1. Universidad Metropolitana
Gestión de la información
Prof. Ivonne Harvey
Sección 3
¿De que manera la tecnología ha influido en el avance y el
deterioro de las relaciones interpersonales?
- Yuman Ley: 20091112216
- Gabriela Lechín: 20091111612
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2. INDICE
1 INTRODUCCION
2 CONCEPTOS
2.1 Qué es tecnología
2.2 Qué se entiende por relaciones interpersonales
1.3 Qué son redes sociales
3 TECNOLOGIA
3.1 Impacto en la sociedad actual
3.1 Influencia en el establecimiento de relaciones personales
4 RELACIONES INTERPERSONALES
4.1 Qué se entiende a nivel psicológico las relaciones
interpersonales
4.2 De qué formas se pueden establecer relaciones personales
5 REDES SOCIALES
5.1 Cuál ha sido el impacto de las redes sociales en el
establecimiento de relaciones interpersonales
5.2 Qué tipos de redes sociales se encuentran actualmente
5.3 Cuál es la relación que mantiene con la tecnología
6 DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
6.1 Concepto de los dispositivos electrónicos
6.2 Impacto que tiene en la sociedad en la actualidad
6.3 Cómo ha influido en la comunicación interpersonal y en el
establecimiento de las relaciones amorosas
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3. 7 CONCLUSION
7.1 Reflexiones sobre el tema expuesto
8 BIBLIOGRAFÍA
Introducción
En este trabajo de investigación acerca de la tecnología y las
relaciones interpersonales (y amorosas fundamentalmente), sobre cómo
afecta o influyen las nuevas tecnologías a la hora de establecer
interacciones y comunicaciones con otros.
Básicamente, se comenzara dando una reseña acerca de ciertos
conceptos básicos que se deben conocer para comprender mejor el tema
a tratar. Además, se explicara luego cuales son las influencias e
importancia de cada uno de los conceptos mencionados, relacionándolos
por supuesto con las relaciones interpersonales y amorosas y con la
misma tecnología.
Por ultimo, se establecerán conclusiones acerca del trabajo de
investigación realizado, con breves reflexiones acerca del tema expuesto.
3

4. Dispositivos
electrónicos
Relaciones
interpersonales
Influencia en la
comunicación
interpersonal y su
impacto en la
sociedad
Concepto
Redes Tecnología
sociales
Impacto,
definición y Impacto y
relación con definición
tecnología
Conceptos
2.1 Qué es tecnología
Según el profesor José R. Ferrer (s.f), menciona que la tecnología es,
entre varias cosas: “Aplicación práctica de conocimientos; Capacidad que
se logra mediante la aplicación de ciertos conocimientos; Modo de llevar
a cabo una tarea, específicamente mediante procesos, métodos o
conocimientos tecnológicos” (p.1). Pero quizás el mejor concepto que
ofrece es el siguiente:
Medios técnicos mediante los cuales la gente mejora su
ambiente. Incluye conocimientos y el uso de herramientas
y máquinas para realizar tareas más eficientemente. De
acuerdo a su utilidad, permite controlar el mundo en que
vivimos, trabajar y comunicarnos, obtener mejores
productos y mejorar cada faceta de la vida humana. (p.1)
4

5. Efectivamente, este último concepto es sin duda el más completo. Si
bien es cierto que la tecnología es una aplicación de conocimientos y la
forma de llevar a cabo distintas tareas gracias a procesos o instrumentos
electrónicos tecnológicos, es decir, nos ayuda a realizar ciertas
actividades de una manera más práctica y rápida, también su uso
depende de la utilidad, es decir, dependiendo del contexto y la situación,
la utilizaremos para diferentes motivos, sea para trabajar, entretenernos o
comunicarnos, comprar productos, hacer trámites, crear amistades u otro
tipo de relaciones personales, etc.
De modo general, este último autor nos habla fundamentalmente de
proceso de infusión de la tecnología a la sala de clases, y el impacto y el
uso se éste en el proceso educativo, el cual ha sido muy importante en la
actualidad en varias sociedades, sobretodo aquellas con alcance o
desarrollo tecnológico. Es todo un proceso que aunque implica grandes
cambios a nivel de educación, suelen ser muy útiles y efectivos. Es muy
importante tener en cuenta, que la tecnología tiene un doble sentido:
puede ser tanto un proceso como un producto, y a su vez, puede tomar
distintos valores, es decir, no sólo sirve para construir o generar algo
(como información u objetos, por ejemplo), sino también puede funcionar
como algo destructor, como algo que degenera. Muchas personas
(sobretodo aquellas con algún tipo de poder, como líderes políticos) han
tratado de censurar la tecnología para evitar que toda una población vaya
en su contra (cosa que esta ocurriendo cada vez con mayor frecuencia en
Venezuela), otros utilizan la tecnología como una forma de destrucción y
amenaza, como las armas y guerras.
Algo que es muy importante recalcar es que muchísimas veces la
mayoría de las personas tendemos a pensar que “tecnología” se refiere
únicamente al uso de artefactos electrónicos como computadoras u otros
dispositivos, sino que se refiere más bien a una forma de actuar, una
manera de hacer algo o transmitir algo mas que el hecho de con que lo
transmitimos. Si es verdad que la tecnología implica un avance en nuevos
dispositivos electrónicos o artefactos, tales como computadoras, teléfonos
móviles inteligentes, cámaras digitales, dispositivos musicales como el
5

