taller educación a distancia

1. República Bolivariana de Venezuela.
Instituto Universitario de Tecnología
Antonio José de Sucre Caracas
Escuela: Publicidad
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Profesor: Alumna:
Luis Escalona Genesis Pompa
C.I.: 20.821.746
Caracas, septiembre 2021

2. Introducción
La educación a distancia es promotora de una propuesta didáctica en la
cual el alumno autorregula su aprendizaje, como un proceso de
autodirección, transforma sus aptitudes mentales en competencias
académicas, es el docente quien encamina este aprendizaje

3. Índice
Portada . . . . . . . 1
Introducción . . . . . . 2
Contenido . . . . . . 4-5
Conclusión . . . . . . 6
Bibliografía . . . . . . 7

4. Que es la Educación a Distancia
La educación a distancia es una modalidad de estudio o proceso de formación
independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el
aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los estudiantes.
Es un estudio autodirigido por el estudiante, quien debe planificar y organizar su
tiempo, material didáctico y guía tutorial para responder a las exigencias del
curso, carrera o especialización que sigue.
Esta modalidad de estudio se caracteriza, fundamentalmente, por la
separación física de los profesores; el uso la tecnología de información y
comunicación material impreso, material digitalizado, material audiovisual,
recursos informáticos, otros materiales y medios), para la instrucción y la
interacción entre profesores y estudiantes y estudiantes entre sí; la facilitación
de estrategias de educación permanente y la igualdad de oportunidades de
estudio a toda la población.
El docente se convierte en un facilitador y asesor del aprendizaje, un creador
de situaciones con medios innovadores que permiten al alumno lograr los
cambios de conducta y el desarrollo de las habilidades que necesita.
La educación a distancia, dada la amplia cobertura social que puede alcanzar,
hace realidad la igualdad de oportunidades y acceso al estudio, por lo que se
transforma en una respuesta a la demanda de educación superior de la
población.

5. Cual consideras que es la principal ventaja de la educación a
distancia.
 Es accesible para personas adultas con estudios postergados.
 Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para
acceder a la información, lo cual facilita la organización del tiempo
personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.
 Reduce costos de traslado o residencia en un lugar diferente.
 El rol del estudiante es activo, pues desarrolla estrategias intelectuales
importantes para realizar tareas colaborativas, comunicarse
efectivamente, ser creativo e innovador.
 Esta modalidad otorga a los estudiantes la posibilidad de realizar una
segunda carrera, ya sea después de concluir una o confeccionar ambas
de manera simultánea, fortaleciendo una formación profesional y
académica para incursionar en el competitivo mundo laboral.
 Desarrollo de disciplina y autonomía.


6. Cual consideras es la principal desventaja de la Educación a
Distancia.
 Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
 La flexibilidad de horarios a veces está limitado a ciertos cursos que
exigen la participación en líneas en horario o espacios específicos.
 Como no hay una comunicación constante con el tutor el alumno se crea
desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación
académica del alumno.
 Contribuye en cierta medida el aislamiento de la persona para lo cual es
necesaria una intervención activa del tutor.
 Una formación académica distinta a la tradicional requiere d cierto nivel
de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.

7. Conclusión
Luego de describir el proceso de la educación a distancia podemos concluir que
es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy y la calidad que
alcance depende, al igual que la modalidad presencial, de una correcta y
responsable planificación, organización y control de los procesos. La
responsabilidad del alumno es fundamental. Por consiguiente, tanto en la
participación en una clase formal, como en el silencio de estudio, de la lectura
del análisis intelectual, lo que importa es el aprendizaje.

8. Bibliografía
Manual de orientaciones básicas sobre Educación a distancia y la función
tutorial, San José, Costa Rica, 1987.