El documento describe la Fase de Apertura 2023 del Programa Todos a Aprender. Su objetivo es fortalecer las competencias docentes para mejorar los aprendizajes fundamentales de los estudiantes en lenguaje, matemáticas y habilidades socioemocionales. Incluye actividades como sesiones de trabajo situado, talleres y acompañamiento en el aula, así como el uso de pruebas EGRA y EGMA para evaluar los aprendizajes. La fase se implementará entre enero y abril de 2023 con la participación de tutores, secretar

1. Programa Todos a Aprender
ABC. Fase de Apertura 2023
www.mineducacion.gov.co

2. Objetivo y descripción de
la fase de Apertura
01
04
02
03
Contenido
Ruta pedagógica
Pruebas EGRA y EGMA
Acompañamiento situado
05
Fase de apertura con
secretarías de educación

3. Objetivo y
descripción de la
fase de Apertura

4. 01
El Programa Todos a Aprender trabaja en la consolidación de una
estrategia de acompañamiento situado, diálogo de saberes y
formación continua para favorecer el mejoramiento de los
aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes a través
del fortalecimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes.
La Fase de Apertura 2023 se desarrollará con el concurso de
equipos de trabajo del Ministerio de Educación Nacional, las
secretarías de educación certificadas, instituciones,
organizaciones vinculadas, y los docentes tutores y formadores
del PTA. Esta Fase se centrará en brindar orientaciones para
mejorar los aprendizajes fundamentales y esenciales en donde el
pensamiento matemático, las competencias comunicativas y
socioemocionales son fundamentales para el desarrollo integral.
Objetivo y descripción Fase de Apertura

5. 01
Objetivo Fase
de Apertura
Fortalecer las competencias docentes
en el desarrollo de estrategias
didácticas que beneficien los
aprendizajes fundamentales de los
estudiantes teniendo en cuenta el
desarrollo de las competencias
comunicativas, pensamiento
matemático y las habilidades
socioemocionales.
Objetivo y descripción Fase de Apertura

6. 01
AA
CDA
Taller
STS
CDA de Acompañamiento
CDA: Comunidad
De Aprendizaje
Lenguaje
STS: Sesión de
trabajo Situado
Matemática y
Sociemocional
Talleres:
Acompañamiento
en Aula
Reunión con el directivo
docente del establecimiento
educativo asignado, al inicio
y al cierre del la Fase de
Apertura
Reunion con el
Directivo Docente
Reunión
Directivo
Actividades propuestas para la Fase de Apertura
A partir de las tres fases previstas
planeación, desarrollo /
observación y
retroalimentación.

7. 01
AA
CDA
Taller
STS
Reunión
Directivo
Actividades propuestas para la Fase de Apertura
Espacio de formación Objetivo
STS de Lenguaje
Fortalecer los procesos de lectura y escritura a través del uso de
estrategias y textos autobiográficos como los fanzines para
explorar las historias de vida de los estudiantes y reconocerlos
como sujetos colectivos e históricos.
Taller de Matemáticas
Acompañar a los docentes en el proceso de reflexión e
identificación de los aprendizajes matemáticos a recuperar en el
año 2023 con el fin de construir actividades pertinentes,
realizables y eficaces que permitan su recuperación.
Taller de acompañamiento para
apoyar el fortalecimiento de
competencias socioemocionales.
Identificar cómo los docentes y directivos docentes perciben la
metacognición emocional y el desarrollo de las competencias
emocionales en el aula.

8. Ruta pedagógica : Cronograma Fase de
Apertura 2023

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Ruta pedagógica
02 El siguiente cuadro contiene el cronograma general de la implementación de la Fase de
Apertura de la ruta de formación y acompañamiento 2023 del Programa Todos a Aprender.

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Ruta pedagógica
02 La siguiente tabla contiene el cronograma general de la implementación de la Fase de Apertura de
la ruta de formación y acompañamiento 2023 del Programa Todos a Aprender.
Actividad Fecha/Observación
Formación de tutores. Esta formación se realiza con las
secretarías de educación que tengan actos
administrativos en firme y notificados a los docentes
tutores.
A partir del 24 de enero de 2023, de acuerdo con las
circunstancias administrativas relacionadas con la vinculación
de los tutores por parte de las secretarías de educación
participantes en el Programa.
Planeación de agendas con el cronograma de la fase.
Esta planeación se realizará una vez culminada la formación,
este ejercicio se llevará a cabo utilizando el “Anexo 1”
Implementación de la Fase de Apertura
Durante este periodo los tutores realizarán la
implementación de las actividades previstas atendiendo
las orientaciones recibidas en la formación.
Inicio de labores en la secretaría hasta la finalización de la
fase: 14 de abril de 2023.
Fase de apertura con secretarías de educación
Asistencias técnicas con algunas secretarías de educación
del 24 al 31 de enero.
Encuentro presenciales con todas las secretarías de
educación certificadas en las semanas del 7 al 24 de febrero.

11. Acompañamient
situado

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80%
Acompañamiento situado
03
El acompañamiento situado es el componente que cohesiona la
reflexión y la práctica pedagógica a través de un diálogo en el que se
intercambian ideas, experiencias y reflexiones sobre los momentos
que componen la actuación del docente en la cotidianidad del aula. En
estos momentos, en el contexto del acompañamiento situado
propuesto por PTA, se desarrollan las fases de planeación,
desarrollo/observación y retroalimentación.
El mínimo de Acompañamientos al Aula entre 3 a 4 por semana, los
equipos de formadores de cada entidad territorial atendiendo a los
contextos podrán ajustar el número de acompañamientos con las tres
fases que se realizarán durante la Fase de Apertura 2023

13. Pruebas EGRA y EGMA

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Pruebas EGRA y EGMA
04
El Programa Todos a Aprender pretende que las pruebas EGMA
y EGRA sean empleadas desde la perspectiva de un tipo de
evaluación formativa, el cual permite al docente tomar
decisiones en relación con los procesos de enseñanza y
aprendizaje, a partir de un mejor conocimiento de donde están
sus estudiantes en sus aprendizajes.
Se busca en esta Fase de Apertura que los docentes logren
identificar la importancia de la aplicación de pruebas para medir
los conocimientos y habilidades de los estudiantes en
matemáticas y lenguaje, como un primer paso para reflexionar
sobre el estado de sus aprendizajes en el marco del desarrollo
de las competencias.

15. Fase de apertura con
secretarías de educación

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Fase de apertura con secretarías de educación
.
05
Con el objetivo de integrar a las secretarías de educación en la
comprensión y apropiación de la propuesta del Programa
Todos Aprender para el 2023, se ha dispuesto el desarrollo de
asistencias técnicas y encuentros presenciales con secretarios
de educación, líderes de calidad y líderes de educación inicial.
Durante la Fase de apertura el trabajo con secretarías de
educación atenderá tres objetivos:
•Compartir las orientaciones operativas y pedagógicas para la
implementación del plan de trabajo PTA en 2023
•Explicar y caracterizar las cinco líneas de trabajo que
abordará el PTA en el periodo 2023 y 2024
•Establecer criterios de compromiso, organización y desarrollo
institucional incluyendo instituciones educativas y alcaldías
municipales

17. Mineducacion @Mineducacion @Mineducacion
www.mineducacion.gov.co