FICHA

1. Institución Educativa Cocorná.
PACTOS DE CONVIVENCIA
DIRECCIÓN DE GRUPO Enero ________ de 2023.
OBJETIVO: Construir de manera democrática y participativa, un pacto de
aula que favorezca la sana convivencia, la construcción del conocimiento y el
desarrollo integral de cada uno de los estudiantes y docentes de la
Institución.
En la Institución Educativa Rural Piedras Blancas, el Pacto de Convivencia
en el aula, se concibe como un acuerdo que se realiza entre estudiantes y
director de grupo (quien representa a todos los docentes) el primer día de
inicio de clases; éste posibilita un ambiente adecuado para la sana
convivencia, la enseñanza, el aprendizaje y el logro de objetivos propuestos
para el año lectivo. El aula debe ser un espacio donde se vivan valores como
el respeto, la tolerancia, la democracia, la solidaridad, el trabajo y en general
todos aquellos aspectos que permitan una convivencia pacífica y armónica. El
establecer normas claras y comunes conlleva a este ideal, de modo que cada
uno de los miembros que allí se integran crezcan como seres sociales y
contribuyan a la construcción del conocimiento en pro de una mejor
educación. El pacto de convivencia se convierte en una estrategia pedagógica,
didáctica y convivencial que se proponen a sí mismos los estudiantes y
docentes, a través del consenso de los criterios y sentidos que regulan la
interacción cotidiana, los ambientes de trabajo y los procesos de aprendizaje,
sustentados en la normatividad institucional.
Es fundamental que el documento resultante sea asumido en su totalidad
por los estudiantes como un acuerdo y no como una imposición, de manera
que todo lo allí contenido se constituya en un compromiso del cual se espera
un cumplimiento permanente por parte del grupo.

2. Lo primordial para que este acuerdo tenga vida a lo largo de los cuatro
períodos escolares, es su recurrente utilización como norte que establece los
modos de proceder de estudiantes y docente, y la continua evaluación de su
cumplimiento.
Son valores o principios para la construcción, implementación y evaluación del
Pacto: el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y la libertad.
Procedimiento para la construcción del Pacto de Aula:
1. Explicación ¿Qué es un pacto de aula?
2. Elección de un protocolante, secretario o secretaria.
3. Concreción de la metodología para la participación y toma de
decisiones en cuanto al Pacto.
4. Elaboración de un protocolo donde se especifiquen las normas aceptadas
por el grupo.
5. Determinación de aspectos generales que debe contener el pacto,
6. Publicación del Pacto de Aula en un lugar visible (cartelera o periódico
de aula). Y en el cuaderno observador de los estudiantes
7. Socialización en reunión de padres de familia.
8. Seguimiento y evaluación periódica de las normas establecidas y de su
proceso de aplicación.
9. Envío de copia del compromiso “Pacto de Aula” a la Comité de
Convivencia.
También, es de gran importancia el conocimiento del conducto regular
en caso de conflictos: docente, docente director de grupo, rectoría y
Consejo Directivo.

3. 10.Establecer los correctivos que se harán ante el incumplimiento de lo
pactado.
11. Compromisos del docente
12. Fecha de elaboración del pacto
13.Firmas
Nota: Los estudiantes que no asistan el día de la elaboración del pacto de
convivencia, deben someterse a las normas pactadas por la mayoría de
los estudiantes de cada grupo.

4. SE SUGIERE QUE PREESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO las normas del aula
sean ilustradas, pues es una manera más fácil que el niño pueda aprenderlas
y las respete.
Todos tienen la
oportunidad de dar de su opinión pero deben aprender a respetar su turno
al hablar levantando la mano de forma silenciosa
Trabajar sentado en su lugar y de forma ordenada.

5. Al momento de salir del aula pueden ir cantando la canción “El trencito de
madera”
Otras normas de Convivencia en el aula pueden ser:
 Conservar un vocabulario adecuado.
 Ser tolerante con los compañeros y docentes.
 Observar una cultura de respeto durante las formaciones, actos cívicos y
religiosos.
 Portar adecuadamente el uniforme.
 Mantener su escritorio limpio y en orden.
 Evitar apodos, comentarios de burla, rechazo, o indisposición para con
los compañeros (as) de grado y los integrantes de la Institución.

6. Sandra Ceballos – Ruth Cecilia Pérez I (integrantes Comité de Convivencia).