Este documento describe un proyecto llamado "Performance de la Paz" creado por Huberto Núñez Berrios. El proyecto tiene como objetivo fortalecer los valores dentro y fuera de la escuela y relacionarlos con el entorno social del estudiante. Como parte de la asignatura de Ética I, los estudiantes trabajarán en equipos para crear un performance que muestre la importancia de fomentar los valores en su vida diaria y promover la cultura de paz. El performance será documentado y compartido en plataformas digitales para refor

1. RECURSO: PERFORMANCE DE LA PAZ
CREADOR:HUBERTO NÚÑEZ BERRIOS
LICENCIA DEL RECURSO: ABIERTO

2. PERFORMANCE DE LA PAZ

3. Proyecto integrador, Cultura de Paz
 Objetivo: Fortalecer los valores dentro y fuera de la
escuela, relacionado con el entorno social del estudiante.

4. ASIGNATURAS ÉTICA I
Con base a la asignatura de Ética I, específicamente
en el bloque IV Derechos Humanos. Se crea el
proyecto integrador PERFORMANCE DE LA PAZ
generando conciencia a la comunidad estudiantil a
cerca de la importancia de fomentar nuestros
valores, anclado con el contenido del programa
Cultura de Paz

5. ACTIVIDAD INTEGRADORA
 Trabajo colaborativo en equipos, exposición y creación de un performance
con un diseño exclusivo de los estudiantes en el que muestren la importancia
de fomentar los valores en su vida diaria.

6. DESARROLLO
 Previamente con la planeación de la secuencia didáctica, se les dará a
conocer a los estudiantes la mecánica de la actividad en tres momentos,
inicio, desarrollo y cierre, con la apertura de preguntas detonadoras por
indagación y lluvia de ideas, ¿Qué entiendes por derechos? ¿Qué tan
importante es para ti practicar los valores?

7. INDICACIONES PARA EL PERFORMANCE
1. PENSAR. El primer eje está relacionado al pensamiento critico y social para
cituar el aprendizaje en acontecimientos del entorno.
2. GESTIÓN. ¿Cómo concretamos las ideas? Diseño, imagen, medio digital para
la reproducción del performance
3. EJECUCIÓN. Todos los participantes realizarán una performance, que será el
resultado de su creación en torno de los valores y la cultura de paz.
4. DOCUMENTACIÓN, diseñar y argumentar. El arte de Performance y su
carácter ético con base al fortalecimiento de los valores.
5. CIRCULACIÓN del performance, en la plataforma del COBAEM, Shidesare
facebook

8. REFORZAMIENTO DEL TEMA
 El docente reforzará lo aprendido considerando el principio pedagógico 7,
aprendizaje situado, en el que los estudiantes verificaran la vinculación del
recurso con su entorno y su vida cotidiana.