Primera sesión del Taller de Valores por una Convivencia Escolar Armónica.

1. 1º TALLER

2. Al finalizar el taller los participantes
reconocerán el concepto de persona humana,
sus dimensiones y tipos de personalidad, con
la finalidad de valorar la trascendencia
humana.

3. ¿Quién soy?
¿Hacia donde voy?

4. La palabra persona hace referencia a un
ser con poder de raciocinio que posee
conciencia sobre sí mismo y que cuenta
con su propia identidad.
Una persona es un ser capaz de vivir en
sociedad y que tiene sensibilidad, además
de contar con inteligencia y voluntad.

5. Dignidad ontológica y moral
Es única e irrepetible
Es un ser social
Es perfectible
Tiene intimidad
Es libre, dueño y señor de sí mismo y principio
de sus actos.

6. DIMENSION CORPÓREA
DIMENSION AFECTIVA
DIMENSION SOCIAL
DIMENSION ESPIRITUAL

7. La libertad es el modo de ser y de operar de
la persona humana; su inteligencia y su
voluntad discurren libremente.
Es capacidad de optar entre el bien y el mal,
pero…..PARA MEJOR ELEGIR EL BIEN.

8. Se refiere solamente a las
facultades exteriores de la
persona, y no necesariamente
afecta a la esencia espiritual.

9. Es un bien que poseemos sin haberlo
conquistado.
Es la posibilidad de
elegir.
La libertad interior
se logra por medio
de las virtudes como
la fe, el amor,
la esperanza.

10. Con presencia
intencionada
Con autoridad
Los padres que no están en la cotidianeidad de
sus hijos, simplemente no cumplen su misión,
por más compensaciones y paliativos que
apliquen.
La autoridad es un estupendo servicio a la
libertad de los hijos; porque la encauza, la
protege, la forma, le da razones y criterios; en
una palabra: la racionaliza.
Haciéndoles servir
Los encargos son grandes educadores
de la libertad, sobre todo los que
suponen hacerse cargo de otras
personas, particularmente de los más
pequeños o desvalidos.

11. Libertinaje o permisivismo
Autoritarismo
Despotismo
Sobreprotección

12. Temperamento Carácter
Personalidad

13. El temperamento es la base biológica del
carácter y está determinado por el proceso
fisiológico y factores genéticos que inciden
en las manifestaciones conductuales
Carácter: Conjunto de reacciones y hábitos
de comportamiento que se han adquirido
durante la vida y que dan especificidad al
modo de ser individual.

14. La personalidad es el patrón de actitudes,
pensamientos, sentimientos y repertorio
conductual que caracteriza a una persona y
que tiene una cierta persistencia y
estabilidad a lo largo de su vida de modo tal
que las manifestaciones de ese patrón en las
diferentes situaciones posee algún grado de
predictibilidad.

15. Resolver el siguiente test, pensando en las
propias tendencias naturales de reacción.
Calificar con:
0 = nunca
1 = A veces
2 = Casi siempre

16. ¿Se altera fácilmente con acontecimientos de
poca importancia?
¿Expresa sus opiniones y defiende sus ideas
con entusiasmo?
¿Cambia con facilidad de parecer, de
conducta y de humor?
¿Reacciona con muchos gestos y ademanes?
¿Se emociona fácilmente con la lectura o el
relato de algo emocionante?
0 a 5 = No emotivo 6 a 10 = Emotivo

17. ¿Esta generalmente ocupado en algún trabajo,
incluso en los tiempos libres?
¿Es perseverante en las tareas que emprende y
son para él las dificultades como un estímulo?
¿Decide fácilmente aún en momentos difíciles?
¿Recobra fácilmente sus fuerzas después de un
trabajo fuerte?
¿Lleva a la practica lo que decidió hacer sin
aplazamientos?
0 a 5 = No activo 6 a 10 = Activo

18. ¿Es previsor? (prepara con detalle un plan para el
empleo del tiempo, se disgusta ante
acontecimientos imprevistos?
¿Es difícil de consolar después de un disgusto o
fracaso?
¿Recuerda frecuentemente las cosas que le han
pasado?
¿Es dócil?
¿Es reservado? (no le gusta dar a conocer sus
gustos, amistades, etc)
0 a 5 = Primario 6 a 10 = Secundario

19. LE SENNE, considera que existen tres
elementos fundamentales en el
temperamento que son la emotividad,
actividad y resonancia o repercusión que
definen nuestro carácter y personalidad.
En todo individuo estos tres elementos del
temperamento se combinan de diversa
manera y así dan lugar a ocho tipos de
caracteres y personalidades.

