La educación según el estoicismo

1. INTEGRANTES:
• KATHY BALDEON
• HILDA OREJUELA
• ANDREA PARRA
• DAVID PUETATE

2. Zenón de citio
inició hacia
el 300 a. C.
en Atenas

3. LA LÓGICA
LA FÍSICA
LA ÉTICA

4. SENECA
Córdoba,
España
FILOSOFO
POLITICO
ORADOR Y
ESCRITOR
ROMANO
PENSADOR
INTELECTU
AL Y
POLITICO
CONSEJER
O DE
NERON
MAXIMO
REPRESENTA
NTE DEL
EXTOICISMO

5. Obra sobre Vida Feliz
hombre listo para la buena y
mala suerte
Hombre no se deja corromper
ni dominar por cosas
exteriores
Sus
resoluciones, una
vez tomada
deben persistir y
ninguna raya
debe ser hecha
sobre las
decisiones que
se adopte

6. ESTOICO
S
Principio
Aristotélico
Mayor bien
es una vida
natural
Logos
Naturaleza
regida con la
razón

7. EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA ESCUELA ESTOICA TIENE POR BASE LA :
DIASTROPHE CORRUPCIÓN
ES DECIR ES EL RECHAZO QUE SUFRE EL HOMBRE POR SUS TRADICIONES Y SU MANERA
DE PENSAR.
EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE BUENO; SU CORRUPCIÓN Y DEPRAVACIÓN ADVIENEN
DEL DESEO INDIVIDUAL Y LA SOCIEDAD

8. La Educación significa
una conversión del ser
humano
Se ha desarrollado un programa
educacional que nos dice:
* La persona debe aprender la
apatía, liberarse de sus posiciones

9. La inquebrantable resistencia o
influencias seductoras y correctoras.
El hombre puede llegar a esto
conducido por continuas advertencias
en relación a los errores vulgares
cometidos.

10. • ABOGADO, POLITICO Y
ESCRITOR ROMANO
• SU OBRA PRINCIPAL ES: SOBRÉ
LA NATURALEZA DE LOS
DIOSES EN DONDE EXPONE
LAS TEORÍAS DE TRES
ESCUELAS FILOSÓFICAS MÁS
IMPORTANTES EN AQUEL
MOMENTO LA EPICÚREA, LA
ESTOICA Y LAACADEMIA.

11. • CÍCERO DISTINGUE CUATRO
PAPELES:
1.-General.-la
persona concuerda
por medio de su
razón
2.-Individual.-
la naturaleza
nos atribuyo
3.-Circunstancias
externas.- cupo por
cuenta de factores
4.-Personal.-nosotros
mismos produjimos y
moldeamos por medio
de nuestras elecciones
y decisiones.