hola que tal profesor como esta..

1. Unidad I
Objeto de estudio de la química

2. CIENCIACIENCIA
 CONJUNTO DE MÉTODOS YCONJUNTO DE MÉTODOS Y
TÉCNICAS PARA ADQUIRIR YTÉCNICAS PARA ADQUIRIR Y
ORGANIZAR CONOCIMIENTOSORGANIZAR CONOCIMIENTOS
SOBRE UN CÚMULO DE FENOMENOSSOBRE UN CÚMULO DE FENOMENOS
OBJETIVOSOBJETIVOS

4. PORQUE ESTUDIARPORQUE ESTUDIAR
QUÍMICA??QUÍMICA??

5. LA QUÌMICA ESTA ENLA QUÌMICA ESTA EN
TODOS LADOSTODOS LADOS

6. LA QUÍMICA ESTA PRESENTE ENLA QUÍMICA ESTA PRESENTE EN
CADA MOMENTO DE NUESTRASCADA MOMENTO DE NUESTRAS
VIDASVIDAS

7. DEFINICIÓN DEDEFINICIÓN DE
QUÍMICAQUÍMICA
 CIENCIA NATURAL QUE ESTUDIA LACIENCIA NATURAL QUE ESTUDIA LA
MATERIA, SU ESTRUCTURA,MATERIA, SU ESTRUCTURA,
PROPIEDADES Y TRANSFORMACIÓNPROPIEDADES Y TRANSFORMACIÓN
A NIVEL MOLÉCULAR YA NIVEL MOLÉCULAR Y
MACROMOLECULARMACROMOLECULAR

9. Rama
Campo de estudio Ejemplo
Química orgánica
Compuestos que
contienen carbono en su
estructura.
Preparación de la
aspirina (C9H8O4)
Química inorgánica
Sustancias que no
contienen carbono.
Funcionamiento de una
batería de cobre.
Química analítica
Composición de una
muestra: Cualitativa y
cuantitativamente.
Análisis de las aguas
residuales de una
industria.
Fisicoquímica
Estructura de las
sustancias, la rapidez
con que reaccionan y el
papel del calor en los
cambios químicos.
Cambios que se
presentan en la fusión
del hielo.
Bioquímica
Reacciones química de
los seres vivos.
Comprensión del
mecanismo de la
asimilación de alimentos.

10. QUÌMICAQUÌMICA
ORGANICAORGANICA
LA QUÌMICA ORGÀNICA ESTUDIALA QUÌMICA ORGÀNICA ESTUDIA
LOS COMPUESTOS DELLOS COMPUESTOS DEL
CARBONOCARBONO

11. QUIMICA INORGÀNICAQUIMICA INORGÀNICA
ESTUDIA LOS COMPUESTOS QUEESTUDIA LOS COMPUESTOS QUE
CONTIENEN METALES EN SUCONTIENEN METALES EN SU
ESTRUCTURAESTRUCTURA
 SALESSALES
 OXIDOSOXIDOS
 HIDRÒXIDOSHIDRÒXIDOS
 ÀCIDOSÀCIDOS
INORGANICOSINORGANICOS

12. QUÌMICA ANALÌTICAQUÌMICA ANALÌTICA
 COMPRENDE LOS MÉTODOS DECOMPRENDE LOS MÉTODOS DE
RECONOCIMIENTO Y DETERMINACIÓN DE LOSRECONOCIMIENTO Y DETERMINACIÓN DE LOS
CONSTITUYENTES DE LOS COMPUESTOS TANTOCONSTITUYENTES DE LOS COMPUESTOS TANTO
EN SU CALIDAD (ANALISIS CUALITATIVO) COMOEN SU CALIDAD (ANALISIS CUALITATIVO) COMO
EN SU CANTIDAD (ANALISIS CUANTITATIVOEN SU CANTIDAD (ANALISIS CUANTITATIVO

13. BIOQUÌMICABIOQUÌMICA
 ESTUDIA LAESTUDIA LA
QUÌMICA EN LOSQUÌMICA EN LOS
SERES VIVOS.SERES VIVOS.

14. FISICOQUÌMICAFISICOQUÌMICA
 ESTUDIA LASESTUDIA LAS
LEYES DE LALEYES DE LA
QUIMICA, PARAQUIMICA, PARA
EXPLICARLASEXPLICARLAS
 MECANISMOS DEMECANISMOS DE
REACCIÒNREACCIÒN
 VELOCIDADES DEVELOCIDADES DE
REACCIÒN ETC.REACCIÒN ETC.

15. EJERCICIOS SOBRE APLICACIÓN DE LAS RAMAS DE LA QUÍMICA.
1.- DETERMINACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE CONTAMINANTES EN LAS
AGUAS DEL RÍO SAN JUAN
_______________________________________
2.- LA EXTRACCIÓN DE SUSTANCIAS ACTIVAS DE LA RAIZ DE LA CURCUMA LONGA
(AZAFRAN DE LA INDIA)
_______________________________________
3.-EL CONTENIDO DE GLUCOSA Y COLESTEROL EN LA SANGRE
_______________________________________
4.- EL ESTUDIO CINÉTCO DE LA REACCIÓN ENTRE EL AC. ETANOICOO Y EL FENOL.
_______________________________________
5.- EL ESTUDIO DE NUEVOS MATRIALES POLIMÉRICOS PARA LA FABRICACIÓN DE BILLETES.
_______________________________________