6. IPOD, entre otros. Pero tecnología también significa avances a nivel de
sistemas o redes de comunicaciones, por ejemplo el Internet es hoy en
día una base fundamental tecnológica del día a día de muchas
sociedades y que se encuentra incluido en los dispositivos anteriormente
mencionados, es una herramienta básica en la actualidad de mantenerse
informado, establecer vías de comunicación sobretodo a nivel
interpersonal (cada vez más se ven casos de personas quienes
establecen amistades u relaciones amorosas gracias al Internet y redes
sociales).
Pero como todo, si no se le da el uso correcto o controlado, puede
resultar grave con consecuencias como por ejemplo secuestros por dar
más información de la necesaria a desconocidos por Internet, aislamiento
social, etc. Y a nivel educacional, la tecnología a brindado muchas
facilidades a la hora de enseñanza y aprendizaje, tanto por parte de
profesores como de los mismos alumnos, esta infusión de la tecnología a
las áreas de clase tienen como principal propósito el de ofrecer a los
educadores las herramientas y maneras que pueden emplear para
generar distintas experiencias en los alumnos para guiarlos a que sean
individuos activos en la búsqueda y desarrollo de su máximo potencial.
6

7. 2.2 Qué se entiende por relaciones interpersonales
7

8. Según la Dra. María G. Rosa-Rosario, menciona que las relaciones
humanas son:
“El estudio de la interacción que existe entre la gente.
Esta relación, ambas formal e informal, ocurre en el área
personal y de trabajo. Ocurre en el trabajo, en la
organización y en todos los aspectos de nuestra vida.
Las relaciones humanas pueden ser ambas una
interacción formal y ocurre entre empleados,
supervisores y en interacciones informales”.
Es cierto, las relaciones personales no ocurren únicamente en el área
de trabajo, también en el día a día, constantemente estamos
estableciendo nuevas relaciones de amistad o de amor con nuevas
personas, en la universidad, en fiestas, en parques, playas, y ahora,
incluso por Internet, gracias a las nuevas redes sociales. En definitiva, el
ser humano siempre (desde inicios del mundo) ha tenido la necesidad de
relacionarse con otros individuos, una necesidad de establecer relación
con otro ser semejante a el, aunque sea únicamente para comunicarse y
no tanto para relacionarse (un ejemplo quizás podría ser en la época
prehistórica cuando debían comunicarse para buscar comida). El
individuo debe comunicarse efectivamente, para enfrentar los problemas,
interactivos con los miembros del equipo (puede ser por ejemplo, de
trabajo) y anticipar los cambios.
En pocas palabras, se podría decir que las relaciones interpersonales
son interacciones de forma reciproca entre dos o mas personas, y que
suelen estar reguladas por la sociedad, es decir, por su cultura y sus
leyes sociales. Y la comunicación es un factor importante que influye a la
hora de relacionarse con los demás, es esa capacidad de obtener
información del entorno o de los demás, y expresarla o decirla.
8

9. 2.3 Qué son redes sociales
Según Gustavo Aruguete (s.f), un concepto que da de redes sociales
es:
Las redes son formas de interacción social, definida
por un intercambio dinámico entre personas, grupos e
instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
abierto y en construcción permanente, que involucra a
conjuntos que se identifican en las mismas necesidades
y problemáticas y que se organizan para potenciar sus
recursos. (p.1)
Otro significado de redes sociales que otorga Juan Julián Merelo
Guervos (s.f) es:
Las redes no son sólo eso que se echa al mar para
coger acedías, ni siquiera eso que se usa para chatear
con los coleguis. Una red es una forma abstracta de
visualizar una serie de sistemas, y, en general, casi
todos los sistemas complejos. Las redes, al fin y al cabo,
están compuestas de nudos, que se llaman
habitualmente nodos, y de enlaces entre ellos; que se
llaman aristas, si es que son
flechas que van de un nodo al otro, con un sentido
definido, o bien arcos, si es que la relación es recíproca,
o por decirlo de otro modo, las flechas tiene puntas en
los dos extremos. (p.1)
9

