Diarios de clase: Un instrumento de invetigación y desaarrollo profesional
1. LECTURA: Diariosde clase:Un instrumentode investigaciónydesarrolloprofesional.
AUTOR: Miguel Ángel Zabalza.
PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS
Constituyennarracionesrealizadaspor
los profesores y abren nuevas
posibilidades técnicas de contraste
entre percepciones y análisis de las
situaciones entre colectivos diversos.
Forman parte de los enfoques o líneas
de investigación basadas en
documentos personales o narraciones
autobiográficas.
Lo que le convierte importante,esque
en él se pueda contrastar tanto lo
objetivo-descriptivocomoloreflexivo-
personal.
Son un estupendorecursoparaelicitar
(hacer explícitos) los propios dilemas
con respecto a la actuación
profesional.
Los diariosde clase son las redaccionesconlas
cuales los docentes pueden analizar las
problemáticas observadas en el aula durante
unajornadade trabajoconlosalumnos,al igual
que loslogrosquedan,e inclusonosolose basa
en lo que observa sino que puede optar por
otros documentos o narraciones para saber el
porqué ycómomejorarsituacionesde acuerdo
a algunas referencias como recurso para un
desarrollo personal y profesional.
NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA PAOLA CASTILLOJIMÉNEZ______________________________
GRADO: 3°_________ GRUPO:“B”________________ FECHA: 22/09/2016___________________
CURSO: INICIACIÓN ALTRABAJODOCENTE_____________________________________________
COORDINADOR DEL CURSO: DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA_____________________________