Como Introducción a la Atención a la Diversidad, se presenta una de las definiciones conceptuales que permite comprender la diversidad no sólo desde lo educativo, sino desde el interior del hombre como ente social y cultural.

1. Profesora Hilma Ramos.
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMERICAS
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

2. Profesora Hilma Ramos.

3. Profesora Hilma Ramos.
Atención a la Diversidad
Definición:
Conjunto de acciones que intentan prevenir y dar
respuesta a las necesidades, temporales o
permanentes, del ser humano que requieren una
actuación específica derivada de factores personales
o sociales.

4. Profesora Hilma Ramos.
Relacionados con situaciones de:
desventaja sociocultural,
de altas capacidades,
de compensación lingüística,
de comunicación y del lenguaje
de discapacidad física, psíquica, sensorial
de trastornos de la personalidad,
de la conducta
del desarrollo,
de trastornos de la comunicación y del
lenguaje.

5. Profesora Hilma Ramos.
La diversidad es una característica intrínseca de losLa diversidad es una característica intrínseca de los
grupos humanos, ya que cada persona tiene ungrupos humanos, ya que cada persona tiene un
modo especial de:modo especial de:
PENSAR, SENTIR ACTUARPENSAR, SENTIR ACTUAR
,,
independientemente de que, desde el puntoindependientemente de que, desde el punto
de vista evolutivo, existan unos patronesde vista evolutivo, existan unos patrones
cognitivos, afectivos y conductuales concognitivos, afectivos y conductuales con
ciertas semejanzasciertas semejanzas..

6. Profesora Hilma Ramos.
Dicha variabilidad, ligada a diferencias en: lasDicha variabilidad, ligada a diferencias en: las
capacidades,capacidades,
necesidades,necesidades,
INTERESESINTERESES
RITMO DERITMO DE
MADURACIÓNMADURACIÓN,,
CONDICIONES SOCIOCULTURALESCONDICIONES SOCIOCULTURALES
Abarca un amplio espectro de situaciones, en cuyosAbarca un amplio espectro de situaciones, en cuyos
extremos aparecen los sujetos que más se alejanextremos aparecen los sujetos que más se alejan
de lo habitual.de lo habitual.

7. Profesora Hilma Ramos.
Frente a una visión que asocia el concepto deFrente a una visión que asocia el concepto de
diversidad exclusivamente a los colectivosdiversidad exclusivamente a los colectivos
que tienen unas peculiaridades tales queque tienen unas peculiaridades tales que
requieren un diagnóstico y una atenciónrequieren un diagnóstico y una atención
por parte de profesionales especializados.por parte de profesionales especializados.

8. Profesora Hilma Ramos.
Este enfoque apela a:Este enfoque apela a:
 La auténtica profesionalidad,La auténtica profesionalidad,
 La una alta motivación yLa una alta motivación y
 A una formación continuada en temasA una formación continuada en temas
 relacionados,relacionados,
No con cualquier enfoque de laNo con cualquier enfoque de la
educación, sino con una educacióneducación, sino con una educación
funcional, con la educación para lafuncional, con la educación para la
vida (habilidades sociales,vida (habilidades sociales,
consumo…)consumo…)

9. Profesora Hilma Ramos.
EN RESUMEN Y CONCLUYENDOEN RESUMEN Y CONCLUYENDO
 Es una característica de la conductaEs una característica de la conducta
y condición humana que se manifiestay condición humana que se manifiesta
en el comportamiento y modo de vidaen el comportamiento y modo de vida
de los individuos, en sus modos yde los individuos, en sus modos y
maneras de pensar, circunstancia estamaneras de pensar, circunstancia esta
que se da en todos los nivelesque se da en todos los niveles
evolutivos de la vida y situaciones.evolutivos de la vida y situaciones.

10. Profesora Hilma Ramos.
 Sin dejar de tener presente que cada individuoSin dejar de tener presente que cada individuo
presenta una estabilidad en su conducta,presenta una estabilidad en su conducta,
que le da coherencia a su actuación personal aque le da coherencia a su actuación personal a
nivel de actuaciones externas y de desarrollonivel de actuaciones externas y de desarrollo
interno personal.interno personal.
 Esta diversidad tiene amplia repercusión en lasEsta diversidad tiene amplia repercusión en las
aulas, puesto que en ese escenario educativo seaulas, puesto que en ese escenario educativo se
dan de forma continua y permanentedan de forma continua y permanente
manifestaciones de la diversidad de los alumnosmanifestaciones de la diversidad de los alumnos
que las conformanque las conforman..

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