SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
PLAN DE ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
Lima ,Peru
PLANEAMIENTO Y TERRITOTIO
A R Q . O M A R W I N C H O
G-03
Monica Alvarado
Moron
U19209773
Leydi Mirella Soto
Tiburcio
U18311262
MIRKO JESUS
ERAZO PEÑA
U20200103
Iris Torres Gonzales
U19206949
Romina Reategui
Canecillas
U19209773
INTEGRANTES
G-03
ELIZABETH TICA
CHIQUILLAN
U19215676
02 OBJETIVO
03 ¿QUÉ ES POT ?
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-1 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
01INTRODUCCION
Í N D I C E
04 PARA QUE NOS SIRVE
05 COMO SE APLICA
06
07 CLASIFICACION
08 CONCLUSIONES
EL IMPACTO
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
01 I N T R O D U C C I O N
P O T
SE LE DETERMINA COMO UN CONJUNTO DE METAS, POLÍTICAS,
OBJETIVOS, PROGRAMAS, MEDIDAS Y ESTÁNDARES
ADOPTADOS PARA DIRIGIR Y GESTIONAR EL DESARROLLO
FÍSICO Y EL USO DE LA TIERRA DE UN ÁREA.
EL POT MUESTRA LAS TRAYECTORIAS Y ESTRATEGIAS DE
VARIAS MEDIDAS URBANÍSTICAS POSIBLES, PARA EL
APROVECHAMIENTO DE TODO EL TERRITORIO.
2
1
3
EL POT se define como una herramienta para la
planificación del desarrollo físico del territorio
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-2 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
02 O B J E T I V O
P O T
EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL POT ES
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA
POBLACIÓN
INSTALACIONES DE
SERVICIOS SOCIALES
SOSTENIBILIDAD
AMBIENTAL
PROTECCION ANTE LOS
DESASTRES NATURALES
PRESERVACIÓN DEL
PATRIMONIO
ACCESO A LAS
OPORTUNIDADES Y
BENEFICIOS QUE OFRECE
EL DESARROLLO DE LA
CIUDAD, COMO TAMBIEN EL
DESARROLLO DE LOS
EQUIPAMIENTOS
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-3 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
03 ¿ Q U E E S P O T ?
ANTES DE...
ORDENAMIENTO TERRITORIAL:
Condiciones
sociales,
ambientales
y
económicas
Garantizar
un
desarrollo
equilibrado y
sostenible
Garantizando
un ambiente
equilibrado y
adecuado
Actores
sociales,
económicos,
políticos y
técnicos
PROPÓSITO:
¿QUÉ ES?..
QUIENES SE ENCARGAN:
ASPECTOS DE ANÁLISIS:
PROCESO DE ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
P
O
T erritorial
Planificar
Territorio
POT
Proceso técnico que ayuda a la toma de
decisiones para la ocupación ordenada
Estimular el proceso de identidad territorial.
Delimitar zonas de protección y riesgo.
Definir zonas sensibles a desastres Naturales.
Fomentar la participación activa de los
sectores público y privado.
lan
rdenamiento
Herramientas Municipios
Municipalidad
Provincial
ONG Centros
Poblados
Número de habitantes
Composición por edad y sexo
Calidad de la Vivienda
Servicios púlicos
Proyecto de
Inversión Pública
Ordenanza
Etapa de
Diagnóstico
Ordenanza
(ZEE,EE,DIT)
Etapa de
Formulación
Plan de
Ordenamiento
Territorial (POT)
Ordenanza
(Aprobación)
Etapa de
implementación
Intervenciones
en el territorio
Etapa de
monitoreo y
control
Etapa
Preparatoria
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-4 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
04 P A R A Q U E N O S S I R V E
1.PARA QUE NOS SIRVE EL ¨POT¨
1.1 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
Reducir las coordinaciones de vulnerabilidad
P
O
T
DIT
EE
Z
E
E
P
L
A
N
D
E
O
R
D
E
N
A
M
I
E
N
T
O
T
E
R
R
I
T
O
R
I
A
L
Z
O
N
I
F
I
C
A
C
I
Ó
N
E
C
O
N
O
M
I
C
A
Y
E
C
O
L
O
G
I
C
A
ESTUDIOS
ESPESIFICOS
ZONIFICACIÓN
ECONOMICA Y
ECOLOGICA
SU UTILIDAD
