Este documento resume las principales tendencias y temáticas de la literatura infantil y juvenil iberoamericana entre 1980 y 2000. Aborda la representación de nuevas sociedades, la familia, la escuela, la muerte, lo multicultural y el entorno social. También analiza géneros como la novela realista, la fantasía, el terror, el humor y la ciencia ficción. Además, revisa la renovación de las tradiciones y el auge de la novela histórica en este periodo.

1. LITERATURA
IBEROAMERICANA
1980 - 2000

2. EL REFLEJO DE NUEVAS SOCIEDADES
Una de las características de la literatura infantil
contemporánea es que se tiene más en cuenta al
niño que se dirigen, que reflejan de alguna
manera el tiempo que le ha tocado vivir.
•Las relaciones familiares y /o afectivas.
•La escuela.
•El reflejo del entorno social.
•La muerte.
•Lo multicultural.

3. EL ENTORNO SOCIAL.
• La calle es libre (Karusa)
En un barrio pobre los niños se organizan para pedir al
consejo municipal un parque donde jugar.
•El sol de los venados (Gloria Cecilia Díaz).
Realidad de una sociedad injusta, relata las relaciones
familiares, la pobreza, la amistad e incluso la muerte.
•El hombrecillo de papel (Fernando Alonso)
Un amigo imaginario hecho de papel periódico se da cuenta de
que las únicas historias que puede contar son tristes y opta por
cambiar su imagen.

4. LA ESCUELA Y LA EDUCACIÓN.
•Siglo XIX.
Libros de ficción para niños con una finalidad
pedagógica, protagonizados sobre todo por adultos.
Cambio de rol.
•Siglo XX.
El alumno adquiere voz propia, en donde se
reflejan problemas de la sociedad.

5. La evocación del primer amor se da también en la escuela.
•El terror de sexto B (Yolanda Reyes).
Evoca el amor que sintió por una niña extranjera
•Yo, Mónica y el monstruo (Antonio Orlando Rodríguez).
Se visualiza a la maestra como el monstruo por su manera
autoritaria de trabajar con los niños. Esta separa al
protagonista de su enamorada Mónica para que dejen de
ser novios.

6. LA FAMILIA COMO EJE DE RELACIONES AFECTIVAS.
Se toma a la familia como elemento estructurador de su
cotidiano, presente de muchas maneras: Convencional,
moderna, con conflictos y tensiones.
Reflejo de una sociedad que condiciona la manera de
asomarse al mundo desde la madurez y la
independencia. Ese espacio de desarrollo teóricamente
armónico, a veces no resulta ser así.

7. También se tratan temas como:
• Padres mono parentales con hijos que reparten su tiempo entre
los padres, padres ausentes, la presencia de los abuelos como
parte significativa .
• El dolor a una pérdida
• Temas pocos frecuentes como casos de niños con discapacidad,
síndrome de Down.
• Hijos adoptados dentro de los nuevos modelos familiares.
• Las relaciones entre hermanos
• Los celos
• El divorcio.

8. LA NOVELA REALISTA

9. LA NOVELA REALISTA:
• Aborda cuestiones de la vida contemporánea o de un
pasado reciente. No parece ser un género muy apreciado
porque optan por temáticas acorde a un concepto de
infancia donde prima la fantasía y la imaginación.
• Las realidades sociales y el compromiso de los autores van
produciendo poco a poco novelas que abordan temas
actuales

10. •El sobreviviente, de Ruth Mehl. Sobrevivientes de las
guerras
•Paso a Paso, de Irene Vasco. Guerrillas
•La piedra arde, de Eduardo Galeano. Dictaduras
•Los jíbaros, de José Antonio del Cañizo. Guerrillas
•Fosco, El despertar de Tina y Fin de trayecto, de
Antonio Martínez Menchén. Posguerra

11. Estas novelas enfatizan en los protagonistas a
través de los cuales se accede a un mundo interior
y de sentimientos que permite una lectura
subjetiva y profunda.

12. •En tiempos de nubes negras, de Manuel L.
Alonso
•Memorias de una vaca

13. •Las novelas realistas suelen destacar los sentimientos
individuales frente a los colectivos, y lejos de buscar
finales acaramelados o soluciones mágicas, optan por
dejar al lector sacar sus propias conclusiones.
•Autora consideradas como precursora del estilo
realista en Argentina es SilviaSchujer.

14. •Las narraciones que se centran en los protagonistas
permiten observar su realidad social, sus conflictos
familiares y las relaciones con el entorno.
•Uso de la primera persona es clave para acceder a este
mundo.
•Mi mano en la tuya, de Mariasun Landa

15. LA FANTASÍA, EL TERROR, EL HUMOR. LA
CIENCIA FICCIÓN

18. • Brinda explicaciones imaginativas a realidades
no del todo explicables o entendibles.
• Para el niño que se mueve en un mundo que no
siempre comprende y del que a veces necesita
distanciarse, la fantasía le permite compensar la
vida rutinaria.

19. •La identificación con héroes que superan
pruebas en su camino hacia la madurez le
da fuerza y libertad para enfrentarse a las
dificultades de su mundo real.
•Por su poder metafórico la fantasía puede
embellecer la realidad pero también
transgredirla. Incluso mencionan que es
escapista.

