1. Curso: Uso Educativo de Redes Sociales
Actividad 2. "Diseño de estrategia para el
uso educativo de redes sociales"
Propuesta de Uso Educativo de Redes Sociales: Flickr: Como fuente de información y
comunicación
Asesora del curso: Leticia Montoya López
Seguimiento Académico: 퐹푒푟푛푎푛푑표 Nava Caballero
Participante: María Francisca Chimal Cen.

2. 1.- LA RED SOCIAL ELEGIDA: Flickr
2- CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL:
 Esta Red Social fue creado en el 2004 por Stewart Butterfield y Caterina
Fake y al año siguiente fue adquirido por Yahoo! En Flickr se han publicado
más de 6 billones de imágenes y puede ser considerado como uno de los
primeros sitios para compartir fotos que incorporó desde sus primeros años
herramientas sociales que hoy son típicas en otras redes similares.
 Se pueden identificar temas, eventos y personas, intercambiar fotos. La red
permite la creación de álbumes con la opción de "organizar y crear". Las
fotos se pueden georreferenciar; al igual se pueden agrupar las fotos por
colecciones describiéndolas brevemente. Permite la posibilidad de
reservarse todos los derechos o de permitir el uso de estas fotos bajo las
condiciones que la red expresa antes de la publicación.
 Los grupos en flickr permiten a sus usuarios crear conversaciones en torno
a las fotos que son compartidas dentro del mismo. El creador del grupo tiene
el derecho a moderar las conversaciones y puede invitar a otros usuarios de
esta red para que se sumen a la conversación.
3.- LOS REQUERIMIENTOS PEDAGÓGICOS QUE NECESITA O DESEA
ATENDER CON EL USO DE LA RED.
 Realizar grupos cerrados para la interacción con los alumnos sobre temas
específicos de la asignatura, y que le permitan por este medio utilizar las
TIC s.
 Recibir instrucciones sobre trabajos subidos por medio de un archivo por
parte el docente, para que en caso de que el alumno no vaya a clases ese
día esté enterado de las actividades a realizar.
 Publicar imágenes, videos propios de la asignatura y también por parte de
los alumnos.
 En esta red también los padres de familia pueden estar enterados, de lo que
sucede en el grupo de sus hijos y cuáles son los acontecimientos
4.- IDENTIFICAR QUÉ NIVEL DE APORTACIÓN TIENE LA PROPUESTA
Esta red social se pretende que sea básicamente informativa, en la que los
alumnos y los docentes pueden interactuar en el grupo. Además de la

3. comunicación que como sabemos es muy importante en cualquier ámbito,
se pretende que también los alumnos suban fotos y videos para compartir
como un medio de participación para la asignatura el cuál se desarrolla.
5.-JUSTIFICAR POR QUÉ LA RED SOCIAL SELECCIONADA
RESUELVE LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESTRATEGIA.
La red social elegida es importante porque permite cubrir con las expectativas
y objetivos de la unidad de que se trate. Y sobre todo que posee los apartados
para una comunicación efectiva, que favorecerá no solamente a los alumnos
sino también al maestro, ya que permite que el alumno se familiarice con las
tecnologías y también como docentes veamos la actitud del alumno hacia
las tecnologías.
6.- TESIS QUE SOSTIENE LA ESTRATEGIA.
En el proceso de aprendizaje: Se puede considerar la importancia de la
información que suba el docente para que los alumnos realicen los trabajos,
y porque le servirán a futuro para la elaboración de sus evidencias. En este
apartado las indicaciones que se suban al grupo deben de ser lo más claro
posible, debido a que el alumno hasta cierto punto se vuelve autodidacta.
Como se mencionó anteriormente la red es muy útil, aunque el alumno no
asista a clases por enfermedad o por otro motivo.
7.- DESCRIBIR LA TEMÁTICA A DESARROLLAR EN LA PROPUESTA.
El docente indicará en clases los temas que integran la unidad 1 Los cuales
hablará sobre los diferentes tipos de sistemas operativos (Libres y bajo
licencia). Posteriormente indicará una investigación sobre los sistemas
operativos, para después elaborar un ensayo. Los alumnos podrán
descargar de la red de Flickr los archivos que el docente suba y que le
servirán como información base para realizar sus trabajos. De tal forma que
si hubiera alguna duda utilizar este medio.
8.- METODOLOGÍA.
Las indicaciones que se publiquen en la red pueden ser varias, ya que servirá
como un punto de referencia para la integración de sus evidencias que se
entregarán en clases.
Desde el punto de vista aprendizaje, los alumnos podrán consultar la red
social, comentar sus inquietudes, dudas.
En la red pueden publicarse fotografías acerca de los diferentes tipos de
sistemas operativos y ellos a su vez también subir otras que ellos investiguen,
lo cual les permitirá ampliar su campo de conocimiento.

4. 9.- OBJETIVO DEL APRENDIZAJE.
El objetivo final de cada actividad y de cada unidad, es que el alumno sea
capaz de identificar, por medio de imágenes cuáles son los diferentes tipos
de sistemas operativos en el mercado (libres y con licencia).
10.- TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA:
Cuatro meses de trabajo escolar.
11. DESCRIBIR CUAL ES EL PAPEL DEL PROFESOR
El profesor es el encargado de monitorear y controlar lo que se publica
en la red social. Y como se indicó en párrafos anteriores, es necesario que
el docente sea claro en sus instrucciones.
12.- DESCRIBIR CUAL ES EL PAPEL DEL ALUMNO
El alumno es el actor principal en estas actividades, ya que el uso de la red
social debe estar estructurado y diseñado para que pueda interactuar con el
maestro y con sus compañeros de grupo.
13.- OTROS ASPECTOS QUE CONSIDEREN IMPORTANTES PARA
EXPLICAR Y SUSTENTAR SU PROPUESTA O SU IMPLEMENTACIÓN.
Creo que otro de los aspectos importantes para la implementación de esta
propuesta es que también estén involucrados los padres de familia ya que
ellos estarían enterados de los trabajos que necesitan realizar sus hijos.