PLAN DE ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
nos sirve para mantener y mejorar la calidad de vida de la
población, fomentar la integración social en el territorio y
procurar el buen uso y aprovechamiento de los recursos
naturales y culturales .
Información para toma de decisiones
sobre las acciones en el territorio
Mantener el equilibrio de los ecosistemas
que esto ayuda a generar estándares mínimos,
formas y usos del suelo
que ayuden a mejorar la calidad de vida
Instrumento técnico de
caracterización del territorio
a través de la identificación
de diferentes alternativas
de uso sostenibles
Construir una visión compartida de desarrollo
la optimización de los servicios urbanos
Estudios de carácter estratégico
que generan información sobre las
dinámicas y la funcionalidad del
territorio
Es un instrumento técnico que
integra y analiza la información
de la ZER y de los EE
Es un instrumento técnico
sustentatorio que orienta la
planificación y gestión del
territorio a su aprovechamiento y
ocupación de forma sostenible
“un plan de ordenamiento
territorial nos ayuda a
identificar las potencialidades
y capacidades existentes para
incentivar determinados
niveles de inversión privada a
partir de la explotación de
recursos naturales y, por otro
lado, a reducir problemas de
conflictividad social”.
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-5 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
05 C O M O S E A P L I C A
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-6 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
1 2
1. SE APLICA
1.1 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-7 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
3 4
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
06
E L I M P A C T O
PREVENCIÓN DE
CONFLICTOS SOCIALES
OCUPACIÓN DEL TERRITORIO
DE FORMA DESORDENADA
SAN MARTÍN
PIURA
ICA
AYACUCHO
Agricultura
Zonas de aptitud
forestal o protección
Actividad de
subsistencia
Desarrollo
agroexportador
Falta de fuentes de
agua para sostenibilidad
LA ZEE
Identificó el 60% de su
territorio con enorme
potencial productivo
LA ZEE
Identificó el 59% de su
territorio con enorme
potencial productivo
EL POT ORIENTA
Promueve el desarrollo sostenible.
Ve las necesidades de la población.
Potencia los recursos naturales.
Cuida del ambiente.
NO SE GENERA SI NO SE TIENE:
Identificadas las potencialidades.
Las carencias de nuestro territorio.
Consideraciones al ocuparlo
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-8 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
G-3
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
07
C L A S I F I C A C I Ó N
Alvarado Moron Monica
Romina Reategui Canecillas
Tica Chiquillán Elizabeth
¿CÓMO DIVIDE AL TERRITORIO?
URBANO
Un terreno que tiene
todos los servicios
urbanos o que están
incluidos en dos
tercios de su
superficie en zonas
urbanas
RURAL
EXPANCIÓN
URBANA
Uno de las principales decisiones
que toma el POT es como se
“divide” el suelo
Solo puede dividirse
en actividades a fines
a su clasificación es
decir, agricola o
ganadera, esto le da
un menor devalúo
El principal requisito
para esta
clasificación es la
disponibilidad
inmediata de los
servicios básicos
EVALÚO
TALLER DE
ARQUITECTURA
VIII Á n a l i s i s d e e l P O T
FACULTAD DE ARQUITECTURA
L-9 Ciclo 2023-2
T E M A :
DOCENTE:
A R Q . o m a r w i n c h o
ALUMNOS
Leydi Soto Tiburcio
Iris Torres Gonzales
Erazo Peña Mirko Jesus
G-3
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN

Más contenido relacionado

Similar a UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL

TENDENCIAS EN EL DESARROLLO URBANO
TENDENCIAS  EN EL DESARROLLO URBANOTENDENCIAS  EN EL DESARROLLO URBANO
TENDENCIAS EN EL DESARROLLO URBANOElizabethTicachiquil
 
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIII
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIIIANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIII
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIIIIrisGeraldineTorresG
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfLeydi Soto Tiburcio
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfLeydi Soto Tiburcio
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfLeydi Soto Tiburcio
 
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05ElizabethTicachiquil
 
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO I
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO IANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO I
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO IIrisGeraldineTorresG
 
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieria
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieriaPresentacion de modelo educativo tec21 ingenieria
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieriaLuisPedrero3
 
UTP Planeamiento y territorio
UTP Planeamiento y territorioUTP Planeamiento y territorio
UTP Planeamiento y territorioDhavid1
 
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIO
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIOUTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIO
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIODhavid1
 
Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6
 Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6 Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6
Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6kimberlysanchez423510
 
Colegio de bachilleres del estado de baja california
Colegio de bachilleres del estado de baja californiaColegio de bachilleres del estado de baja california
Colegio de bachilleres del estado de baja californiaClaudia Garcia
 
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdf
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdfDiag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdf
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdfkimberlysanchez423510
 
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo Luis Franco Henao
 
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCO
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCOUTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCO
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCOLeydi Soto Tiburcio
 
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCO
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCOPLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCO
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCORonnyPaucar2
 
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )Proyecto Ecologia ( 1ra parte )
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )Claudia Garcia
 
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...Melissa Restrepo Arturo
 

Similar a UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL (20)

TENDENCIAS EN EL DESARROLLO URBANO
TENDENCIAS  EN EL DESARROLLO URBANOTENDENCIAS  EN EL DESARROLLO URBANO
TENDENCIAS EN EL DESARROLLO URBANO
 
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIII
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIIIANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIII
ANÁLISI FUNCIONAL_Edificio Mixto_TALLER VIII
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
 
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdfG05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
G05-S.07-Entrega Desarrollo Formal - ANÁLISI FUNCIONAL.pdf
 
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PDU GRUPO 05
 
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO I
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO IANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO I
ANALISIS FORMAL - IDEA RECTORA_TALLER VIII_EDIFCIO MIXTO I
 
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieria
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieriaPresentacion de modelo educativo tec21 ingenieria
Presentacion de modelo educativo tec21 ingenieria
 
UTP Planeamiento y territorio
UTP Planeamiento y territorioUTP Planeamiento y territorio
UTP Planeamiento y territorio
 
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIO
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIOUTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIO
UTP - PLANEAMIENTO Y TERRITORIO
 
PPT ALISON 10 04 2023.pptx
PPT ALISON 10 04 2023.pptxPPT ALISON 10 04 2023.pptx
PPT ALISON 10 04 2023.pptx
 
Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6
 Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6 Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6
Diagnostico de La Gestion Urbana y Propuesta Piura- G6
 
Colegio de bachilleres del estado de baja california
Colegio de bachilleres del estado de baja californiaColegio de bachilleres del estado de baja california
Colegio de bachilleres del estado de baja california
 
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdf
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdfDiag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdf
Diag. Urbano AMBINTAL Y RIESGO- G6 (1).pdf
 
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo
Proyecto de investigación. Medio ambiente y liderazgo
 
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCO
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCOUTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCO
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL-CUSCO
 
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCO
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCOPLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCO
PLAN DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL - ANÁLISIS CUSCO
 
PAT PIURA - G6.pdf
PAT PIURA - G6.pdfPAT PIURA - G6.pdf
PAT PIURA - G6.pdf
 
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )Proyecto Ecologia ( 1ra parte )
Proyecto Ecologia ( 1ra parte )
 
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...
Si Se Puede - SUYUSAMA -EJECUCIÓN DE RECURSOS POR LAS JUNTAS DE ACCIÓN COMUNA...
 

