El conocimiento suele entenderse como: Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona.

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
SEGUNDO B
JONATHAN MINA REYES
El Conocimiento

2. El Conocimiento
 El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e
interpretar información para generar más conocimiento
o dar solución a un determinado problema.
El conocimiento puede ser interpretado y entendido por
seres humanos e incluso por máquinas a través de
agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de
conocimiento o conjuntos de entrenamiento e inferencia
lógica.
 Lo científicos e investigadores definen de dos maneras
el conocimiento: como una representación mental de la
realidad y como la información que se puede transmitir
de un ente a otro por vías no genéticas. Según estas
definiciones y los métodos que se utilicen para construir
o generar conocimiento, el conocimiento se divide en:

3. Conocimiento Científico
 Este es un pensamiento dinámico el cual
utiliza métodos científicos, investigaciones,
experimentación, para aproximarse a la realidad o
dar solución a un determinado problema. Este utiliza
modelos, métodos, procedimientos e información
abstracta con el fin de determinar y explicar porqué
suceden las cosas. Todos los resultados que se
adquiera del conocimiento científico es
fundamentado en la realidad y en las investigaciones.

4. Conocimiento Artístico
 Es aquel que se utiliza para comunicar emociones,
pensamientos, sentimientos, además de descubrir la
belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento
artístico no se puede comunicar o transmitir, este es
propio del individuo que lo posee y solo puede ser
desarrollado por él.

5. Conocimiento Revelado
 Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento
revelado por Dios, y el conocimiento revelado por
nuestra conciencia. Este viene dado por una
representación de fe, en el que cualquier individuo
que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o
misteriosa. Es más aplicado a la teología o
identidades religiosas.

6. Conocimiento Empírico
 Es el conocimiento que se da por casualidad de la
vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres
humanos conducirse en su vida y las diferentes
actividades que desarrollan, les permite salir de la
rutina. Este conocimiento es propio de las personas
sin formación, pero que tienen conocimiento del
mundo exterior, lo que les permite actuar y
determinar acciones, hechos y respuestas casi por
instinto, de aquí que su fuente principal de
conocimiento son los sentidos.

7. Conocimiento Intuitivo
 Según Locke, este tipo de conocimiento es el más
seguro y claro que la mente alcanza. El conocimiento
intuitivo surge cuando se percibe inmediatamente el
acuerdo o desacuerdo de las ideas sin que se dé algún
proceso de mediación. Un ejemplo de esto es el
conocimiento de la existencia propia, la cual no
precisa ningún tipo de demostración o prueba.

8. Conocimiento Vulgar
 Es el modo corriente, común y espontáneo de
conocer, se adquiere a partir del contacto directo con
las personas y las cosas, en la vida cotidiana. Este
tipo de conocimiento se posee sin haberlo estudiado
o buscado, sin haber reflexionado ni aplicado ningún
método. Se caracteriza por ser sensitivo, subjetivo, y
no sistemático.