El documento discute la importancia de la interacción social en el aula y el papel de la escuela en organizar el desarrollo del conocimiento de los estudiantes. La escuela debe facilitar el intercambio de ideas entre estudiantes y maestros y promover la reconstrucción colaborativa del conocimiento. El aprendizaje depende de la comunicación y el desarrollo a través de la recepción de información, el almacenamiento de memoria a corto y largo plazo, y las disposiciones naturales de los estudiantes para aprender.

1. LECTURA: Comprenderytransformarla enseñanza
AUTOR: José GimenoSacristánÁngel I.PérezGómez
PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS
 La vida del aula como en cualquier
grupo o institución social puede
describirse como un escenario vivo de
interacciones donde se intercambian
explicita y tácticamente ideas, valores
e intereses diferentes.
 La escuelacomofunciónsocial cumple
la función de imponer ideología a
través de dos ejes: organizar el
desarrollo de atención y respeto a la
diversidad; y Provocar y facilitar la
reconstrucción de conocimientos.
 Para la psicología soviética el
aprendizaje está en función de la
comunicación y del desarrollo.
 Registro sensitivo: recibe información
externa e interna.
 Memoria a corto plazo: ofrece breves
almacenamientos de la información
seleccionada.
 Memoria a largo plazo: organiza y
conserva disponible la información
durante periodos largos.
 Origen más significativo: teoría
Rousseau, importancia y fuerza de las
disposiciones naturales del individuo
hacia el aprendizaje.
El aula es un entorno social en donde
cotidianamentese interactúayse intercambian
ideas, opiniones e intereses, la escuela tiene
como función organizar el desarrollo del
conocimientodelosalumnosasícomotambién
la construcción de ellos; algo muy importante
en los alumnos es la comunicación que se
entable conellosysobre todoconlosdocentes
para que de esa forma su desarrollo sea con
mayor apoyo, recibiendo información que se
van procesando y tiende a almacenarse en
periodos a corto y largo plazo.
NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA PAOLA CASTILLOJIMÉNEZ______________________________
GRADO: 3°_________ GRUPO:“B”________________ FECHA: 26/09/2016___________________
CURSO: INICIACIÓN ALTRABAJODOCENTE_____________________________________________
COORDINADOR DEL CURSO: DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA_____________________________