20. Emotivo no activo primario E, Na, P Nervioso
Emotivo no activo secundario E, Na, S Sentimental
Emotivo activo primario E, A, P Colérico
Emotivo activo secundario E, A, S Apasionado
No emotivo activo primario Ne, A, P Sanguíneo
No emotivo activo secundario Ne, A, S Flemático
No emotivo no activo primario Ne, Na, P Amorfo
No emotivo no activo
secundario
Ne, Na, S Apático

21. Posee alta sensibilidad, un nivel alto de
actividad y concentración de la atención,
aunque tiene alta reactividad a los estímulos
del medio, es rápido, muy activo, práctico en
sus decisiones, autosuficiente y sobre todo
independiente.
Ejemplo: película “Corazón Valiente” con Mel
Gibson, serie de TV “Senna la princesa
valiente”, personajes como Francisco Villa.

22. Ambicioso, independiente, héroe, severos,
intolerantes, aferrados.
Se aplica a la persona que actúa dejándose
llevar por los sentimientos, sin pensar en las
consecuencias de sus actos.
Ejemplo: película “ En busca de la felicidad”
con Will Smith, personajes como Adolfo
Hitler, José Stalin (dictadores).

23. Son personas con una imaginación
desbordante, creativas, brillantes,
meticulosas, excesivamente detallistas, pero
sin facultad de realización; tienden a
exagerar en sus impresiones.
Ejemplo: Personajes frecuentemente con
actitud artística, Diego Rivera, Edgar Allan
Poe, Steve Jobs (Apple), Mozart.

24. Tienden a presentar una postura de lo que
“se debe” y “no se debe”. Suelen ser
dependientes, primero de sus padres y luego
de sus parejas. Son personas muy sensibles
que se relacionan con los demás con el
corazón en la mano.
Ejemplo: Frecuentemente con grandes
sueños y proyectos, pero poca acción para
realizarlos, personaje de Forest Gump,
Roberspierre y Rosseau.

25. Sentimientos no profundos, siempre está
alegre, amigo de exagerar, de hacer ruido de
la animación, raramente hiere a alguien, sus
pasiones no son muy fuertes, no se angustia
ni ahonda en sus problemas, esquiva lo que
requiere esfuerzo.
Ejemplo: Bacon y Talleyrant

26. Es un individuo tranquilo, sereno, que nunca
se alarma y casi nunca se enoja.
Para él la vida es una alegre y agradable
experiencia, sin emoción, en la que evita
comprometerse todo lo posible. Tiene un
hondo sentido del deber.
Ejemplo: Hume, Kant, Locke, Franklin y
Darwin.

27. Indecisos, poco prácticos, poco espontáneos,
impuntuales y egoístas.
Que carece de personalidad y carácter
propio. Perezoso e inactivo.
Ejemplo: Luis XV, serie de TV “Los simpsons”
personaje de Homero.

28. Melancólicos, cerrados, sin expresión, poco
sociable y sin interés.
Falta de emoción, motivación o entusiasmo.
Se encuentra en un estado de indiferencia
que pocas veces se da. Gente que tiende a la
depresión.
Ejemplo: Luis XVI

29. “Los pacientes acuden al psiquiatra
porque dudan del
sentido de su vida o desesperan de
poder encontrarlo”
“La gran enfermedad
de nuestro tiempo es la
carencia de objetivos, el
aburrimiento, la falta de
sentido y de propósito”
“Las personas tienen los medios para
vivir, pero carecen
de sentido por el qué vivir”

30. Valores experienciales, vivenciar algo o
alguien que valoramos.
Valores creativos, en los cuales nosotros
creamos algo nuevo en el mundo, no
necesariamente en su connotación de
creatividad, sino en la posibilidad de dejar
“algo”.
Valores actitudinales, se enfocan a la
posibilidad de elección de la actitud con la
cual vas a vivir la vida.

31. La libertad en la familia, Oliveros Otero, Ed. EUNSA,
España.
Las formas actuales de la libertad, Carlos Llano, Ed.
Trillas, México 1983.
El hombre en busca del sentido, Víctor E. Frankl, Ed.
Herder, Barcelona 1946.
Tratado de caracterología, Rene Le Senne, Ed. El ateneo,
Buenos Aires 1953.
Test psicológico inicial según Paul Grieger.