Más de Leydi Soto Tiburcio

UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...Leydi Soto Tiburcio
 
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdfG3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdfLeydi Soto Tiburcio
 
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfG3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfLeydi Soto Tiburcio
 
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfG3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfLeydi Soto Tiburcio
 

Más de Leydi Soto Tiburcio (6)

UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...
UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-DECRETO SUPREMO QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ACO...
 
UTP-Planeamiento Territorial
UTP-Planeamiento TerritorialUTP-Planeamiento Territorial
UTP-Planeamiento Territorial
 
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdfG3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA-CASO (1).pdf
 
G3-PDU-METODOLOGÍA.pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA.pdfG3-PDU-METODOLOGÍA.pdf
G3-PDU-METODOLOGÍA.pdf
 
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfG3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
 
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfG3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
G3-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
 

Último

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAzullycelestinoparede
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peruCarlosAntonioBalbuen1
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxMaria Jimena Leon Malharro
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

UTP-PLANEAMIENTO TERRITORIAL-PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL

  • 1. PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Lima ,Peru PLANEAMIENTO Y TERRITOTIO A R Q . O M A R W I N C H O G-03
  • 2. Monica Alvarado Moron U19209773 Leydi Mirella Soto Tiburcio U18311262 MIRKO JESUS ERAZO PEÑA U20200103 Iris Torres Gonzales U19206949 Romina Reategui Canecillas U19209773 INTEGRANTES G-03 ELIZABETH TICA CHIQUILLAN U19215676
  • 3. 02 OBJETIVO 03 ¿QUÉ ES POT ? TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-1 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 01INTRODUCCION Í N D I C E 04 PARA QUE NOS SIRVE 05 COMO SE APLICA 06 07 CLASIFICACION 08 CONCLUSIONES EL IMPACTO Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 4. 01 I N T R O D U C C I O N P O T
  • 5. SE LE DETERMINA COMO UN CONJUNTO DE METAS, POLÍTICAS, OBJETIVOS, PROGRAMAS, MEDIDAS Y ESTÁNDARES ADOPTADOS PARA DIRIGIR Y GESTIONAR EL DESARROLLO FÍSICO Y EL USO DE LA TIERRA DE UN ÁREA. EL POT MUESTRA LAS TRAYECTORIAS Y ESTRATEGIAS DE VARIAS MEDIDAS URBANÍSTICAS POSIBLES, PARA EL APROVECHAMIENTO DE TODO EL TERRITORIO. 2 1 3 EL POT se define como una herramienta para la planificación del desarrollo físico del territorio TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-2 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 6. 02 O B J E T I V O P O T
  • 7. EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL POT ES MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN INSTALACIONES DE SERVICIOS SOCIALES SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL PROTECCION ANTE LOS DESASTRES NATURALES PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO ACCESO A LAS OPORTUNIDADES Y BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO DE LA CIUDAD, COMO TAMBIEN EL DESARROLLO DE LOS EQUIPAMIENTOS TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-3 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 8. 03 ¿ Q U E E S P O T ?
  • 9. ANTES DE... ORDENAMIENTO TERRITORIAL: Condiciones sociales, ambientales y económicas Garantizar un desarrollo equilibrado y sostenible Garantizando un ambiente equilibrado y adecuado Actores sociales, económicos, políticos y técnicos PROPÓSITO: ¿QUÉ ES?.. QUIENES SE ENCARGAN: ASPECTOS DE ANÁLISIS: PROCESO DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL P O T erritorial Planificar Territorio POT Proceso técnico que ayuda a la toma de decisiones para la ocupación ordenada Estimular el proceso de identidad territorial. Delimitar zonas de protección y riesgo. Definir zonas sensibles a desastres Naturales. Fomentar la participación activa de los sectores público y privado. lan rdenamiento Herramientas Municipios Municipalidad Provincial ONG Centros Poblados Número de habitantes Composición por edad y sexo Calidad de la Vivienda Servicios púlicos Proyecto de Inversión Pública Ordenanza Etapa de Diagnóstico Ordenanza (ZEE,EE,DIT) Etapa de Formulación Plan de Ordenamiento Territorial (POT) Ordenanza (Aprobación) Etapa de implementación Intervenciones en el territorio Etapa de monitoreo y control Etapa Preparatoria TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-4 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 10. 04 P A R A Q U E N O S S I R V E