10. Bien como mencionan estos autores, las redes sociales
efectivamente, son formas de interacción social, es un sistema de
comunicación activo, y tienen siempre alguna finalidad, como se dice, con
un sentido bien definido, y por lo general, la relación es reciproca. Son
enlaces o especie de conexiones entre las personas, que muchas veces
surge de la necesidad de simplemente relacionarse con los demás. Y hoy
en día hay muchas maneras de crear esos vínculos con otros, como de
amistad o amor, por ejemplo, el Internet. Gracias a este ultimo, se han
creado especie de sistemas virtuales o “redes sociales” tales como
Facebook y Myspace, para que las personas puedan conocer a otros y
mantenerse en contacto con otros conocidos, compartir, informarse, etc.
Pero como todo, debe utilizarse con cautela, porque de lo contrario puede
hacer más daño que mejorar las relaciones con los demás, e incluso
puede afectar la vida si se otorga más información personal de la
necesaria a desconocidos. Pero el Internet no es la única forma de
establecer un conjunto de redes sociales, en nuestro día cotidiano
encontramos constantemente redes sociales, por ejemplo, salones de
clases, familias, en fiestas… Una red social es simplemente un sistema,
puede ser grande o pequeño, de conexiones o “nudos” entre 2 o mas
personas, con el fin de comunicarse o establecer relaciones entre ellos.
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11. Tecnología
3.1 Impacto de la tecnología en la sociedad actual
Alicia Tedesco (s.f) afirma que:
Todo proceso tecnológico va acompañado de un proyecto
histórico-social en el que intervienen intereses, expectativas,
necesidades desde lo biopsicológico, económico y socio-
cultural. Los condicionamientos económicos que nos plantea
esta sociedad globalizada hacen sentir sus influencias en las
prácticas cotidianas en lo local y mundial. (p. 1)
Lo que quiere decir esta frase es básicamente las diferentes miradas
o perspectivas que existen del fenómeno de las nuevas tecnologías de la
información y sus relaciones con la globalización, la sociedad, la cultura y
la educación principalmente. Todo proceso tecnológico esta envuelto
dentro de un contexto histórico-social, es decir, las diferentes tecnologías
que existen en la actualidad ocurren o tienen un pasado, una historia de
origen en las diferentes sociedades del mundo, y no un hecho aislado que
surge repentinamente sin saber porque o cuándo. Además, también estoy
de acuerdo en que en ese mismo proceso intervienen diferentes factores
como los intereses, las expectativas, y necesidades desde el punto de
vista psicológico, biológico, económico y sobretodo cultural; lo que quiere
decir esto es que en lo que es todo el desarrollo de la tecnología, esos
factores que fueron mencionados son muy importantes y determinantes a
la hora de un cambio radical en la tecnología, de un nuevo o gran avance
en la misma, son esos intereses, expectativas y distintas necesidades de
la sociedad lo que hace que la tecnología avance constantemente, es
11

12. algo proporcional, me refiero a que a medida que la tecnología avanza
gracias a nosotros, a su vez, ese desarrollo y crecimiento nos va a
beneficiar como individuos en una sociedad y como país.
Además, Alicia Tedesco (s.f) sostiene que “Si consideramos las
relaciones entre tecnología, sociedad y desarrollo podemos hablar de la
“sociedad que queremos” frente a la de la “sociedad que tendremos”.”. (p.
4)
Lo que quiere decir con esto es muy cierto, pues el desarrollo de una
sociedad depende en gran parte de la tecnología y el crecimiento de la
misma y el uso de ella en los distintos ámbitos del día a día. Pero
lamentablemente, la tecnología no llega a alcanzar a todos los países, si
no lo contrario, es una minoría las sociedades que por alguna razón u otra
poseen acceso a ella. La globalización a través de la tecnología ha
ejercido tanta influencia en las sociedades pues constantemente estamos
bombardeados de información gracias a diferentes medios como
computadoras, teléfonos móviles, correos electrónicos, paginas de
Internet, redes sociales, etc (unas más que otras) que incluso nuestra vida
cotidiana, o al menos parte de ella, esta controlada, desde cómo
vestirnos, que consumimos y porque, a que lugares visitar, entre otras
cosas; allí es cuando se observa quien verdaderamente tiene acceso a la
tecnología, aquella sociedad o personas que integran la tecnología a su
vida y deja que de alguna manera ejerza influencia en la toma de ciertas
decisiones y mantener o establecer relaciones personales con otros, pero
siempre y cuando no permitan tampoco llevarlo al extremo y permitir que
sea la tecnología la que domine por completo sus vidas, sino que la
complemente, debe ser un equilibrio. Gracias a los avances tecnológicos,
esa sociedad que “queremos” ser, pasará a ser la sociedad que
eventualmente tendremos.
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13. El Profesor José R. Ferrer (s.f) menciona que “La tecnología es
neutral, pero puede tomar distintos valores; puede servir para construir al
igual que para destruir; puede facilitar o puede obstaculizar”. (p. 1)
Como se ha mencionado anteriormente, la tecnología tiene un doble
sentido: puede ser tanto un proceso como un producto, y a su vez, puede
tomar distintos valores, es decir, no sólo sirve para construir o generar
algo (como información u objetos, por ejemplo), sino también puede
funcionar como algo destructor, como algo que degenera. Un ejemplo
muy claro de esto es la bomba atómica; fue producto de un proceso y
desarrollo muy grande de avances tecnológicos, un gran descubrimiento
para la época, pero a su vez, fue generador de caos, sufrimiento,
enfermedades y tragedias. La tecnología no es un mal, sino que
simplemente se convierte en uno cuando cae en las manos equivocadas,
en personas que en vez de producir un cambio para bien de la sociedad,
lo que hacen es destruirla y dañarla poco a poco, bien sea por ambición al
poder, protección, etc. Un ejemplo de un buen uso y desarrollo de la
tecnología podría ser los diferentes tratamientos para enfermedades
como el cáncer, el sida, entre muchos otros. Incluso en el ámbito
educativo se puede aplicar este doble sentido, en algunas ocasiones y en
algunos países, se utiliza la educación no como fin precisamente de
enseñar o transmitir conocimientos a sus alumnos, sino como un medio
de imponer ideologías que muchas veces son erradas. Entonces,
dependiendo del uso que los individuos le demos a la tecnología, esta
puede ser una herramienta facilitadora o todo lo contrario, una
obstaculizadora. Y, además, como se observó, también muchos lideres o
personas con poder tratan de limitar o reducir el uso de la tecnología y de
redes sociales para evitar que puedan salir del poder o que el pueblo se
alce contra de ellos, es una medida de censura.
El impacto que ha tenido la tecnología en el mundo actual ha sido tan
imponente que ha llegado incluso a implantarse en la educación (al
menos en algunas sociedades). Según el profesor José R. Ferrer (s.f)
sostiene también que “La perspectiva del impacto de la tecnología en la
13