20. • Torre de Cubos, de Laura Devetach o Un
elefante ocupa mucho espacio… Ilimitada
Fantasía
La fantasía se introduce la realidad, que
suele tener tintes triviales hasta que los
hechos la descolocan
• Y el árbol siguió creciendo, de Graciela Montes

21. •Elementos insólitos que aparecen en la realidad.
•Se usa la fantasía para saltar a otras realidades
mientras habla de la vida real.
•La sorpresa actúa como una provocación que
devuelve al lector a su mundo real mediante la
reflexión.
•La abuela electrónica, de Silvia Schujer.

22. • El último bloque de literatura fantástica sería
aquel en el que la acción se desarrolla en un mundo
encantado. El espacio y el tiempo son
indeterminados, y el héroe posee dones o poderes:
Auliya, de la mexicana Verónica Murguía
• Fantasía lírica, el libro de Ratonio, de María
Cristina Ramos.
• Historias fantásticas con épica. Imperio de las
cinco lunas, de Celso Román. Mitología, folclore e
historia autóctona.

23. EL TERROR

25. EL
HUMOR

26. • Es aquello que se basa en lo insólito y lo sorprendente; es una
manera de captar la realidad, de tomar sus elementos trágicos y
darles la vuelta para burlarse de ellos.
• Por ejemplo, con el mexicano Francisco Hinojosa, en su libro de
más éxito, La peor señora del mundo, donde utiliza lo grotesco
para presentar a una mujer que castiga a los niños y les da
comida para perros. Todos la detestan, y a este mundo al revés,
el autor le da otra vuelta cuando el pueblo se alía para una
venganza muy especial: le agradecen los castigos y le rechazan
todo lo que haga bien. El humor es usado por el autor como un
catalizador, que, de la tragedia, consigue arrancar una risa
liberadora.

27. LA CIENCIA
FICCIÓN

28. Su sentido clásico es la indagación del futuro
tecnológico y su función era explicar hechos, acercarse
utopías y premoniciones, sin embargo ahora es una
nueva forma de expresión, siendo un recurso del que
los escritores toman algunos elementos para dar
originalidad a sus obras.

29. Por ejemplo, Pep Albanell, con el inútil saldo de la
bestia, en donde los siete cuentos presentan situaciones
reales, teñidas por hechos extravagantes como: una
invasión de marcianos en un pueblo; el espectáculo
morboso que puede producir, en una sociedad de
alimentos prefabricados, comer alimentos frescos; o la
experimentación científica.

30. LA NOVELA HISTÓRICA

31. Permitió a muchos autores dirigirse a un público
maduro en cuanto al aprendizaje de la noción de
tiempo y espacio.
La libertad del escritor para combinar el hecho
histórico documentado con la ficción, ha llevado a
muchos autores a recrear episodios del pasado.

32. La evocación de ambientes, costumbres y caracteres de otras
épocas resulta así muy personalizada y la historia con
mayúsculas se <<rebaja>> a personajes anónimos que dan
credibilidad, y permiten a los lectores la identificación con
héroes que ya no parecen tan lejanos.
La dificultad de encontrar un equilibrio entre realismo e
invención es un reto al que se enfrentan todos los escritores
que abordan este género.

33. <<El peligro -literario, claro está- de trabajar con
elementos históricos muy precisos es la tentación de dar
prioridad a la <<lección de historia >> sobre el puro
relato>>
José María Merino
La rigurosidad del género se aprecia en la información
que recibe el lector, como la reproducción
facsímil(exacta) de algún documento o la variedad de
estilos que se manejan, crónica periodística o género
epistolar.

34. En América Latina la novela histórica se inspira en
ocasiones en la época precolombiana y entronca(se
asocia) con las tradiciones del folclore y oralidad.
Hay numerosos libros escritos por historiadores que, de
esta manera consiguen divulgar muy acertadamente
sucesos históricos.

35. La ceremonia de iniciación, de la
mexicana María Luisa Puga,
permite al lector viajar
literalmente a África para conocer
la explotación de esclavos.
La novela es un canto a la vida en
África,
esquilmada(explotada/arruinada)
por la colonización, donde se
recrean ritos tradicionales,
costumbres y ceremonias de
iniciación.

36. LA RENOVACIÓN DE
LAS TRADICIONES

37. La presencia y poder de las tradiciones orales en el imaginario
las convierte en materia de inspiración para muchos autores
que experimentan para crear nuevas versiones.
Una recopiladora conocida es Pascuala Corona, pseudónimo
de Teresa Castelló Yturbide. Quien durante años recopiló en
México esos cuentos de las nanas y de las abuelas, que
transmite tal cual en sus antologías.

38. Su libro Cuentos mexicanos para niños, llamado ahora Los
cuentos de Pascuala, sigue siendo un clásico sobre el México
escondido, inquietante y mágico.

39. Aunque lo más frecuente es, sin embargo, la inspiración en
estas fuentes para crear mundos narrativos propios.
Resulta necesario mencionar a la escritora española Ana
María Matute, en cuyos libros es posible percibir la clara
influencia de cuentistas tradicionales y una fantasía inspirada
en cuentos de hadas.
La naturaleza, la presencia de lo maravilloso y una prosa con
gran carga lírica ponen en contacto a los lectores con una
tradición a veces extinta.

40. Con El polizón del Ulises rompe el mito
de Peter pan, que todos los niños,
menos uno, crecen.
Y en El verdadero final de la Bella
Durmiente retoma el cuento clásico
para hacer descubrir a la Bella
cuando despierta, su pasado, no tan
féliz.