El documento describe la estructura base y organización interna típica de un texto expositivo. Explica que estos textos generalmente tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión. La introducción presenta el tema, el desarrollo expone la información de manera ordenada y detallada, y la conclusión resume los puntos principales. Además, identifica varias organizaciones internas comunes como problema-solución, descripción, y causa-efecto.

1. LECTORES COMPETENTES
TALLER No. 20
ESTRUCTURA BASE Y ORGANIZACIÓN INTERNA
TEXTO EXPOSITIVO
Propósito de la sesión: Identificar la estructura base y la organización interna del texto expositivo.
Habilidades: reconocer y usar la organización interna del texto (estrategia estructural).
Veamos un ejemplo de la estructura base en un textoexpositivo:
Título: Síndrome de down
La introducción
Explicación acerca de
cómo será tratado el tema.
La denominada trisomía 21 da lugar, en uno de cada 700 recién nacidos, al temido
síndrome de Down: una discapacidad o minusvalía cerebral vulgarmente
denominada mongolismo.
El desarrollo
Parte más importante del
texto; consiste en la
exposición clara y
ordenada de la
información
Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de
Down tienen en su organismo un exceso de cargamento genético que, en lugar de
beneficiarlos, se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del
total de 23 pares), la pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que es
causante del desbarajuste genético.
Los que padecen de este síndrome son niños con falta de tono muscular, el
desarrollo físico y mental retrasado, microcefalia, cabeza plana, ojos oblicuos,
lengua grande, manos cortas y anchas y una única línea en la palma de las manos.
Los científicos se esfuerzan en contrarrestar esa trisomía 21 del mapa genético:
bien mediante manipulación genética embrionaria o, en aquellos casos donde el
mal ya existe, corregirlo con fármacos específicos.
La conclusión
Sintetizan la información
presentada; su finalidad es
resumir los aspectos
fundamentales del tema
expuesto.
La medicina clínica no tiene todavía curación para el síndrome de Down, pero sí
alguna respuesta preventiva. Se sabe que, en términos generales, el incremento de
la aparición de esta anomalía genética está asociado a la edad de la madre. Cuanto
más avanzada es la edad del embarazo, mayor es el riesgo matemático de concebir
un hijo un tercer cromosoma en el par número 21. Casi la mitad de los casos de
síndrome de Down son hijos de mujeres mayores de 35 años.
¿Observa el desarrollo del texto anterior. ¿Cuál crees que es su organización interna? ____________________
INTRODUCCIÓN
-Problema –solución
-Comparación
DESARROLLO - Descripción
-Secuencia
-Causa –Efecto
-Enumeración
CONCLUSIÓN
ESTRUCTURA
BASE
ORGANIZACIÓN
INTERNA

