ensayo sobre paradigmas

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
Tercera cohorte
ENSAYO
LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACION
(CUALITATIVO Y CUANTITATIVO)
Facilitador: Dr. Francisco Fuentes
Abogado: Franklin A Parra.
Porlamar, junio de 2021

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Los paradigmas se definen o precisan en función a criterios
metodológicos, o teorías de selección de temas, a casos que, sometidos a
procesos de evaluación, a la crítica científica, evaluación y a juicios sobre
problemas y métodos sociales. Involucraría el compromiso entre los miembros
de una comunidad científica, todo lo cual implica una definición específica del
campo de la ciencia correspondiente, y se expresa en una tradición orgánica de
investigación. En mi experiencia académica, el estudio de los paradigmas es lo
que prepara principalmente al estudiante para entrar a formar parte como
miembro de la comunidad científica particular con la que trabajará más tarde.
Las grandes diferencias entre cada uno de ellos van estar determinada
por el tipo de conocimiento que deseamos adquirir esto determinara el tipo de
investigación.
Por ejemplo, el paradigma cuantitativo va ir direccionado más a la
perceptiva distributiva de la investigación social, básicamente persigue la
realidad más exacta de lo que ocurre en una determinada realidad, para ellos se
apoya en técnicas de estadísticas sobre todo en la encuesta y el análisis
estadísticos de datos secundarios, aquí lo más significativo es construir un
conocimiento lo más objetivo posible.
Ahora bien el Paradigma cualitativo va más orientado a las perspectivas
estructurales y dialéctica, su columna vertebral es comprender los significados
que los sujetos infieren a las acciones y comportamientos sociales, para ello se
utilizan las técnicas basadas en el lenguaje como pueden ser la entrevista , la
discusión socializada, los antecedentes personales y las técnicas de la
creatividad social, aquí lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirlas
en características, si no poder comprender y explicar las estructuras que muestra
la sociedad esto hace que los procesos sociales se desarrollen de una forma y
no de otra. Analizado este método intenta comprender como la subjetividad de
las personas explican su comportamiento en la realidad.
Ambas técnicas de investigación son totalmente incluyentes y se
recomienda utilizar ambas a fin de poder realizar triangulaciones metodológicas
que sirvan de apoyo al proceso investigativo que se desarrolla.

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Cuadro comparativo de los paradigmas cualitativo y cuantitativo
Paradigma Cualitativo. Paradigma Cuantitativo.
Corriente Fenomenología Positivista
Diseño de la
investigación.
Flexible Rígido
Papel del
investigador.
El investigador interactúa con
el objeto.
El investigador es
independiente del objeto.
Concepción de la
realidad.
Realidad en continuo
movimiento (dinámica),
subjetiva de acuerdo a los
participantes.
Realidad estática,
objetiva.
Métodos de
investigación
Inductivo. Deductivo.
Tipo de datos Ricos y profundos. Datos sólidos y repetibles.
Visión Holísta Particularista
Busca No generalizar, busca la
comprensión significativa y
entendimiento de lo que viven
las personas.
Generalizar, busca
medidas y análisis que se
puedan reproducir.
Orientado Al proceso Al resultado
Se basa Ideas orientadoras Hipótesis
Tipo de datos Sentimientos, pensamientos,
acciones, comportamientos,
patrones.
Reporte de actitudes y
acciones (cuestionarios,
entrevistas, archivos) que
reporten una cantidad.
Análisis de datos. Se hace durante el estudio. Basado en la lógica,
después de que se
obtienen los datos.
Manipulación de
datos.
Creación de patrones
significativos
Estadística.
Fundamentado En la realidad, orientado a los
descubrimientos, exploratorio,
expansionista, descriptivo e
inductivo.
No fundamentado en la
realidad, orientado a la
comprobación,
confirmatorio,
reduccionista.
Produce Datos descriptivos, las propias
palabras de la persona,
habladas o escritas y la
conducta observada.
Datos numéricos y
estadísticos que pueden
ser reproducidas por otros
investigadores.

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Por razones ya existentes estos métodos son por tradición la columna
vertebral, dando los pasos más adecuados para que el investigador pueda
sumergirse en el tema a desarrollar, luego de la revisión de este cuadro
comparativo allí se visualiza la orientación de cada una de ellas por eso es allí
donde radica el conocimiento a perseguir.
BIBLIOGRAFÍA:
Francés, Francisco (2013) Técnicas de Investigación Social para el Trabajo Social.
Universidad de Alicante. Recuperado de: http://personal.ua.es/es/francisco-
frances/materiales/tema1/index.html