2. Título del Proyecto:
INTEGRANDO LAS REDES
SOCIALES EN LA CLASE

3. Área o áreas disciplinares:
Formación Ética y Ciudadana

4. Breve Descripción del Proyecto:
Utilización de las redes sociales
como lugar de
discusión, integración y apoyo a
las clases de 3er año polimodal …

5. Responsables del Proyecto:
Romaniuk Carolina Alejandra
Destinatarios del Proyecto:
Alumnos de 3er año polimodal.-

6. Objetivos:
 Crear un espacio para debatir ideas.-
 Compartir conocimientos.-
 Conocer y utilizar la “red social” como
método de aprendizaje.-
 Fomentar la seguridad de las “redes
sociales”.-
 Aprender la administración de las
“redes sociales”.-

7. Red o redes sociales que se
utilizarán:
 Facebook: se creará un grupo privado para
compartir comentarios, imágenes, videos,
etc.-
 Dropbox: en el caso que se necesite
compartir documentos de mucha capacidad.-

8. Aplicaciones que se utilizarán:
 Encuestas de facebook:
 Centro de aplicaciones.-
 Buscar aplicaciones, dentro de éste buscar
“Encuestas”.-
 Ir a la aplicación.-
 Crear encuesta siguiendo los pasos
correspondientes.-

10. Administradores de la Red:
 El docente estará a cargo de la administración
del grupo pero se designará un administrador por
semana que será un alumno, el mismo surgirá
como resultado de la encuesta semanal, más la
resolución de una consigna propuesta.-
 Consigna propuesta: comenzará el profesor
proponiendo resolver un enigma que deberá
estar relacionado con los objetivos de la
cátedra, el que resulte ganador tendrá la
responsabilidad de buscar y generar el enigma
de la semana siguiente, previamente presentado
y asesorado por el profesor,

11.  En caso de que la consigna sea resuelta
prontamente se deberá generar otra para
motivar a los alumnos, puede ser por el
profesor o el moderador de turno.-
Si finaliza la semana del moderador alumno sin
la encuesta y consignas resueltas la profesora
determinará al próximo moderador.-

12. Invitaciones:
Podrán unirse al grupo solo los estudiantes que
estén cursando la materia, la solicitud deberá
ser aprobada tanto por el moderador (profesor)
como por el moderador alumno (siempre con la
tutoría del profesor, el cual podrá determinar la
autonomía que tendrá el administrador alumno
para bloquear o eliminar contactos o personas
del grupo).-

13. Actividades de los miembros:
 Los alumnos deberán presentar un breve
informe semanal resumiendo la actividad que
realizaron sobre las redes sociales; por ejemplo:
tiempo que se invirtió investigando en
internet, las respuestas a las consignas, si
trabajaron más de dos alumnos para analizar las
consignas, si fue motivo de discusión, si llegaron
a una conclusión, etc.-

14. Tiempo y etapas del proyecto y de
las actividades:
 TIEMPO: Dos cuatrimestres.-
 ETAPAS: 1)- Corroborar que los alumnos tengan
una cuenta en Facebook y si así no fuera
ayudarlos a que se creen una.- 2)- Crear el grupo
en la red social Facebook (Integrando las Redes
Sociales en la clase de 3er año polimodal).- 3)-
Verificar el nivel de privacidad en cada una de
sus cuentas.- 4)- Invitar a los alumnos a unirse al
grupo.- 5)- Aceptar las invitaciones.- 6)- Realizar
las distintas actividades.- 7)- Presentar los
informes semanalmente.- 8)- Evaluación escrita.-

15. Criterios de Evaluación:
Participación como Alumnos:
 Aportes realizados.-
 Participación en la solución del enigma
semanal.-
 Participación en los distintos debates que se
realicen.-
Participación como Alumno Administrador:
 Ingenio para generar el enigma.-
 Capacidad para administrar el grupo.-

16. Instrumentos de Evaluación:
 Lista de cotejos: se deberá realizar una lista
específica y asignar porcentaje a cada ítems para
poder llevar adelante la evaluación.-
 El profesor realizará una evaluación semanal al
administrador alumno mediante la capacidad
para administrar el grupo.-
 Realización de evaluación escrita al finalizar el
cuatrimestre para plasmar lo aprendido sobre
redes sociales y contenidos de la materia
especifica.-

18. La seguridad y privacidad de los
integrantes de la red:
 Cada alumno deberá chequear su nivel de
privacidad, en caso de que no lo tenga o no sepa
se lo ayudará a realizarlo.-
 No se etiquetaran fotos ni videos.-
 Exclusividad del grupo para lograr el aprendizaje
áulico.-
 Se motivará a los alumnos para debatir con
respecto a los distintos temas abordados.-

19. Una adecuada construcción de
sus identidades digitales:
 Solicitar a los alumnos que se investiguen en la
web y en la página http://www.123people.es

20. www.facebook.com/integrandoredesocialesenlacl
ase3ropolimodal/

22. Para mí las redes sociales son
herramientas de uso para lograr un fin u
objetivo, no son un fin en sí mismo. Ese
fin u objetivo va variando levemente
según el momento y el contexto en el cual
me encuentro a nivel personal y
profesional. Una de las mayores
cualidades que tienen es que facilitan la
realización de un cúmulo de actividades
diarias que sin ellas no podríamos hacer.