14. educación ha variado con el transcurso del tiempo y las herramientas
tecnológicas disponibles a el/la educador/a.” (p. 2)
En pocas palabras, la infusión de la tecnología a las áreas de clase
tienen como principal propósito el de ofrecer a los educadores las
herramientas y maneras que pueden emplear para generar distintas
experiencias en los alumnos para guiarlos a que sean individuos activos
en la búsqueda y desarrollo de su máximo potencial como futuros
profesionales, que lleguen a explorar a fondo sus capacidades y
limitaciones y mejorarlas para poder llegar a ser aquello que desean,
empleando estrategias tecnológicas que faciliten ese proceso de
aprendizaje y desarrollo potencial. Dichas técnicas facilitaran mucho más
la enseñanza y aprendizaje tanto de los educadores como de los mismos
alumnos. Pero es cuestión de entrenar o capacitar a los profesores para
que sepan aplicar de manera efectiva las estrategias tecnológicas y así
ayudar el proceso de aprendizaje.
14

15. 3.2 Influencia de la tecnología en el establecimiento de
relaciones personales
Manuel Area Moreira (1998) menciona que:
Los medios y tecnologías son mucho más que meros
soportes o canales físicos transmisores de información.
Tienen importantes y poderosas implicaciones en la
construcción social de la cultura, en los hábitos y relaciones
interpersonales y en la configuración de la percepción de la
realidad tanto en los sujetos individuales como sobre el
conjunto de la población. (p. 1)
15

16. Esta frase esta relacionada con el hecho de que la tecnología y sus
medios son mucho mas que una herramienta de simple transmisión de
información, hoy en día se la ha dado mucha importancia también al
hecho de cómo esta ha influido cada vez más en el establecimiento de
relaciones personales (tanto de amistad, como de amor y negocios) y de
incluso nuestra cultura, nuestra forma de percibir a los demás como seres
individuales y como sociedad, etc.
Además, Manuel Area Moreira (1998) también sostiene que:
En estos últimos años se han desarrollado numerosos
estudios y trabajos que han explorado y analizado la
influencia y efectos de los medios tradicionales de
comunicación de masas (cine, televisión y publicidad
principalmente) en la configuración de los valores y creencias
en torno a la sexualidad, así como se ha analizado las formas
que en que estos medios utilizan el cuerpo humano y el
erotismo para atraer y mantener la atención de las audiencias
con fines comerciales e ideológicos. (p. 2)
Es muy importante (y de hecho se han realizado estudios acerca de
eso) como los medios tradicionales de comunicación en masas tales
como el cine y la televisión (que han sido para su época grandes avances
tecnológicos) han tenido tanta influencia y sobretodo en la actualidad, en
lo que es la formación de valores, de creencias con respecto a la
sexualidad, prototipos con respecto al aspecto físico, etc. Como éstos
medios han utilizado cada vez más los cuerpos de personas
generalmente atractivas para atraer y enganchar al público simplemente
para cumplir su fin comercial, aunque en el fondo lo que ha hecho es ir
creando poco a poco una ideología. Es cada vez mayor el poder de estos
medios para atraer y encantar a las masas, sobretodo las más jóvenes, se
ha pasado de una cultura sexual con valores y creencias basadas
fundamentalmente en una base religiosa, de principios, en la cual uno de
sus fines principales era la reproducción, a una cultura basada en el
16

17. hedonismo y satisfacción, en el puro placer y autorrealización personal.
Se ha pasado de una cultura donde existían muchos más límites a nivel
moral y de prohibición en nuestras conductas a nivel público, a descontrol
y liberalismo total, donde las relaciones (principalmente amorosas) están
basadas en lo erótico, regida por el deseo sexual. Todo este tipo de cosas
o cambios tecnológicos han influido mucho en la concepción de las
personas acerca de temas como el amor y relaciones de pareja, y el cómo
deberían verse hoy en día los hombres y mujeres (un prototipo de
personas bellas y muy atractivas, o al menos que hagan el intento de
parecerlo).
Relaciones Interpersonales
4.1 Qué se entiende a nivel psicológico las relaciones
interpersonales
Según diferentes conceptos otorgados por distintas personas sobre
relaciones interpersonales a nivel psicológico, están: “Las relaciones
interpersonales son contactos profundos o superficiales que existen entre
las personas durante la realización de cualquier actividad”. (Mercedes
Rodríguez Velázquez).
Otra definición es la siguiente: “Es el amor que uno siente por otra
persona. Tratando de respetar sus derechos personales y de ser cortes”.
(Juan Reynolds)
17

