TRABAJO METACOGNICION PARA REVISIÓN

2. Carmen Del Roció Calderón Toapanta,

3. Juan Patricio Díaz Zúñiga,

4. Lucia Violeta Falconi Samaniego,

5. Letty Bibiana GualotoPillajo,

6. Franklin Edmundo Molina Jiménez, (Coordinador)

7. Graciela Cecilia Navarrete Subia,

9. Crear un ambiente de confianza. El profesor puede buscar algunas variables para que el conocimiento se evidencie entre ellas están: variable de persona, variable de tarea, variable de estrategia, variable de ambiente. Mediante la reacción del alumno frente a la tarea interrogar que sabe sobre su propia cognición o sobre la cognición en general para realizar la tarea escolar. Se podrían hacer estas otras preguntas ¿cuál es la naturaleza y el grado de dificultad de la tarea? Dadas las estrategias adecuadas para realizar la tarea.

10. EJEMPLOS EN LA VIDA COTIDIANA DADA CON LOS ALUMNOS EN EL AULA Variable de persona.- El alumno para realizar una actividad en clase se enfrenta con una serie de datos en los que hay que tomar en cuenta sus reacciones, habilidades, valores, creencias, estímulos que inciden positiva o negativamente; todo esto le permite obtener un conocimiento. Variable de tarea.- Se puede detectar dificultades, el esfuerzo que el estudiante requiere el tiempo que dispone para realizar la tarea.

11. Variable de estrategia.- Siendo declarativo, procedimental y condicional se utiliza cuando el alumno selecciona, recupera el material sobre el tema o materia; el ejemplo el modo adecuado de redactar. Variable de ambiente.- Condiciones del sitio de trabajo permite mejorar la comprensión y retención de la información.

12. El proceso de aprendizaje dentro de un aula de computación

13. Ejemplos de las diferentes teorías del aprendizaje

16. Indicacionesparaqueformenoraciones simples en equipo.