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LECTURA: Diariosde clase:Un instrumentode investigaciónydesarrolloprofesional.
AUTOR: Miguel Ángel Zabalza.
PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS
 Constituyennarracionesrealizadaspor
los profesores y abren nuevas
posibilidades técnicas de contraste
entre percepciones y análisis de las
situaciones entre colectivos diversos.
 Forman parte de los enfoques o líneas
de investigación basadas en
documentos personales o narraciones
autobiográficas.
 Lo que le convierte importante,esque
en él se pueda contrastar tanto lo
objetivo-descriptivocomoloreflexivo-
personal.
 Son un estupendorecursoparaelicitar
(hacer explícitos) los propios dilemas
con respecto a la actuación
profesional.

Los diariosde clase son las redaccionesconlas
cuales los docentes pueden analizar las
problemáticas observadas en el aula durante
unajornadade trabajoconlosalumnos,al igual
que loslogrosquedan,e inclusonosolose basa
en lo que observa sino que puede optar por
otros documentos o narraciones para saber el
porqué ycómomejorarsituacionesde acuerdo
a algunas referencias como recurso para un
desarrollo personal y profesional.
NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA PAOLA CASTILLOJIMÉNEZ______________________________
GRADO: 3°_________ GRUPO:“B”________________ FECHA: 22/09/2016___________________
CURSO: INICIACIÓN ALTRABAJODOCENTE_____________________________________________
COORDINADOR DEL CURSO: DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA_____________________________

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  • 1. LECTURA: Diariosde clase:Un instrumentode investigaciónydesarrolloprofesional. AUTOR: Miguel Ángel Zabalza. PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS  Constituyennarracionesrealizadaspor los profesores y abren nuevas posibilidades técnicas de contraste entre percepciones y análisis de las situaciones entre colectivos diversos.  Forman parte de los enfoques o líneas de investigación basadas en documentos personales o narraciones autobiográficas.  Lo que le convierte importante,esque en él se pueda contrastar tanto lo objetivo-descriptivocomoloreflexivo- personal.  Son un estupendorecursoparaelicitar (hacer explícitos) los propios dilemas con respecto a la actuación profesional.  Los diariosde clase son las redaccionesconlas cuales los docentes pueden analizar las problemáticas observadas en el aula durante unajornadade trabajoconlosalumnos,al igual que loslogrosquedan,e inclusonosolose basa en lo que observa sino que puede optar por otros documentos o narraciones para saber el porqué ycómomejorarsituacionesde acuerdo a algunas referencias como recurso para un desarrollo personal y profesional. NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA PAOLA CASTILLOJIMÉNEZ______________________________ GRADO: 3°_________ GRUPO:“B”________________ FECHA: 22/09/2016___________________ CURSO: INICIACIÓN ALTRABAJODOCENTE_____________________________________________ COORDINADOR DEL CURSO: DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA_____________________________