18. “Es la capacidad que tenemos para comunicarnos entre sí con una o
más personas, con respeto y estableciendo lazos de comunicación
efectivos.” (Anónimo)
Se puede decir entonces que desde la perspectiva psicológica, la cual
se centra en el estudio de cómo son las personas. Se enfoca en la
conducta de los individuos y en los motivos que los impulsan a
comportarse en una forma determinada, bien sea ante una situación o
frente a alguna otra persona. Es el estudio del ser humano y su entorno.
Todas las personas, en algún momento de nuestra existencia,
establecemos relaciones a lo largo de nuestra vida (numerosas o no),
como las que se dan con nuestros padres, nuestros hijos e hijas, con
amistades o con compañeros y compañeras de trabajo y estudio. A través
de ellas, intercambiamos formas de sentir y de ver la vida, nuevas
perspectivas del mundo; también compartimos necesidades, intereses y
afectos. A estas relaciones es lo que se puede decir, se les conoce como
relaciones interpersonales. A esa necesidad de interactuar con el otro, de
establecer alguna relación con otras personas, de compartir, y como se
ha mencionado anteriormente, esa interacción con el otro siempre ha
existido, desde los primeros tiempos del mundo, y algunos psicólogos
incluso aun plantean que es algo innato que posee el ser humano, que no
puede estar solo por siempre.
Aunque no siempre es tan fácil este proceso de relación. Todos los
seres humanos somos distintos unos a los otros, y es en esa diferencia,
donde reside la gran riqueza de las relaciones humanas, ya que al
ponernos en contacto intercambiamos y construimos nuevas experiencias
y conocimientos; pero en esa diferencia está también la dificultad para
relacionarnos, pues tenemos que hacer un esfuerzo para lograr
comprendernos y llegar a acuerdos (lo cual se ve mucho en las relaciones
amorosas). Y muchas veces ha tocado alguna ocasión en la cual
debemos establecer interacción con otra persona con la cual simplemente
no queremos hacerlo, y eso sucede mucho en las relaciones de trabajo,
puesto que las diferencias son tan marcadas que se hace sumamente
complicado querer establecer una buena relación con el otro. Uno de los
18

19. aspectos más importantes de las relaciones entre las personas es la
comunicación, ya que a través de ella logramos intercambiar ideas,
experiencias y valores; transmitir sentimientos y actitudes, y conocernos
mejor. La comunicación nos permite expresarnos y saber más de
nosotros mismos, de los demás y del medio en que vivimos. A pesar del
papel tan importante que tiene la comunicación en nuestra vida, no
siempre se da de manera fácil. Por ejemplo, a veces al comunicarnos con
personas con las que tenemos diferencias de edad, de sexo, diferente
idioma, podemos pensar que no nos entienden, y es ahí cuando se torna
complicado la interacción, más no algo imposible de lograr.
4.2 De qué formas se pueden establecer relaciones
personales
Existen numerosas habilidades o interacciones sociales, algunas de
ellas muy básicas y que son aprendidas a edades muy tempranas (como
por ejemplo fórmulas de cortesía como saludar, dar las gracias o pedir las
cosas por favor), hasta otras habilidades mucho más complejas exigidas
en el complejo mundo de los adultos (saber decir que no, negociar,
ponerse en el lugar del otro, formular una queja sin molestar, etc.).
Es por esta razón que existe una clasificación, aunque algo vieja y
clásica pero aun vigente, sobre las posibles habilidades sociales,
elaborada por Goldstein y sus colaboradores (1980), que se recogen en
el Programa de Aprendizaje Estructurado de habilidades sociales para
adolescentes, y que resulta sumamente útil para revisar qué habilidades
19

20. son manejadas adecuadamente por un joven o adulto y cuáles de ellas
requerirán de un entrenamiento específico. Y dichas habilidades o
interacciones sociales son las siguientes: Iniciación de habilidades
sociales (tales como mantener una conversación, preguntar una
cuestión, atender, saludar); Habilidades sociales avanzadas (como
pedir ayuda y dar instrucciones); Habilidades para manejar
sentimientos (conocer y expresar los sentimientos de uno mismo);
Habilidades alternativas a la agresión (tales como pedir permiso,
ayudar a otros, defender nuestros derechos); Habilidades para el
manejo de estrés (exponer una queja, manejar la presión de grupo,
responder al fracaso); y por ultimo Habilidades de planificación (como
establecer una meta, decidir sobre habilidades propias, tomar decisiones).
Lógicamente, tratar de entrenar todas ellas al mismo tiempo resultaría
una tarea improductiva, puesto que es casi imposible poder dominar a la
perfección todas las distintas destrezas a la hora de interactuar. Así pues,
de acuerdo con la edad, las características de la persona, sus
aprendizajes previos, etc, será oportuno comenzar asegurando un buen
aprendizaje de las habilidades más básicas (fórmulas de cortesía, pedir
ayuda, adecuado contacto ocular, iniciar y mantener una conversación
sencilla, preguntar por un familiar, entre otras) hasta otras habilidades
más complejas (ser asertivo, ser discreto, solucionar una disputa con un
amigo, etc.). Es como ir subiendo poco a poco cada uno de los escalones
de una escalera, es paso por paso, con dedicación y empeño y sobretodo
paciencia, ya que hay que estar conciente en algún punto que se nos va a
complicar dominar todas las habilidades. Y estas habilidades
mencionadas tienen mucho que ver con interacción y establecimiento de
relaciones personales, pues es por cosas tan sencillas como un saludo
hasta cosas complejas como tomar decisiones, que empezamos a tener
contacto con las personas, sea en el lugar que sea, de trabajo, en la
familia, y sobretodo con relaciones de pareja. Es a raíz de esto que las
personas, desde temprana edad, establecen contacto con otros en
muchas situaciones y con personas distintas constantemente, y es
necesario ir aprendiendo poco a poco como dominarlas para que nuestras
relaciones sean cada vez más productivas y duraderas.
20

