Balance acciones del PTA

2. Ministerio de Educación Nacional
Programa Todos a Aprender
Cierre 2023
IE
RUFINO JOSÉ CUERVO-CENTRO

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4
Contenido
Ruta de formación y acompañamiento 2023
3
2
1
Formación situada
Acompañamiento en el aula
Otras actividades
5 Conclusiones y recomendaciones

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Presentar a directivos y
docentes de la institución
educativa Rufino José
Cuervo-Centro los resultados
de la implementación de la
ruta de formación y
acompañamiento del
Programa Todos a Aprender
2023, y dialogar sobre el
impacto de las acciones
realizadas.

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1. Ruta de formación y
acompañamiento 2023
Programa Todos a
Aprender

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CICLO OBJETIVO
APERTURA Fortalecer las competencias docentes en el desarrollo de estrategias didácticas que
beneficien los aprendizajes fundamentales de los estudiantes teniendo en cuenta el
desarrollo de las competencias comunicativas, pensamiento matemático y las
habilidades socioemocionales en proyección al abordaje posterior de acciones que
contribuyan a la estructuración de currículos pertinentes para la trayectoria educativa
completa
MÓDULO I Generar espacios de diálogo de saberes que permitan comprender y problematizar
necesidades de los contextos educativos desde una perspectiva integral y de
apropiación de elementos conceptuales y didácticos en los campos de Lenguajes y
comunicación, Pensamiento y resolución de problemas, y Emociones y buen vivir en
paz.
MÓDULO II Generar espacios para la construcción de estrategias y acciones específicas
encaminadas a la recuperación de aprendizajes y fortalecimiento del desarrollo en las
prácticas pedagógicas en las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Primera Infancia y
habilidades socioemocionales.
1. Ruta de formación y acompañamiento PTA 2023

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2. Formación Situada

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2. Formación situada. Acciones realizadas
A continuación, las acciones de formación realizadas en la institución durante 2023
FECHA TEMÁTICA NÚMERO
PARTICIPANT
ES
20/02/2023 STS Alcances evaluación formativa en la educación inicial 7
14/03/2023 STS FASE DE APERTURA 14
28/03/2023 STS Ajustes evaluación en la educación inicial 7
30/03/2023 STS Autorregulación del aprendizaje 10
16/06/2023 STS Módulo I 14
22/06/2023 STS Educación inicial 18
26/07/2023 STS Cierre de brechas 30

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2. Formación situada. Acciones realizadas
A continuación, las acciones de formación realizadas en la institución durante 2023
FECHA TEMÁTICA NÚMERO
PARTICIPANTES
19/10/2023 Momento comprender trayectoria inicial 7
20/10/2023 Momento comprender trayectoria básica 10

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Durante 2023, el Programa Todos a Aprender ofreció varias estrategias tendientes a:
• Propiciar el fortalecimiento disciplinar, pedágogico y didáctico de los docentes en
Matemáticas, Lenguaje y Educación Inicial, así como el desarrollo de competencias
socioemocionales y competencias ciudadanas.
• Entregar herramientas y recursos para acompañar el proceso de evaluación de
estado de los aprendizajes de los estudiantes.
• Apoyar a las instituciones en los procesos de nivelación para recuperación de
pérdidas y rezagos de aprendizaje derivados de la pandemia.
• Desarrollar procesos de formación y acompañamiento a los docentes para la
estructuración de acciones didácticas que coadyuven la recuperación y nivelación de
aprendizajes.
2. Formación situada - Pertinencia e
integración de las trayectorias.

