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HISTORIA Y
EVOLUCION DEL
PENSAMIENTO
CIENTIFICO
Por Georgina Inzunza
Fuente: Ramon Ruiz, México,
2006,(libro en PDF):
ORIGENES DEL
CONOCIMIENTO
Desde tiempos
remotos, ¿Qué
cuestiones le
preocupaban al
hombre?
¿
¿De donde vengo?
¿A donde voy cuando
muero?
¿Cómo puedo controlar la
naturaleza?
Sus primeras respuestas
de naturaleza mágica y
mítico-religiosa, “saber
prefilosófico”.
¿Para que le ha servido la magia
al ser humano?
¿Por qué es importante el
mito para el conocimiento?
Los problemas referentes
al conocimiento
Se trata de determinar la validez del
conocimiento.
¿En qué condiciones es verdadero?
¿Cuándo alcanzamos efectivamente la
verdad?
¿Hasta dónde alcanzan y se limitan nuestras
facultades cognoscitivas?
El escepticismo niega
validez a todo
conocimiento; lo mejor es
dudar. Esto se llama la
duda razonable.
El Empirismo El conocimiento
procede solo de la experiencia, ya
sea interna (reflexión) o externa
(sensación).
Es posible conocer con absoluta
certeza la realidad mediante la
observación sistemática
Ha habido cinco soluciones al
problema del conocimiento:
• El racionalismo pretende que los
sentidos engañan, y que la necesidad y
la universalidad del conocimiento
científico sólo se consiguen por medio
de las facultades intelectuales.
Yo soy
Rene
Descartes
• Niega la realidad al
objeto del
conocimiento
• Niega la existencia
de cosas
independientes de
la conciencia.
IDEALISMO
El realismo crítico
La realidad no puede
ser conocida de
manera absoluta,
sino que nuestro
conocimiento de ella
es y sólo puede ser
aproximado.
CONOCIMIENTO NO
CIENTIFICO
• No va acompañado de una explicación de los
hechos o sus explicaciones carecen de
pruebas.
• No tiene conciencia de los límites y
condiciones de su conocimiento
• La falta de análisis y reflexión sobre los datos
acumulados nos lleva a sostener creencias
cuyos contenidos son contradictorios.
• Tiene como finalidad fundamental lo inmediato
y lo práctico.
CONCLUSIONES
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
• Aborda la realidad de los
hechos en forma crítica,
sistemática, ordenada,
controlada y además
verifica sus
conclusiones.
• Es toda aquella
información que se
obtiene a través del
método científico, la
investigación, la
experimentación y la
observación del objeto,
en busca de la verdad.
• Se distingue por la
rigurosidad de su
método.
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Historia y evolución del pensamiento científico

  • 1. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO Por Georgina Inzunza Fuente: Ramon Ruiz, México, 2006,(libro en PDF):
  • 2. ORIGENES DEL CONOCIMIENTO Desde tiempos remotos, ¿Qué cuestiones le preocupaban al hombre?
  • 3. ¿ ¿De donde vengo? ¿A donde voy cuando muero? ¿Cómo puedo controlar la naturaleza?
  • 4. Sus primeras respuestas de naturaleza mágica y mítico-religiosa, “saber prefilosófico”.
  • 5. ¿Para que le ha servido la magia al ser humano?
  • 6. ¿Por qué es importante el mito para el conocimiento?
  • 7. Los problemas referentes al conocimiento Se trata de determinar la validez del conocimiento. ¿En qué condiciones es verdadero? ¿Cuándo alcanzamos efectivamente la verdad? ¿Hasta dónde alcanzan y se limitan nuestras facultades cognoscitivas?
  • 8. El escepticismo niega validez a todo conocimiento; lo mejor es dudar. Esto se llama la duda razonable. El Empirismo El conocimiento procede solo de la experiencia, ya sea interna (reflexión) o externa (sensación). Es posible conocer con absoluta certeza la realidad mediante la observación sistemática Ha habido cinco soluciones al problema del conocimiento:
  • 9. • El racionalismo pretende que los sentidos engañan, y que la necesidad y la universalidad del conocimiento científico sólo se consiguen por medio de las facultades intelectuales. Yo soy Rene Descartes
  • 10. • Niega la realidad al objeto del conocimiento • Niega la existencia de cosas independientes de la conciencia. IDEALISMO
  • 11. El realismo crítico La realidad no puede ser conocida de manera absoluta, sino que nuestro conocimiento de ella es y sólo puede ser aproximado.
  • 12. CONOCIMIENTO NO CIENTIFICO • No va acompañado de una explicación de los hechos o sus explicaciones carecen de pruebas. • No tiene conciencia de los límites y condiciones de su conocimiento • La falta de análisis y reflexión sobre los datos acumulados nos lleva a sostener creencias cuyos contenidos son contradictorios. • Tiene como finalidad fundamental lo inmediato y lo práctico.
  • 14. CONOCIMIENTO CIENTIFICO • Aborda la realidad de los hechos en forma crítica, sistemática, ordenada, controlada y además verifica sus conclusiones. • Es toda aquella información que se obtiene a través del método científico, la investigación, la experimentación y la observación del objeto, en busca de la verdad. • Se distingue por la rigurosidad de su método.