2. ORGANIZACIONES INTERNAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
ORGANIZACIONES INTERNAS DEFINICIÓN
Problema- Solución  Presenta dos partes: plantea uno o varios problemas y expone las
respectivas soluciones.
Comparación  Contrasta las diferencias y similitudes de un objeto, hechos, fenómenos.
 Hace uso de las analogías y descripciones.
Descripción
 Predomina la representación real de un objeto, personaje, paisaje etc.
 Expone las características de un objeto o fenómeno.
 Puede usar las estructuras enumerativa y comparativa.
Secuencia  Presentan una sucesión de hechos ordenada según un criterio temporal.
 La información se presenta ordenada cronológica o secuencialmente.
 Adquiere un carácter narrativo.
 Detalla procesos, instrucciones.
Causa -efecto
 Analiza las causas y las consecuencias de un hecho o un fenómeno.
 Relación causa efecto.
 Explica los efectos que causa un fenómeno.
Enumeración
 Presenta una lista de propiedades que describen un objeto, hecho o
idea.
 Puede formar parte de la estructura descriptiva.
 Presenta distintos elementos que tienen una característica común.
 Tienen esta estructura las clasificaciones o los textos que enuncian
elementos que pertenecen a un determinado grupo.
DESEMPEÑO: De acuerdo al cuadro anterior clasifica los siguientes textos según su organización interna.
a) “El brecillo, también conocido como murtilla de Magallanes o uvilla de perdicita, recibe el nombre
científico de Empetrum Rubrum. Es un arbustito bajo, acojinado, que no suele sobrepasar el metro de
alto. Vive desde el sur de la zona mediterránea hasta la zona patagónica. También se le puede
encontrar en el archipiélago de Juan Fernández. Las hojas son pequeñas y crecen en el extremo de las
ramas. Las flores que aparecen tarde en la primavera, también son pequeñitas e inconspicuas.” 1
R/______________________________
b) “QUICHÉ DE CASTAÑAS”
 8 tacitas para quiché individuales.
 20 castañas cocidas, peladas y desmigadas.
 Un ramito de ciboulette.
 100 grs., de tocino picado.
 5 yemas de huevo batido.
 Una taza de crema.
 Sal
 Pimienta.
 Queso rallado.
Una vez pre-horneados los moldes, rellene con la mezcla de las castañas y con el tocino picado y
salteado. Aparte, una las yemas con la crema, sal y pimienta a gusto. Cubra las mini tartaletas con esta
mezcla y luego coloque el queso y el ciboulette. Hornee por 20 minutos a fuego medio.
1 Benoit Contesse,Iván etalii. Flora y fauna de chile. Una Visión panorámica dela BiodiversidadNacional. La Tercera,p.125. Tomado deLiceo
Politécnico Belén Depto.Lengua Castellana y Comunicación. Copiapó

3. R/______________________________
c) “Nada hay tan notable en el mundo de las aves como la paciencia, ingenio y destreza que despliegan al
construir sus nidos. Algunos que penden enredados son tan pequeños que el ave que anida los cubre
por completo. Otros son palacios abovedados en cuyo interior desaparece el ave para incubar sus
huevos. Algunos nidos están hábilmente disimulados y escondidos. Otros simulan ser pequeñas
fortalezas y están a la vista.
No todos los pájaros son arquitectos y constructores de nidos. El pingüino emperador, por ejemplo, no
se molesta en tener un nido: mantiene su huevo entre las patas, cubriéndolo con un pliegue de su piel.
En cambio, el flamenco, acumula un cono de cieno y allí pone sus huevos. Por otra parte, la planga, el
alcatraz, el planco y las gaviotas depositan sus huevos en los bordes de los riscos.”2
R/______________________________
d) En los últimos años, la población de cigüeñas blancas está aumentando en España. Ello se debe en
parte a la mejora de las condiciones climáticas en las zonas africanas donde estos animales pasan el
invierno. Pero la causa determinante es la adopción de medidas protectoras, como la instalación de
nidos y la modificación de los tendidos eléctricos.
R/______________________________
e) Todos los veranos se producen en España grandes incendios que provocan gravísimos problemas: las
plantas desaparecen, los animales mueren o huyen a otros lugares y la tierra queda expuesta a la
erosión y finalmente se desertiza. Para atajar estos problemas se requiere adoptar un complejo sistema
de prevención y control.
R/______________________________
f) Algunas setas de apariencia inofensiva pueden matar a un ser humano. La seta más peligrosa de
nuestros bosques es la amanita phaloides, que se reconoce por tener unas láminas blancas bajo su
sombrero verde y una especie de faldilla o anillo alrededor del pie. Otras setas muy venenosas son el
boleto de Satanás, de color rojizo y con poros debajo del sombrero, y la amanita muscaria, una
llamativa seta de sombrero rojizo o anaranjado con pintas blancas.
R/______________________________
REFLEXIÓN METACOGNITIVA: ¿Para qué te sirve lo que aprendiste hoy?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2 Texto adaptado. ¿por qué las aves construyen tantas clases de nidos?EL Mundoy sus porqués. Reader´Sdigest, México, S.A.,de C.V., p.271