Este documento presenta una matriz de programación anual para la asignatura de matemáticas para tercer año de secundaria. La matriz describe dos unidades didácticas sobre alimentación saludable y buena convivencia, respectivamente. Cada unidad incluye situaciones de aprendizaje, actividades, competencias, indicadores y cronograma. Las actividades involucran el uso de números racionales, porcentajes, intervalos y operaciones para resolver problemas relacionados con los temas.

1. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
Dirección Regional de
Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedagógicaPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN ANUAL – MATEMÁTICA 3RO SECUNDARIA
TIPO DE
UNIDAD
DIDÁCTICA
SITUACIÓN DE
CONTEXTO
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES O TAREAS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CRONOGRAMA
I
Unidad
didáctica de
aprendizaje
“Alimentos
nutritivos para
un buen
aprendizaje”
Los estudiantes de las
II.EE de la jurisdicción de
la UGEL 02, consumen
alimentos no saludables,
esto se evidencia
cuando los estudiantes
traen propinas y compran
alimentos “chatarra” que
se expenden en el kiosco
escolar; lo cual no ayuda
a formar hábitos
alimenticios saludables
en los estudiantes, por
ello los maestros y
estudiantes se proponen
a mejorar esta situación.
Indagamos qué
alimentos
consumen con
más frecuencia
los adolescentes
con las propinas.
Los estudiantes elaboran y
aplican una encuesta sobre
los alimentos que consumen
en el kiosko y el costo que les
demanda.
Organizan los datos
obtenidos en una tabla de
doble entrada, en donde
expresan los valores
obtenidos representados en
fracciones, decimales y
porcentual.
Número y
Operaciones
Resuelve
situaciones
problemáticas de
contexto real y
matemático que
implican la
construcción del
significado y el
uso de los
números y sus
operaciones
empleando
diversas
estrategias de
solución,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Utiliza
Argumenta
Describe situaciones
de medidas en
diversos contextos
para expresar
números racionales
usando decimales,
fracciones y
porcentajes.
1 Sesión
Reconocemos el
valor nutritivo de
los alimentos y
sus beneficios en
el organismo.
En equipos identifican el valor
nutricional de los productos
que consumen que se
encuentra en los empaques.
Representan y comparan el
valor nutricional utilizando las
diferentes expresiones de
números racionales.
Resuelven operaciones de
números racionales haciendo
uso de los datos organizados
en la tabla sobre el valor
nutricional y los precios de los
alimentos que consumen a
Representa y
comunica situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos.
Matematiza
Elabora estrategias
Utiliza
Argumenta
Utiliza expresiones
simbólicas técnicas y
formales de los
números y las
operaciones en la
Usa símbolos de =,<,
>, ≤, ≥, corchetes,
unión, intersección,
para comparar y
ordenar dos o más
cantidades
Formula estrategias
de estimación de
medidas o
cantidades para
ordenar números
racionales en la recta
real.
Ordena datos en
2 Sesiones

2. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
Dirección Regional de
Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedagógicaPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
diario y de los alimentos que
deberían consumir para
obtener calidad de vida.
.
resolución de
problemas.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Argumenta
esquemas de
organización que
representan los
números racionales y
sus operaciones.
Recogemos
información
bibliográfica
(libros, internet,
periódicos, etc. )
en relación a los
efectos
saludables y no
saludables de la
alimentación.
Seleccionan y resuelven
problemas extraídos de
periódicos y revistas
relacionadas con la
alimentación saludable
Utiliza expresiones
simbólicas técnicas y
formales de los
números y las
operaciones en la
resolución de
problemas.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Argumenta
Describe las
estrategias utilizadas
con las operaciones
parta resolver
situaciones
problemáticas.
1Sesión
Promovemos la
cultura de
alimentación
saludable con
campañas de
sensibilización de
manera sostenida
y dirigida a toda la
comunidad
educativa.
Elaboran infografía sobre el
valor nutricional de los
alimentos, comprometiéndolos
a consumir para mejorar su
calidad de vida.
Comunica y
Representa
Situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
Matematiza
Representa
Elabora estrategias.
Argumenta el uso de
los números y sus
operaciones en la
resolución de
problemas.
Aplica variadas
estrategias con
números racionales.
1 Sesión

3. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
Dirección Regional de
Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedagógicaPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
II Unidad
didáctica de
aprendizaje
“La buena
convivencia
escolar, razón
de adecuadas
relaciones
interpersonale
s”
Los estudiantes de las
II.EE del ámbito de la
UGEL 02, muestran
actitudes agresivas
físicas y verbales en
relación con sus pares,
originado por las
características propias
del entorno, generando
interrelaciones
inadecuadas con sus
pares. Ante esta
situación la comunidad
educativa se propone
trabajar para fomentar
la buena convivencia.
Observación de
conductas que se
evidencian en las
relaciones
interpersonales.
Los estudiantes hacen un
listado sobre las diferentes
formas de agresión que se
presenta en el aula o su
entorno y las describe
sintéticamente (oral).
Elaboramos un cuadro de los
diferentes muebles o enseres
afectados, incluyendo los
costos y utilizando los
números enteros y decimales
las compara estableciendo sus
diferencias y por qué se
originan.
Número y
Operaciones
Resuelve
situaciones
problemáticas de
contexto real y
matemático que
implican la
construcción del
significado y el
uso de los
números y sus
operaciones
empleando
diversas
estrategias de
solución,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes
en diversos
Contextos.
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
Describe las
estrategias utilizadas
con las Operaciones
racionales para
resolver situaciones
de ganancias y
pérdidas.
Expresa los números
racionales mediante
notación científica.
1 Sesión
Análisis de las
causas y
consecuencias o
implicancias de
conductas
violentas y/o
agresivas en el
desarrollo
personal y de
convivencia
social.
Agrupamos las conductas
agresivas por edad y/o
grados analizando las causas
y consecuencias que
implicarían en su desarrollo
personal y social
A partir de la agrupación de
las conductas agresivas,
explica la relación entre los
números Reales y los
intervalos.
Usa los porcentajes e interés
simple en la resolución de
problemas de textos
discontinuos relacionado con
la ganancia o pérdida que
Representa
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes
en diversos
Contextos.
Matematiza
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
Comunica
situaciones
que involucran
Aplica variadas
estrategias con
intervalos.
Describe las
estrategias utilizadas
con las operaciones
en intervalos para
resolver situaciones
problemáticas.
Usa los símbolos de
intervalos, como
corchetes,
desigualdades o
gráficas sobre la
2 Sesiones

4. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
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Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedagógicaPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
originan éstos hechos
violentos
cantidades y
magnitudes
en diversos
Contextos
Matematiza
Representa
Elabora
Utiliza
Argumenta
Argumenta el uso de
los números y sus
operaciones en
la resolución de
Problemas.
Matematiza
Comunica
Representa
Elabora
Utiliza
recta, para resolver
operaciones de
unión, intersección,
diferencia y
complemento de
conjuntos de
números reales.
Usa los porcentajes
e interés simple en la
Resolución
problemas de textos
discontinuos.
Elaboramos
compromisos
sociales para
garantizar el
derecho al buen
trato.
Argumenta el uso de los
intervalos en nuestra vida
diaria. (Uso adecuado de
nuestro Tiempo)
Aplica operaciones con
números reales para resolver
situaciones financieras y
comerciales relacionadas con
la venta de muebles y
enseres.
Argumenta el uso de
los números y sus
operaciones en
la resolución de
Problemas.
Matematiza
Comunica
Representa
Elabora
Utiliza
Utiliza expresiones
Elabora estrategias
heurísticas (ensayo
error, hacer una
listas sistemática,
empezar por el final,
establecer
subtemas, suponer
el problema
resuelto)
Explica estrategias
de resolución de
Una Sesión

5. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
Dirección Regional de
Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedagógicaPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
simbólicas, técnicas y
formales de los
números y las
operaciones en
la resolución de
Problemas.
Matematiza, Comunica
Representa, Elabora
Utiliza.
Elabora estrategias
haciendo uso de los
números y sus
operaciones
para resolver
Problemas.
Matematiza
Comunica
Representa
Elabora
Utiliza
problemas
Aplica operaciones
con números,
intervalos y
proporciones con
racionales para
resolver situaciones
financieras y
comerciales.
Una Sesión
Una Sesión
Propuesta elaborada por Asesor Pedagógico UGEL 02: Godomar Ramón Negrillo Montoya.
Con la participación de los docentes Oria Oria del Còndor, Julia;- MENDEZ SARMIENTO, Rosa Victoria Guadalupe; VIZCARDO PRADO María Esmeralda; CUBA VALDIVIA, Georgina; entre otros docentes que colaboraron.

6. Unidad de Gestión
Educativa Local N° 02
Dirección Regional de
Educción de Lima
Metropolitana
Área de Gestión PedPERÚ Ministerio de
Educación
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”