El documento presenta dos ejercicios. El primero clasifica la música actual en dos categorías: música bailable y música no bailable, y proporciona ejemplos de géneros y artistas para cada una. El segundo ejercicio pide crear una jerarquía visual del uso del tiempo para las actividades de un proyecto integrador, clasificando las tareas en función del tiempo que requieren.

1. Universidad y Buen Vivir
Integrantes:Soria Micaela
Tacuri Erika
TandayamoSmith
Toaza José David
Aula: D-304 / TM3
Trabajo en Grupo N-2
MATRIZ DE APLICACIÓN
a) Realiza una clasificación jerárquica referente a la “música actual”; te
sugerimos que partas de dos grandes variables
 Música Bailable
Salsa
Merengue
Pop
Reguetón
Cumbia
Electrónica
Bachata
 Música no bailable
Rap
Rock
Reggae
Balada
Vallenatos

2. MÚSICA ACTUAL
AUTORES GÉNEROS TEMAS
Gilberto Santa Rosa Salsa Conteo Regresivo
Héctor Acosta Merengue Como me curo
Julieta Venegas Pop Me voy
Don Omar Reguetón Dale Don Dale
Chico Trujillo Cumbia Cumbia Ácida
Destroid Electrónica Crusaders
Romeo Santos Bachata Hilito
Los Aldeanos Rap Es solo un sueño
John Lennon Rock Imagine
Bob Marley Reggae Is This Love
Camilo Sesto Balada Perdóname
Jorge Celedón Vallenatos No Podrán Separarnos
b) Ejercicio de enfoque del proyecto Integrador de saberes.
Elige un organizador gráfico en el que se pueda visualizar una jerarquía del
uso del tiempo en las actividades a realizarse en el proyecto Integrador de
Saberes: para ello debes realizar un listado de las actividades y priorizar las
más importantes.
 Realizar Objetivos
 Prácticas
 Obtención del tema
 Aplicar Normas APA
 Identificar las fallas
 Hacer los respectivos cálculos
 Construir el prototipo
 Estudiar para la respectiva defensa
 Realizar las encuestas
 Investigar sobre el tema
 Buscar los materiales para realizar el prototipo del proyecto

3. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
REALIZACIÓN EN MENOR
TIEMPO
REALIZACIÓN EN MAYOR
TIEMPO
UNA HORA DE UNA HORA A
DOS HORAS
UN DÍA DE UN DÍA HASTA
UNA SEMANA
 Realizar
Objetivos
 Obtención
del tema
 Identificar
las fallas
 Aplicar
Normas
APA
 Estudiar
para la
respectiva
defensa
 Identificar
las fallas
 Hacer los
respectivos
cálculos

 Prácticas
 Realizar las
encuestas
 Construir el
prototipo
 Investigar
sobre el
tema
 Buscar los
materiales
para
realizar el
prototipo
del
proyecto
