Este documento presenta las dimensiones de la comprensión lectora: textual, relacional, enunciativa y valorativa. La dimensión textual se refiere a ubicar información e inferir ideas del texto. La dimensión relacional implica reconocer las relaciones entre las partes de un texto y entre textos. La dimensión enunciativa implica deducir información sobre el autor y participantes a partir del lenguaje. La dimensión valorativa implica reconocer perspectivas e ideologías en el texto.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Educación Parvularia

2. Literal
Inferencial
Critica

3. DimensiónTextualEvidente
• Ubica información de
eventos, momentos o
fuentes de
información.
• Articula piezas de
información ya sea
de diferentes textos
o partes de un mismo
texto logrando así
inferencias de lo
escrito.
DimensiónRelacional
Intertextual
• Reconoce como
relacionar las partes
del texto.
• Reconoce como
relacionar ideas de
manera lineal y entre
líneas.
• Reconoce la relación
de un texto con otro.

4. Deduce información
sobre el enunciador de
un texto a partir del
uso específico del
lenguaje.
Caracteriza a quienes
participan como
personajes en una historia
o a la situación de
comunicación a partir del
uso del lenguaje y la
forma cómo interactúan.
Establece relaciones
entre el uso de un tipo
específico de lenguaje o
de un tipo de texto en
particular.
Dimensión
enunciativa
Reconocer contenidos
valorativos o ideológicos en los
enunciados de un texto o
situación de comunicación.
Reconoce perspectivas y
puntos de vista que circulan en
un texto o situación de
comunicación.
Dimensión
valorativa

5. Reconocer como
las estrategias se
orientan a incidir
o influenciar en
la audiencia.
Reconoce cómo
los discursos
configuran
prácticas
socioculturales.