1. CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 15/08
Nº DE SESIÓN: º 02
TEMA/
CONTEN
IDO
CAPACI
DAD
/INDICA
DOR DE
LOGRO
PA
G.
LIB
RO
TIEM
PO
MOME
NTO ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
EXTENSIÓN/
TAREAS
SISTEMAS
HIDROGR
ÁFICOS Y
OROGRÁF
ICOS
LOS
CONTINE
NTES:
AMÉRICA
y ASIA
CONSTRU
CCIÓN DE
LA
DIVERSID
AD
GEOGRÁFI
CA Y DE
LOS
PROCESO
S
HISTÓRIC
OS
90
–
91
92
-
93
10” INICIO
Presentamos el tema,
visualizamos
Dialogamos sobrela
formación de los ríos en
el Perú.
Luego visualizamos,
https://www.youtube.co
m/watch?v=yZ-Q4W0RjL4
Comentamos lo
visualizado.
REVISIÓN DE
LIBRO DE
CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
REVISIÓN DE
CUADERNO.
INTERVENCIÓN
ORAL.
PARTICIPACIÓ
N EN CLASE.
REVISIÓN DE
MATERIAL
ELABORADO
EN CLASE.
Los alumnos
presentarán un
trabajo de
exposición con la
elaboración de
una maqueta del
continente que se
le asigne.
La maqueta debe
presentar una
medida de 50 x 30
cm y debe
visualizarse:
Relieve y sistema
Hidrográfico.En la
exposición debe
mencionarse
extensión, clima,
relieve,
hidrografía y
lugares turísticos
importantes.
Presentación día
lunes.
CONOCE
LOS
SITEMAS
HIDROGR
ÁFICOS Y
OROGRÁF
ICOS
CONOCE
CÓMO SE
CONSTITU
YE UN
CONTINE
NTE
60” PROCES
O
Repasamos los conceptos
presentados en el libro,
luego investigamos cuáles
son los ríos que forman
nuestro sistema
hidrográfico en la región
Lima.
Luego Visualizamos
https://www.youtube.co
m/watch?v=qKAwpoU_C
6M comentamos sobre
los continentes ¿Cuántos
y cuáles son?
Los alumnos visualizan los
videos cargados en el
libro digital.
Comentamos.
Explicamos los conceptos
presentados en el libro.

2. 30” SALIDA
Los alumnos trabajan en
grelieverupo, inician un
mapa mental para
explicar los continentes
que trabajaremos a lo
largo de la unidad,
utilizan sus
conocimientos.
CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 11/08
Nº DE SESIÓN: º 01
TEMA/
CONTEN
IDO
CAPACI
DAD
/INDICA
DOR DE
LOGRO
PA
G.
LIB
RO
TIEM
PO
MOME
NTO ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
EXTENSIÓN/
TAREAS
LECTURA:
¿LLUVIA O
CALOR?
LA
FORMACI
ÓN DEL
RELIEVE
TERRESTR
E
EL CLIMA
Y SUS
ELEMENT
OS
CONSTRU
CCIÓN DE
LA
DIVERSID
AD
GEOGRÁFI
CA Y DE
LOS
PROCESO
S
HISTÓRIC
OS
85
86
–
87
88
-
89
10” INICIO
Presentamos el tema,
visualizamos
https://www.youtube.co
m/watch?v=GVZ1RBRYeyI
Dialogamos sobrela
formación de los relieves.
Luego visualizamos,
https://www.youtube.co
m/watch?v=UuEWiKZGBd
4
Comentamos sobre los
climas
REVISIÓN DE
LIBRO DE
CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
REVISIÓN DE
CUADERNO.
INTERVENCIÓN
ORAL.
PARTICIPACIÓ
N EN CLASE.
REVISIÓN DE
MATERIAL
ELABORADO
EN CLASE.
Realiza las
actividades del
libro de
contenidos.
PRESENTA
MOS LA
UNIDAD.
CONOCE
CÓMO
EVOLUCIO
NA EL
MUNDO,
60” PROCES
O
Iniciamoshaciendo
lectura de la viñeta,luego
comentamos.
Explicamos los conceptos
respectivamente, luego
los alumnos deben
organizar la información
en un mapa conceptual.
PERSONALSOCIAL– SEMANA 1 del 11 al 15 de agosto