21. Redes Sociales
5.1 Cuál ha sido el impacto de las redes sociales en el
establecimiento de relaciones interpersonales
El impacto que han tenido las redes sociales a la hora de establecer
contacto o relaciones con otras personas ha sido inmenso. Las Redes
Sociales, como Shoomo y Facebook, se han convertido en una parte
natural de las vidas de la juventud y de muchos adultos de hoy en día.
Porque son perfectas para conocer gente y mantener contacto con otros
conocidos previos, para realizar actividades sencillas, para compartir,
obtener información, y porque son un lugar idóneo para obtener
información. En estas nuevas redes sociales virtuales parece darle gran
importancia a una superficialidad enorme. Cientos de amigos salen por
todas partes, pero con honestidad, ¿cuántos amigos de verdad tienen las
21

22. personas realmente. Se puede tener una buena relación (o al menos
estable) con alguien quien no es un amigo cercano o conocido sino
alguien que conseguimos por alguna de estas redes como Twitter o
Myspace.
Más bien estas redes sociales parecen ilustrar o ha dado la impresión
a muchas sociedades, de mostrar una especie de mundo ideal, en donde
todos tenemos cientos de amigos que salen por todas partes, donde lo
que nosotros decimos le preocupa a toda esa gente, donde hay una
conversación, un sentimiento de compartir y en donde no primase tanto el
concepto de una “reputación” online, algo que curiosamente preocupa
muchísimo. Pero si se observa en verdad y cuidadosamente los
contenidos de las redes sociales, quizás se podría percibir el sentimiento
de ver a mucha gente hablando, pero de temas más o menos neutros, sin
empaparse de verdad a profundidad y sin expresarse libremente, seguro
que no todos los integrantes de las redes sociales piensan igual,
comparten y tienen buena percepción de todos los demás. Aunque es
cierto que el buen rollo es más generalizado porque los integrantes de las
redes sociales comparten muchas cosas por el simple hecho de estar ahí,
pero en realidad no es tan perfecto como parece. Mas bien se debe tener
cada vez mas mucho cuidado, pues en estas redes la información parece
correr a una velocidad increíble, y si no tenemos cuidado, nuestra
información persona o cualquier cosa que le hayamos contado a alguno
de estos “amigos”, podría perjudicarnos. Aunque si es cierto que e a su
vez, puede ser muy útil a la hora de mantener contacto con seres
queridos que ya quizás o se encuentran cerca de nosotros, o para
compartir buenos momentos con aquellos a quienes queremos, e incluso
a veces es efectivo a la hora de encontrar romance, lo cual parece a
veces absurdo, pero muchas parejas afirman haberse conocido vía red
social o gracias al Internet. Pero hay que estar muy pendientes, ya que si
las personas se dejan influir de más por estas redes sociales de Internet,
en vez de producir un buen efecto será lo contrario, es decir, en vez de
acercarnos a otras personas y mantener contacto, puede alejarnos mucho
más, ya que si siempre se depende de una pantalla y un teclado, puede
hacer que las relaciones e interacciones se vuelvan mas frías, y a la hora
22

23. de encontrarse cara a cara, se torne incomoda o poco afectiva la
situación. Si, es cierto que es una forma practica y rápida de
comunicación, pero no podemos permitir que se pierda ese contacto físico
entre las personas por el hecho de comunicarse rápidamente.
5.2 Qué tipos de redes sociales se encuentran
actualmente
Básicamente, existen dos tipos diferentes de redes sociales. La
primera es aquella llamada “Analógica o redes sociales off-line” la cual
es esa que consiste en la interacción o establecimiento interpersonal con
los demás sin la mediación de algún tipo de artefacto o aparato
electrónico de por medio, por ejemplo, situaciones como salones de clase,
grupos de trabajo, las familias, fiestas, en fin, cualquier ocasión o lugar en
donde se encuentre un grupo (grande o pequeño) de personas en las
cuales simplemente interactúan de forma presencial, es decir, sin que
exista un artefacto de por medio. La segunda, es la llamada “Digital o
red social On-line”, la cual si consiste en la mediación o intervención de
23

