1. “LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA A TRAVÉS DE LOS
DIFERENTES RECURSOS”.
Aimetta, Gustavo.
Porta, Emiliana.
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación
Polimodal en Historia.

3. Escuela de Enseñanza Técnica N 460
“Guillermo Lehmann”
Curso: 3 E Electrónica.

4. TRABAJO EN EQUIPO.
 Planificaciones.
 Actividades propuestas.
Estudiamos
 Trabajo práctico. de manera
paralela.
 Evaluación.

5. PRÁCTICAS Centradas en la articulación de la
teoría con los recursos didácticos.
La teoría estaba apoyada a un soporte
didáctico para facilitar la COMPRENSIÓN.

6. RECURSOS EMPLEADOS.
 Recursos audiovisuales: Documentales (La Revolución
Libertadora y la Resistencia Peronista- El Cordobazo),
película (La Ley Primera) y power point.
 Recursos auditivos: Tema musical “Para el Pueblo, lo que es
del pueblo” de Piero.
 Recursos visuales: Imágenes y fotografías.
 Recursos bibliográficos: Textos, historietas (de Mafalda) y
línea de tiempo confeccionada con afiches.

7. Vínculo Entre los alumnos y nosotros.
Para nosotros demostraron ser un
curso ideal.

8. “El estudio de la Historia permite enriquecer el
conocimiento de la naturaleza social e
individual del ser humano. El estudio de la
Historia debería servir para entender mejor las
fuerzas generadoras de los procesos de
cambio”
Domínguez, Jesús. “El lugar de la historia en el currículum”.