3. CÓMO SE
FORMAN
LAS
MONTAÑ
AS Y
CÓMO SE
PRODUCE
N LOS
CLIMAS
30” SALIDA
Realiza las actividades del
libro
CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 15/08
Nº DE SESIÓN: º 02
TEMA/
CONTEN
IDO
CAPACI
DAD
/INDICA
DOR DE
LOGRO
PA
G.
LIB
RO
TIEM
PO
MOME
NTO ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
EXTENSIÓN/
TAREAS
SISTEMAS
HIDROGR
ÁFICOS Y
OROGRÁF
ICOS
LOS
CONTINE
NTES:
AMÉRICA
y ASIA
CONSTRU
CCIÓN DE
LA
DIVERSID
AD
GEOGRÁFI
CA Y DE
LOS
PROCESO
S
HISTÓRIC
OS
90
–
91
92
-
93
10” INICIO
Presentamos el tema,
visualizamos
Dialogamos sobrela
formación de los ríos en
el Perú.
Luego visualizamos,
https://www.youtube.co
m/watch?v=yZ-Q4W0RjL4
Comentamos lo
visualizado.
REVISIÓN DE
LIBRO DE
CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
REVISIÓN DE
CUADERNO.
INTERVENCIÓN
ORAL.
PARTICIPACIÓ
N EN CLASE.
REVISIÓN DE
MATERIAL
ELABORADO
EN CLASE.
Los alumnos
presentarán un
trabajo de
exposición con la
elaboración de
una maqueta del
continente que se
le asigne.
La maqueta debe
presentar una
medida de 50 x 30
cm y debe
visualizarse:
Relieve y sistema
Hidrográfico.En la
exposición debe
CONOCE
LOS
SITEMAS
HIDROGR
60” PROCES
O
Repasamos los conceptos
presentados en el libro,
luego investigamos cuáles
son los ríos que forman

4. ÁFICOS Y
OROGRÁF
ICOS
CONOCE
CÓMO SE
CONSTITU
YE UN
CONTINE
NTE
nuestro sistema
hidrográfico en la región
Lima.
Luego Visualizamos
https://www.youtube.co
m/watch?v=qKAwpoU_C
6M comentamos sobre
los continentes ¿Cuántos
y cuáles son?
Los alumnos visualizan los
videos cargados en el
libro digital.
Comentamos.
Explicamos los conceptos
presentados en el libro.
mencionarse
extensión, clima,
relieve,
hidrografía y
lugares turísticos
importantes.
Presentación día
lunes.
30” SALIDA
Los alumnos trabajan en
grelieverupo, inician un
mapa mental para
explicar los continentes
que trabajaremos a lo
largo de la unidad,
utilizan sus
conocimientos.
CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 11/08
Nº DE SESIÓN: º 01
TEMA/
CONTEN
IDO
CAPACI
DAD
/INDICA
DOR DE
LOGRO
PA
G.
LIB
RO
TIEM
PO
MOME
NTO ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
EXTENSIÓN/
TAREAS
LECTURA:
¿LLUVIA O
CALOR?
CONSTRU
CCIÓN DE
LA
DIVERSID
AD
GEOGRÁFI
CA Y DE
85
10” INICIO
Presentamos el tema,
visualizamos
https://www.youtube.co
m/watch?v=GVZ1RBRYeyI
Dialogamos sobrela
formación de los relieves.
Luego visualizamos,
https://www.youtube.co
REVISIÓN DE
LIBRO DE
CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
REVISIÓN DE
CUADERNO.
INTERVENCIÓN
ORAL.
Realiza las
actividades del
libro de
contenidos.
PERSONALSOCIAL– SEMANA 1 del 11 al 15 de agosto