24. algún tipo de elemento electrónico que sirva de mediador entre las
personas y su comunicación, por ejemplo, cuando interactuamos con
alguien a través de una computadora, o un teléfono celular, etc.
Las redes sociales (principalmente las digitales) se están convirtiendo
en la actualidad en verdaderas comunidades de conocimiento, y estar
presentes en ellas nos permite entrar en contacto con profesionales de
nuestro mismo sector y especialidad, con nuestros mismos problemas, y
en muchas ocasiones con ideas y soluciones a los problemas que
nosotros u otros compañeros puedan plantear.
Según Gustavo Aruguete (s.f) “Su identidad no depende ya de su
inclusión en una clase o grupo social sino del reconocimiento de su
pertenencia a múltiples comunidades, aceptando las diferencias y el
mutuo reconocimiento, construyendo convivencia y solidaridades”. (p.2)
Lo que quiere decir con esto es que la pertenencia a una red social
promueve la consolidación del intercambio entre diferentes personas de
cualquier parte o sociedad, reforzando la identidad tanto individual como
social y la integración, en la construcción de interacciones, para la
resolución de problemas y satisfacción de necesidades, como producto de
la participación en conjunto.
24

25. 25

26. 5.3 Cuál es la relación que mantiene las redes
sociales con la tecnología
La relación que mantiene estas nuevas redes sociales con la
tecnología es una relación de inclusión e influencia. Lo que quiere decir
esto es que hoy en día, los recursos tecnológicos que existen (los
distintos dispositivos como celulares, computadoras, etc.) incluyen de
alguna manera Internet y con ella, da la oportunidad de poder entrar y
permanecer a las redes sociales virtuales actuales como las antes
mencionadas. Y como también se ha venido comentando, la influencia
que ambos, tanto artefactos como redes sociales, han tenido en las
sociedades durantes los últimos años ha sido increíble.
Hay personas quienes comparten la idea de que las redes sociales y la
tecnología nos está convirtiendo cada día en más humanos, en personas
más sensibles, generando más vínculos como sociedad. El estar dentro
de las redes sociales nos pone en un entorno lleno de posibilidades y
conexiones, de conocer gente e intercambiar ideas, compartes, ayudas a
otros, te expresas, te diviertes o entretienes, y sobretodo, dialogas con
otros. Es la era de la interacción digital. Pero hay otros muchos que
piensan lo contrario, que dicen que esta nueva era tecnológica y de
dominación de redes sociales digitales lo que han hecho es enfriar o
debilitar las relaciones personales.
Podemos encontrar redes sociales en artefactos electrónicos y a su
vez, también son parte de la tecnología, son un avance en la era digital. Y
si se utiliza de forma correcta, puede ser útil o lo contrario, como se ha
venido mencionando.
26

27. Dispositivos Electrónicos
6.1 Concepto de los dispositivos electrónicos
“Un aparato o dispositivo electrónico consiste en una combinación
de componentes electrónicos organizados en circuitos, destinados a
controlar y aprovechar las señales eléctricas”. (Anónimo)
“Los Dispositivos o Aparatos Electrónicos consisten en la combinación
de diversos elementos o componentes organizados en circuitos,
destinados a controlar y aprovechar las señales eléctricas, a diferencia de
un dispositivo eléctrico, el cual sirve para controlar y aprovechar el flujo de
la corriente eléctrica”. (Anónimo)
27

28. 6.2 Impacto que tiene en la sociedad en la actualidad
El impacto que ha tenido estos artefactos o dispositivos electrónicos y
tecnológicos en muchas sociedades en la actualidad es sumamente
importante y esta muy ligado con lo que se menciono anteriormente sobre
el impacto de los medios tecnológicos, son casi una sola cosa.
Efectivamente, los dispositivos electrónicos tales como teléfonos,
computadoras, dispositivos musicales, radios, televisores, etc, son medios
modernos de tecnología, y gracias a ellos, la vida se ha simplificado
mucho mas, ha logrado que muchas actividades sean mas rápidos y
practicas de hacer, tanto en el hogar, como a la hora de establecer
relaciones o interacciones con otros, e incluso en el ámbito educativo, se
ha implantado cada vez mas los recursos y artefactos tecnológicos.
Según Manuel Area Moreira (1998), afirma que:
La mayor parte de los ciudadanos pertenecientes al
llamado primer mundo (EEUU, Europa, Japón...) desde
el momento de su nacimiento están en contacto
permanente con distintas tecnologías o medios de
información y comunicación: la televisión, el teléfono, la
radio, los libros, los videojuegos, los periódicos, el cine,
los ordenadores... A través del conjunto de estas
tecnologías cada individuo recibe un ingente caudal de
datos e informaciones que inevitablemente influyen y
condicionan la configuración de sus creencias, valores y
visiones en torno a sí mismo y a la realidad que lo
circunda. (p.1)
28

29. Esta frase remarca mejor que nada como ha influido la tecnología y
los dispositivos electrónicos en muchas sociedades, principalmente
aquellas con acceso a los mismos. Desde muy temprana edad, están
expuestos a distintas formas de dispositivos, como videojuegos,
películas, televisores, y cualquier cantidad de juguetes modernos que
ahora son cada día más electrónicos que nunca. Además, los adultos y
adolescentes también, pues tienen acceso a teléfonos móviles, a través
de los cuales pueden mantenerse en contacto con otras personas, visitar
redes sociales digitales, escuchar música, mantenerse informado de
noticias, u muchas cosas más. Los computadores son también parte
fundamental del día a día, sobretodo a la hora de realizar investigaciones
y buscar información. Incluso permiten que afecte sus creencias, valores,
y las mismas culturas han ido cambiando a mediad que la tecnología
avanza, una sociedad estancada tecnológicamente y sin educación es
como un mundo aislado (como se ha afirmado en paginas anteriores).
Prácticamente, en todo lo que hacemos, desde movilizarnos a través de
carros u otros medios de transporte en los cuales incluso artefactos
tecnológicos como radios se encuentran, podemos encontrar uso de
tecnología y sus dispositivos, desde tareas sencillas como prender un
televisor, hasta más complejas como toma de decisiones y realización de
investigaciones.
29