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Para el Programa Todos a Aprender es muy importante conocer sus percepciones
sobre la pertinencia e integración de las acciones de formación. Conversemos.
• ¿Considera que los espacios brindados por le PTA en el 2023 son
pertinentes desde los aspectos disciplinares, pedagógicos y
didácticos?
• El propósito de la formación PTA, en los diferentes espacios y CDA,
es que las estrategias propuestas se integren al trabajo en el aula.
Para usted como docente acompañado, ¿fue posible cumplir con
este propósito y cómo se logró?
• Desde su rol como tutor PTA, ¿considera que se logró avanzar en
la nivelación y recuperación de los aprendizajes perdidos o
rezagados de sus estudiantes?
2. Formación - Pertinencia e integración de las
estrategias

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3. Acompañamiento
en el aula

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3. Acompañamiento en el aula - Acciones
realizadas
A continuación , las acciones de acompañamiento situado realizadas en la institución
durante 2023:
CICLO # Acompañamientos
durante el Ciclo
# Docentes
acompañados
Apertura 17 6
Módulo I 31 6
Módulo II 12 6

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3. Acompañamiento en aula - Objetivos
Durante 2023, el Programa Todos a Aprender promovió acciones de acompañamiento
en aula a los docentes, buscando:
• Identificar las dificultades en los aprendizajes y realizar procesos de fortalecimiento de los
aprendizajes de los estudiantes, así como ofrecer diferentes alternativas pedagógicas de
transformación de las prácticas docentes.
• Generar espacios de reflexión sobre la práctica docente, mediante una comunicación docente
– tutor – directivos docentes – formador, con el fin de fortalecer el quehacer de la accion
pedagógica.
• Fortalecer los procesos de evaluación formativa mediante la reflexión y el diálogo con y entre
los docentes, así como generar estrategias para la recuperación de aprendizajes.
• Acompañar a los docentes en su proceso de mejora continua, apoyando la creación de planes
de acción para atender las oportunidades de mejora.
• Realizar el trabajo de acompañamiento docente con el fin de fortalecer y desarrollar las
competencias socioemocionales en los niños.

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• ¿El acompañamiento situado contribuyó al mejoramiento de los
procesos de planeación y desarrollo de mis sesiones de clase?
• ¿El acompañamiento situado contribuyó al fortalecimiento de los
procesos de evaluación y retroalimentación y a la recuperación de
los aprendizajes de los estudiantes?
• ¿El acompañamiento situado permitió mayor apropiación de los
referentes de calidad de Matemáticas, Lenguaje y Educación Inicial
y el desarrollo de competencias socioemocionales?
3. Acompañamiento en aula - Logro de los
objetivos
Para el Programa Todos a Aprender es muy importante conocer sus percepciones
sobre el logro de los objetivos del acompañamiento en aula. Conversemos.

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4. Otras actividades en el marco
de la estrategia del Programa
Todos a Aprender

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4. Otras actividades - Programa Todos a
Aprender.
• CDA Alcances de la evaluación formativa en educación inicial
• CDA PICC-HME Ruta 2023
• CDA Revisión y ajustes al currículo y evaluación educación inicial.
• CDA Proyecto de vida.
• CDA PFS
• CDA Brecha de aprendizaje
• CDA Evaluación Saber 3°,5°,7°,9°,11°.
• CDA Currículo basado en la experiencia
• CDA Cartografía para la paz
• CDA Reflexión pensamiento lógico matemático en la educación inicial.

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5. Conclusiones y
recomendaciones

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5. Conclusiones y agradecimientos
• Los profesores de la básica primaria demuestran dominio en el CDC de
matemáticas y lenguaje.
• Los profesores de la básica primaria hacen uso de la evaluación formativa.
• Los profesores acompañados realizan uso pedagógico de la evaluación
teniendo en cuenta los marcos de referencia de la evaluación.
• La institución ha desarrollado una cultura en torno a la planeación y el
desarrollo de las competencias que se han podido movilizar desde el
acompañamiento con el PTA y el equipo PICC-HME.

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Agradezco sus sugerencias, preguntas y comentarios sobre el desarrollo de
la ruta de formación y acompañamiento del Programa Todos a Aprender
durante 2023.
5. Conclusiones y agradecimientos -
Preguntas y comentarios