trabajo de sociología de la educación

1. El sistema educativo
finés y el español
LA RELACIÓN DE LAS FAMILIAS CON LA ESCUELA
Linares-Rivas Rodríguez, Elena
Martins Sousa, Jenifer
Pellitero Martínez, Natalia
Rodríguez Casero, Gemma
Ruano Ventura, Laura
Sociología de la Educación
Grupo 101

2. ❑Objetivo: Con este trabajo pretendemos comparar los sistemas educativos de España y
Finlandia, centrándonos en la intervención de las familias en la escuela.
❑Metodología: Para la realización de este trabajo hemos utilizado fuentes documentales de
Xavier Melgarejo (experto en estudios sobre el sistema educativo finés y escritor de “Gracias,
Finlandia” ) y de José Antonio Marina (filósofo, ensayista y pedagogo).Además de recopilar
información sobre la polémica actual de la relación familia-escuela y el papel y la figura de los
maestros (as).
❑Conclusiones: Teníamos planteado otro tema de trabajo y enfocado de manera muy distinta.
Cambiamos el tema del trabajo e intentamos hacer este tema lo mejor posible. Si hubiéramos
tenido algo más de tiempo, hubiésemos contactado con gente que domina y conoce el tema.

3. FINLANDIA ESPAÑA
Población 2014 5.451.000 habitantes 46.439.864 habitantes
Costes Educación gratuita incluso en escuelas
privadas (incluido el comedor, material
escolar, transporte…)
Gratuidad de matrículas en los ciclos de
primaria, secundaria y bachillerato
(únicamente en colegio públicos)
Horas lectivas anuales 890 horas lectivas anuales 1100 horas lectivas anuales
Tiempo dedicado a
deberes
30 minutos diarios 2 horas diarias
Idiomas Lenguas estudiadas→ Finés/sueco, inglés
y dos optativos (alemán, francés, ruso o
español)
Lenguas estudiadas→ Castellano y lengua
oficial (de la comunidad) inglés y una
optativa
Ratio Menos de 20 20/30 alumnos
Tasa de alumnos
repetidores
2% 36%
Educación obligatoria Desde los 7 años Desde los 6 años
Sueldo de los profesores 3400 euros 1800 euros

4. Subsistema
familiar
Subsistema
Escolar
Subsistema
Sociocultural
Subsistema
Familiar
Subsistema
Escolar
Subsistema
Sociocultural
España Finlandia

5. La colaboración familia-escuela
VENTAJAS LIMITACIONES
Respuesta a las necesidades El horario de los padres
Motivación creciente Falta de tiempo
Satisfacción por parte de los tres pilares Posible incomodidad
Los padres aceptan mejor los objetivos planteados Desconocimiento de cómo deben llevarse con los maestros
Reducción de conflictos y de resistencia hacia el cambio Profesores no involucrados en la relación con los padres
Responsabilidad compartida Actitud negativa por parte de los profesores, respecto a la
participación
Desarrollo óptimo Recursos y personal insuficiente
Sentimiento de incompetencia por parte de las familias