5. LA
FORMACI
ÓN DEL
RELIEVE
TERRESTR
E
EL CLIMA
Y SUS
ELEMENT
OS
LOS
PROCESO
S
HISTÓRIC
OS
86
–
87
88
-
89
m/watch?v=UuEWiKZGBd
4
Comentamos sobre los
climas
PARTICIPACIÓ
N EN CLASE.
REVISIÓN DE
MATERIAL
ELABORADO
EN CLASE.PRESENTA
MOS LA
UNIDAD.
CONOCE
CÓMO
EVOLUCIO
NA EL
MUNDO,
CÓMO SE
FORMAN
LAS
MONTAÑ
AS Y
CÓMO SE
PRODUCE
N LOS
CLIMAS
60” PROCES
O
Iniciamoshaciendo
lectura de la viñeta,luego
comentamos.
Explicamos los conceptos
respectivamente, luego
los alumnos deben
organizar la información
en un mapa conceptual.
30” SALIDA
Realiza las actividades del
libro
CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 22/08
Nº DE SESIÓN: º 04
TEMA/
CONTENIDO
CAPACIDAD
/INDICADOR
DE LOGRO
PA
G.
LI
BR
O
TIEMP
O
MOMENTO
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
EXTENSIÓN/
TAREAS
LOS
CONTINENTES:
PRESENTACIÓN
DE
EXPOSICIONES Y
MAQUETAS.
CONSTRUCCIÓ
N DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y
DE LOS
PROCESOS
HISTÓRICOS
92
-
93
10” INICIO
Presentamos el
tema, visualizamos.
Luego
visualizamos,
https://www.youtu
be.com/watch?v=q
KAwpoU_C6M
Comentamos lo
visualizado.
REVISIÓN DE LIBRO
DE CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
INTERVENCIÓN
ORAL.
DOMINIO DEL TEMA.
MANEJO DE LA
INFORMACIÓN Y DE
LOS MATERIALES
PARTICIPACIÓN EN
CLASE.
REVISIÓN DE
Realiza un mapa
mental sobre los
continentes que tus
compañeros
expusieron en clase.
Desarrollalibro de
actividades.
CONOCE CÓMO
SE CONSTITUYE
60” PROCESO
Comentamos sobre
los continentes
¿Cuántos y cuáles
PERSONALSOCIAL– SEMANA

6. UN
CONTINENTE
son? Iniciamos las
exposiciones sobre
los continentes y
las presentaciones
de maquetas.
MATERIAL
ELABORADO.
30” SALIDA
Los ponentes
responden
preguntas de sus
compañeros.
CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE VII
ÁREA :
BIMESTRE : III UNIDAD : VII GRADO DE ESTUDIOS : 4TO
NIVEL EDUCATIVO : INICIAL PRIMARIA X SECUNDARIA
PROFESOR(A): CATHERINNE CORZO VERA FECHA: 22/08
Nº DE SESIÓN: º 04
TEMA/
CONTENIDO
CAPACIDAD
/INDICADOR
DE LOGRO
PA
G.
LI
BR
O
TIEMP
O
MOMENTO
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
EXTENSIÓN/
TAREAS
LOS
CONTINENTES:
PRESENTACIÓN
DE
EXPOSICIONES Y
MAQUETAS.
CONSTRUCCIÓ
N DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y
DE LOS
PROCESOS
HISTÓRICOS
92
-
93
10” INICIO
Presentamos el
tema, visualizamos.
Luego
visualizamos,
https://www.youtu
be.com/watch?v=q
KAwpoU_C6M
Comentamos lo
visualizado.
REVISIÓN DE LIBRO
DE CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES.
INTERVENCIÓN
ORAL.
DOMINIO DEL TEMA.
MANEJO DE LA
INFORMACIÓN Y DE
LOS MATERIALES
PARTICIPACIÓN EN
CLASE.
REVISIÓN DE
MATERIAL
ELABORADO.
Realiza un mapa
mental sobre los
continentes que tus
compañeros
expusieron en clase.
Desarrollalibro de
actividades.
CONOCE CÓMO
SE CONSTITUYE
UN
CONTINENTE
60” PROCESO
Comentamos sobre
los continentes
¿Cuántos y cuáles
son? Iniciamos las
exposiciones sobre
los continentes y
las presentaciones
de maquetas.
PERSONALSOCIAL– SEMANA DEL 27 AL 29 DE ABRIL
PERSONALSOCIAL– SEMANA

7. 30” SALIDA
Los ponentes
responden
preguntas de sus
compañeros.