sobre la
cual vamos a realizar nuestro estudio.
 Se describe su ubicación geográfica, su
estado socio-económico.
 Se describe la situación política.
 Los rangos de edad.
 Es un ejercicio descriptivo en uno o dos
párrafos.

32.  Se describen los datos que se van a manejar en el estudio.
Ejemplos:
 “Vamos a manejar datos a nivel individual, sobre los
salarios que tienen los obreros colombianos y los
ejecutivos colombianos. Adicionalmente, para cada
individuo utilizaremos el nivel de educación que posee”.
 Utilizaremos las percepciones de los individuos
desplazados sobre la posibilidad de retornar al hogar.
 Utilizaremos series de empleo en los últimos años para las
dos poblaciones que han sufrido de conflicto armado.
 Haremos uso de las series estadísticas sobre
emprendimiento, tales como: número de empresas, gastos
de las empresas, inversión estatal en emprendimiento.

33.  Describimos de donde obtenemos los datos.
 Por ejemplo. “Los datos se obtienen a partir
de la Encuesta de Calidad de Vida, realizada
por el DANE”.
 “Los datos se obtienen a partir de los
presupuestos de inversión de la alcaldía de
Medellín.”
 Indicamos, en este caso, si la fuente es
secundaria, terciaria, o primaria. Se indica la
periodicidad y fiabilidad de la fuente.

34.  Decimos si es un estudio exploratorio,
descriptivo, correlacional, explicativo.
 Debemos justificar la decisión del tipo de
diseño.
 La justificación puede ser: presupuesto,
viabilidad técnica, conocimiento de los
autores, innovación metodológica, otros.

35.  Indicamos si la estrategia de recolección es
hacer una encuesta, entrevistas, análisis de
documentos.
 También indicamos qué procedimientos
haríamos para recuperar la información de las
fuentes secundarias.
 Debemos poseer un plan B por si las fuentes
no nos desean dar la información.

36.  Especificamos el tipo de análisis que
queremos realizar.
 Puede ser utilizar un modelo matemático.
 Puede ser encontrar relaciones cualitativas.
 Puede ser realizar estimaciones
econométricas.
 Puede ser realizar el análisis de encuestas.

37.  Es la descripción de las actividades en relación
con el tiempo en el cual se van a desarrollar, lo
cual implica, primero que todo, determinar con
precisión cuáles son esas actividades, a partir de
los aspectos técnicos presentados en el proyecto.
 De acuerdo con los recursos, el tiempo total y el
equipo humano con que se cuenta, se calcula
para cada uno de ellos el tiempo en el cual
habrán de ser desarrolladas; este cálculo debe
hacerse en horas / hombre y debe presentar
cierta tolerancia para efecto de imprevistos.

38. Completo
Realista
Aceptado

39. DEFINIR PUBLICAR MONITOREAR ACTUALIZAR