El documento discute la formación de los profesores. Señala que la formación no debe ser una tarea obligatoria, sino una oportunidad para desarrollarse libremente. También explica que la formación de profesores surge de problemas generales en la educación y se construye fuera del ámbito escolar. Además, destaca que la formación es un proceso de desarrollo individual que incluye éxitos, fracasos y capacitaciones programadas.

1. La tarea de formarse.
Tener como tarea realizar una formación, pero una formación no es más que
en el mejor de los casos una ocasión para formarse, aunque es verdad que
una persona no se forma atreves de sus propios medios, formarse no puede
ser un trabajo más que si mismo libremente imaginado. En muchos sentidos
tener la tarea de formase es una orden pedagógica, en muchas ocasiones la
formación de los enseñantes surge de la problemática general de la
formación de esas problemáticas que se desarrollan partir de la experiencia
de movimientos juveniles, esa problemática se construyo fuera del mundo de
la enseñanza en revalidad lo que significa frecuentemente contra ella.
El advenimiento de la formación.
Es evidente que más allá de lo imperativos que interesan directamente de la
vida escolar y la institución escolar, sus planes de estudio, sus diplomas y lo
más importante la formación de los enseñantes. La formación aparece como
uno de los grandes mitos de este siglo. La formación invade todos los
dominios: unos se forman en múltiples actividades de esparcimiento, unos se
forman como consumidor otros como inquilinos otros como padres.la
formación es definitivamente el dominio de las acciones y situaciones
nuevas el cambio social y personal que ya no espera la trasformación de la
estructura. La formación puede verse también como una institución que nos
va formando.
Especificad de la formación de los enseñantes.
La formación es un proceso de desarrollo individual tiende a adquirir o
perfeccionar capacidades.la formación incluye también las etapas con sus
éxitos y fracasos, las capacitaciones programadas y todo el trayecto de su
formación.

2. Una formación doble.
Una de las especialidades que tiene la formación de los enseñantes es que es
una formación doble: el oficio de enseñar exige una formación científica,
literaria o artística a esta formación se le llama académica.
Ciertas tendencias de la formación tienden a minimizar una de estas dos
dimensiones .los partidos de una formación totalmente conferida para la
universavilidad pero sin excluir la presencia de participación de los equipos
formadores
Una formación profesional.
Es que la formación de los enseñantes deba considerarse como una
formación profesional.
Una formación de formadores.
Una formación de formadores conduce a su punto extremo la
antinomia educativa especial.la enseñanza de esta formación así como otras
categorías de formadores la problemática y las practicas del proceso de
formación