16. 6.- EL ESTUDIO DE LOS MINERALES ENCONTRADOS EN LAS MINAS DE ZACATECAS.
________________________________________
7.- EL MECANISMO DE REACCIÓN ENTRE EL BENCENO Y EL CLORO.
________________________________________
8.-LA DESTILACIÓN FRACCIONADA DEL PETROLEO, ES UN MÉTODO QUE SE EMPLEA PARA
OBTENER EL GAS NATURAL, GASOLINAS PREMIUM, MAGNA, DIESEL, TURBOSNA, ETC.
_______________________________________
9.- EL USO DE FARMACOS PARA CURAR LAS DISTINTAS ENFERMEDADES.
_______________________________________
10 .- EL USO DE LAS ALEACIONES PARA MEJORAR LA RESISTENCIA DE LOS MATERIALES.
_______________________________________

17. AREAS DEAREAS DE
IMPORTANCIA DE LAIMPORTANCIA DE LA
QUÍMICAQUÍMICA

18. LOS QUÍMICOS, PARA OBTENERLOS QUÍMICOS, PARA OBTENER
CONOCIMIENTO UTILIZAN ELCONOCIMIENTO UTILIZAN EL
MÉTODO CIENTÍFICOMÉTODO CIENTÍFICO

19. MÈTODOMÈTODO
CIENTÌFICOCIENTÌFICO
CONJUNTO DECONJUNTO DE
PROCEDIMIENTOS QUEPROCEDIMIENTOS QUE
SIRVEN PARA RESOLVER UNSIRVEN PARA RESOLVER UN
PROBLEMAPROBLEMA

21. PASOS DEL MÉTODOPASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICOCIENTÍFICO
1- Observación1- Observación
2- Hipótesis2- Hipótesis
3- Experimentación3- Experimentación
4- Conclusiones4- Conclusiones
5- Teoría5- Teoría
6- Ley6- Ley

22. OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
 ES EL PRIMER PASOES EL PRIMER PASO
DEL METODODEL METODO
CIENTÍFICO Y ES ELCIENTÍFICO Y ES EL
QUE ME CONDUCE ALQUE ME CONDUCE AL
CONOCIMIENTO,CONOCIMIENTO,
CONSISTE ENCONSISTE EN
ANALIZARANALIZAR
DETALLADAMENTE UNDETALLADAMENTE UN
FENOMENO OFENOMENO O
SUCESO QUESUCESO QUE
OCURRE EN LAOCURRE EN LA
NATURALEZA.NATURALEZA.

23. ¿ QUE ES LO QUE SE¿ QUE ES LO QUE SE
OBSERVA EN ESTAOBSERVA EN ESTA
DIAPOSITIVA?DIAPOSITIVA?

24. PLANTEAMIENTO DEPLANTEAMIENTO DE
HIPÓTESISHIPÓTESIS
 HÍPÓTESIS.- ES UNA EXPLICACIÓNHÍPÓTESIS.- ES UNA EXPLICACIÓN
RAZONABLE Y TENTATIVA DE UNRAZONABLE Y TENTATIVA DE UN
CONJUNTO DE HECHOS.CONJUNTO DE HECHOS.
 ES UNA POSIBLE EXPLICACIÓN DEES UNA POSIBLE EXPLICACIÓN DE
LO OBSERVADO.LO OBSERVADO.

25. EXPERIMENTACIÓNEXPERIMENTACIÓN
 CONSISTE EN LACONSISTE EN LA
REPRESENTACIÓNREPRESENTACIÓN
DE UN FENOMENODE UN FENOMENO
O PROBLEMA ENO PROBLEMA EN
UN LABORATORIOUN LABORATORIO
CON EL OBJETIVOCON EL OBJETIVO
DE PROBAR LADE PROBAR LA
HIPÓTESIS.HIPÓTESIS.

26. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
 EVALUACIÓN DE LOS DATOSEVALUACIÓN DE LOS DATOS
OBTENIDOS Y ESTABLECEROBTENIDOS Y ESTABLECER
NUEVAS TEORÍAS O LEYES.NUEVAS TEORÍAS O LEYES.

27. TEORÍATEORÍA
 UNA TEORÌA ES UNUNA TEORÌA ES UN
HIPÒTESIS QUE SE HAHIPÒTESIS QUE SE HA
COMPROBADOCOMPROBADO
MEDIANTE LAMEDIANTE LA
EXPERIMENTACIÒNEXPERIMENTACIÒN
 A UNA TEORÍA TAMBIENA UNA TEORÍA TAMBIEN
SE PUEDE LLAMARSE PUEDE LLAMAR
MODELO.MODELO.
 UNA TEORÍA PUEDEUNA TEORÍA PUEDE
CAMBIAR AL TENERCAMBIAR AL TENER
MAS INFORMACIÓN DELMAS INFORMACIÓN DEL
SUCESO.SUCESO.

28. LEY CIENTÌFICALEY CIENTÌFICA
 Enunciado sencillo de un fenómenoEnunciado sencillo de un fenómeno
natural del cual no se conoce ningunanatural del cual no se conoce ninguna
excepción en las condiciones dadas.excepción en las condiciones dadas.
EJEMPLOS:EJEMPLOS:
 ““LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LALEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA
MASA.”MASA.”
 ““ LA LEY DE LA GRAVITACIÓNLA LEY DE LA GRAVITACIÓN
UNIVERSAL”UNIVERSAL”

29.  ¿CUAL ES LA DIFERENCIA¿CUAL ES LA DIFERENCIA
ENTRE UNA TEORÍA Y UNAENTRE UNA TEORÍA Y UNA
LEY?LEY?