30. 6.3 Cómo ha influido en la comunicación
interpersonal y en el establecimiento de las
relaciones amorosas
Es cierto, que por medio de las redes sociales y artefactos electrónicos
es más sencillo reencontrarse con viejas amistades y no perder el
contacto, e incluso con viejos amores, y hasta muchos afirman mantener
vigilados a sus parejas por estos medios. Pero esto puede traer conflictos
a la hora de las relaciones de pareja, pues se ha comprobado que el uso
de las redes sociales y dispositivos electrónicos aumentan las peleas y los
ataques de celos de las relaciones amorosas, ya que les permite
mantener muy de cerca los perfiles y estados actuales de sus parejas,
saber donde están, quien les escribe o los busca, cómo se llaman, etc.
Ha sido tanto la influencia que ha tenido en la comunicación personal y
en las relaciones amorosas las nuevas tecnologías, que incluso han
surgido páginas Web por Internet en las cuales se les ofrece a los
usuarios diferentes tipos de ayuda contra temas como la infidelidad. E
incluso se han creado otras páginas, pero en este caso, para que aquellos
que se encuentran solteros, consigan su “pareja ideal”, tales como
aquellas especializadas para citas a “ciegas”.
Incluso se pueden destacar ciertas actitudes que han cambiado con
respecto a las relaciones en pareja, gracias a las redes sociales por
ejemplo. Es decir, dependiendo del uso, de la intensidad con la cual se
frecuentan estas redes u cualquier otro medio tecnológico, se pueden
30

31. encontrar los siguientes cambios en las actitudes de las personas que
están en una relación amorosa: una vida paralela o alterego, es decir,
una especie de vida paralela o separada de la que se tenia con la pareja
actual por causas como la monotonía, y falta o perdida de intereses
comunes entre ambos, es cuando las redes sociales y otro tipo de
tecnologías influyen y como consecuencia puede surgir estas conductas
tan radicales. Otro cambio es lo que se llama “fantasmas en la
relación”, es decir, cuando esa monotonía y aburrimiento surge en
alguna etapa de la relación de pareja, es probable que empiecen a buscar
otras formas de entretenimiento sexual por ejemplo, o quieran regresar a
épocas o etapas pasadas como el primer amor apasionado, contactando
a otras personas en Internet, generalmente amigos de la adolescencia o
juventud, y comienzan a vivir épocas o aventuras antiguas. Además, un
cambio frecuente puede ser exposición, lo que significa que en muchos
casos existe algún miembro de la relación (o incluso ambos) que no
permiten que su pareja posea cuentas en redes sociales como Twitter o
Facebook, en las cuales es muy fácil compartir datos personales como
fotos, personas en común, situaciones, etc, que puedan poner a su pareja
o se exponga al exhibicionismo, bien sea porque les puede hacer daño, o
por simples celos, por inseguridad por parte de la otra persona.
Es por estas razones por las cuales es recomendable y necesario que
exista el factor comunicación, este es la base de cualquier tipo de
relación, sobretodo en las amorosas. Cuando existe una buena
comunicación entre las parejas, amigos, familiares, etc, es menos común
que estas consecuencias mencionadas anteriormente surjan, pues va a
existir esa tendencia a querer hablar personalmente con la otra persona y
aclarar las discusiones o problemas que puedan tener en algún momento.
31

32. Conclusión
7.1 Reflexiones sobre el tema expuesto
De todo lo expuesto anteriormente, se puede concluir que la
tecnología, si no se utiliza o emplea de un modo adecuado o limitado,
puede efectivamente a afectar las relaciones de cualquier tipo, en este
caso las amorosas. Aunque también es cierto que podría ser útil en
oportunidades, si se le da un uso indebido como por ejemplo con el fin de
tener vigilada a tu pareja, puede ser mas el daño que cause que el
avance.
Se puede decir que es un avance en el sentido de que ahora, puedes
conocer personas vía tecnología como es el caso de Internet y las redes
sociales que encontramos gracias a este, y muchas personas han
afirmado haber encontrado a su pareja ideal gracias a redes sociales u
otras vías de tecnología.
Además es importante remarcar, como se menciono antes, que la
tecnología, si cae en las manos equivocadas, puede resultar fatal y
afectar a toda una sociedad. Lo mismo sucede con las relaciones, cuando
hay alguien en la relación que en vez de ayudar, lo que hace es empeorar
las cosas con ataques de celos e inseguridad y empieza a vigilar mucho a
la otra persona, va a terminar de destruir esa relación en vez de mejorarla
o enriquecerla, o peor aun, puede perjudicar más al otro y se empiezan a
involucrar personas ajenas a dicha relación, tornándose todo en un caos
32

33. y una discusión que en vez de ser entre 2 personas, termina siendo de
muchas más.
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