La Historia oral como método para aprender la Historia

2. SESIÓN 2 Hablando con el otro: La Historia oral como método para aprender Historia

3. LA HISTORIA ORAL ACERCA A LOS PROFESORES Y ALUMNOS A LAS FUENTES PRIMARIAS DE LA PROPIA HISTORIA REGIONAL (CASA,VECINOS, FAMILIARES,COMUNIDAD,NIVEL ESTATAL Y NACIONAL. SE REALIZA AL MISMO TIEMPO UNA RECREACION PRESENTE-PASADO-PRESENTE . ALUMNOS Y MAESTROS SE VINCULAN A LA COMUNIDAD A TRAVES DE LA ENTREVISTA EL ALUMNO TRABAJA EN ENCUESTAS QUE RECUPERAN LOS TESTIMONIOS E HISTORIAS DE VIDAS, LEYENDAS,TRADICIONES O CREENCIAS DE SU AMBITO SOCIAL.

4. Propósitos Innovar la práctica docente con el uso de técnicas de entrevista que permitan el rescate de testimonios del pasado. Comparar la historia Nacional e internacional con la historia oral de los individuos. Comparar la historia. Comprender el valor de la vida cotidiana en cada época, para la comprensión integral del pasado. Utilizar la metodología de la historia oral para incorporarla a la propuesta de diseño de Situación-Problema, como consigna de investigación de los alumnos

5. Desarrollo de capacidad investigadora Reafirmación de la identidad personal Competencias a desarrollar La vinculación estrecha entre la realidad inmediata y las realidades del pasado. Así como la comprensión de la simultaneidad. Fortalecimiento de la tolerancia y el respeto a los otros

6. LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA ENTENDER LA HISTORIA