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Evidencia y conclusión lemmi

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Gabriela Paola Castillo Jiménez

EL ESPACIO SENSIBLE Y EL ESPACIO GEOMÉTRICO

Educación
1 de 3
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA DOCENTE DRA. HERCY BÁEZ CRUZ TÍTULO EL ESPACIO SENSIBLE Y EL ESPACIO GEOMÉTRICO AUTOR ALICIA GONZÁLEZ LEMMI ALUMNA GABRIELA PAOLA CASTILLO JIMENEZ 2° “B”
CONCLUSIÓN Esta lectura nos da a conocer la importancia de la educación matemática en los primeros años así como también como enseñar y aprender matemáticas en el jardín de niños, nos muestra que por medio de la didáctica el niño construye su conocimiento significativo y el docente es el constructor de aprendizaje por así llamarlo. De acuerdo con esto, es preciso decir que para que los niños puedan aprender matemáticas lo que se les enseñe debe ser con significados y debe tener sentido para los alumnos pues estas son las herramientas que ellos tienen para dar solución a preguntas o dudas que ellos mismos se crean.

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Evidencia y conclusión lemmi

  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA DOCENTE DRA. HERCY BÁEZ CRUZ TÍTULO EL ESPACIO SENSIBLE Y EL ESPACIO GEOMÉTRICO AUTOR ALICIA GONZÁLEZ LEMMI ALUMNA GABRIELA PAOLA CASTILLO JIMENEZ 2° “B”
  • 2.
  • 3. CONCLUSIÓN Esta lectura nos da a conocer la importancia de la educación matemática en los primeros años así como también como enseñar y aprender matemáticas en el jardín de niños, nos muestra que por medio de la didáctica el niño construye su conocimiento significativo y el docente es el constructor de aprendizaje por así llamarlo. De acuerdo con esto, es preciso decir que para que los niños puedan aprender matemáticas lo que se les enseñe debe ser con significados y debe tener sentido para los alumnos pues estas son las herramientas que ellos tienen para dar solución a preguntas o dudas que ellos mismos se crean.