  • 11. 1.PARA QUE NOS SIRVE EL ¨POT¨ 1.1 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Reducir las coordinaciones de vulnerabilidad P O T DIT EE Z E E P L A N D E O R D E N A M I E N T O T E R R I T O R I A L Z O N I F I C A C I Ó N E C O N O M I C A Y E C O L O G I C A ESTUDIOS ESPESIFICOS ZONIFICACIÓN ECONOMICA Y ECOLOGICA SU UTILIDAD PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL nos sirve para mantener y mejorar la calidad de vida de la población, fomentar la integración social en el territorio y procurar el buen uso y aprovechamiento de los recursos naturales y culturales . Información para toma de decisiones sobre las acciones en el territorio Mantener el equilibrio de los ecosistemas que esto ayuda a generar estándares mínimos, formas y usos del suelo que ayuden a mejorar la calidad de vida Instrumento técnico de caracterización del territorio a través de la identificación de diferentes alternativas de uso sostenibles Construir una visión compartida de desarrollo la optimización de los servicios urbanos Estudios de carácter estratégico que generan información sobre las dinámicas y la funcionalidad del territorio Es un instrumento técnico que integra y analiza la información de la ZER y de los EE Es un instrumento técnico sustentatorio que orienta la planificación y gestión del territorio a su aprovechamiento y ocupación de forma sostenible “un plan de ordenamiento territorial nos ayuda a identificar las potencialidades y capacidades existentes para incentivar determinados niveles de inversión privada a partir de la explotación de recursos naturales y, por otro lado, a reducir problemas de conflictividad social”. TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-5 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 12. 05 C O M O S E A P L I C A
  • 13. TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-6 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 1 2 1. SE APLICA 1.1 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 14. TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-7 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 3 4 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 15. 06 E L I M P A C T O
  • 16. PREVENCIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES OCUPACIÓN DEL TERRITORIO DE FORMA DESORDENADA SAN MARTÍN PIURA ICA AYACUCHO Agricultura Zonas de aptitud forestal o protección Actividad de subsistencia Desarrollo agroexportador Falta de fuentes de agua para sostenibilidad LA ZEE Identificó el 60% de su territorio con enorme potencial productivo LA ZEE Identificó el 59% de su territorio con enorme potencial productivo EL POT ORIENTA Promueve el desarrollo sostenible. Ve las necesidades de la población. Potencia los recursos naturales. Cuida del ambiente. NO SE GENERA SI NO SE TIENE: Identificadas las potencialidades. Las carencias de nuestro territorio. Consideraciones al ocuparlo TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-8 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS G-3 Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus
  • 17. 07 C L A S I F I C A C I Ó N
  • 18. Alvarado Moron Monica Romina Reategui Canecillas Tica Chiquillán Elizabeth ¿CÓMO DIVIDE AL TERRITORIO? URBANO Un terreno que tiene todos los servicios urbanos o que están incluidos en dos tercios de su superficie en zonas urbanas RURAL EXPANCIÓN URBANA Uno de las principales decisiones que toma el POT es como se “divide” el suelo Solo puede dividirse en actividades a fines a su clasificación es decir, agricola o ganadera, esto le da un menor devalúo El principal requisito para esta clasificación es la disponibilidad inmediata de los servicios básicos EVALÚO TALLER DE ARQUITECTURA VIII Á n a l i s i s d e e l P O T FACULTAD DE ARQUITECTURA L-9 Ciclo 2023-2 T E M A : DOCENTE: A R Q . o m a r w i n c h o ALUMNOS Leydi Soto Tiburcio Iris Torres Gonzales Erazo Peña Mirko Jesus G-3