El documento describe los conceptos clave del aprendizaje autorregulado, incluyendo la metacognición, las estrategias metacognitivas y el proceso de enseñar estrategias metacognitivas a través de pasos como la planificación, la ejecución y la evaluación.

1. APRENDIZAJE
AUTORREGULADO

2. I. La metacognición
II. Metacognición y
aprendizaje
III. Estrategias
metacognitivas
IV. Formación de
estrategias
metacognitivas
V. Autoinstrucciones
verbales

3. 3. Adquisi-
2.Atención
ción
4. Persona-
1.Sensibili- lización
zación
5. Recupe-
Desempeño Conocimiento
ración
actividad Control
9. Evalua-
ción
6. Coope-
ración
8.Actuación 7. Transfe-
rencia

4. Motivación, Conocimiento y
actitud y
procesamiento
cooperación
Desempeño Conocimiento
actividad Control
Actuación
en la realidad

5. Motivación, Conocimiento y
actitud y
procesamiento
cooperación
Desempeño Conocimiento
actividad Control
Actuación
en la realidad

6. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
Son planes de acción a
través de los cuales se
toma conocimiento de los
procesos cognitivos, a la
vez que se ejerce una
regulación de ellos en
procura de alcanzar
determinados objetivos.

7. Actividades de autorreflexión
• Conocer la actividad o
problema
• Detectar errores en el
aprendizaje o ejecución del
desempeño
• Corregir errores
• Buscar mecanismos para
mejorar el propio
desempeño

8. Pasos en la enseñanza de
estrategias metacognitivas
•¿Qué es lo que tengo que
Paso 1. Análisis de hacer?
•¿Cómo he manejado la
la situación a situación antes?
través de •¿Cómo no debo manejarla?
autointerrogantes •¿Qué está pasando?
•¿Cómo puedo manejar
mejor esta situación?

9. Pasos en la enseñanza de estrategias meta...
¿Qué opciones tengo?
¿Cuál es la mejor forma de abordar
la tarea?
Paso 2. ¿Cuáles son los pasos de la tarea?
Planificación ¿Qué es lo primero?
¿Con qué continúo?
¿Cuáles son las opciones en caso
de que algo no salga de acuerdo a
lo esperado?

10. Pasos en la enseñanza de estrategias meta...
¿Qué logros obtuve en
comparación con los objetivos
Paso 4. Evaluación propuestos?
de la ejecución y ¡Qué bien! Hice un buen trabajo,
autorrefuerzo pero la próxima vez tendré en
cuenta otras alternativas.
¡He colocado atención y pude
comprender el tema!
¡Me merezco un descanso por el
trabajo realizado!

11. Pasos en la enseñanza de estrategias meta...
¿Qué logros obtuve en
comparación con los objetivos
Paso 4. Evaluación propuestos?
de la ejecución y ¡Qué bien! Hice un buen trabajo,
autorrefuerzo pero la próxima vez tendré en
cuenta otras alternativas.
¡He colocado atención y pude
comprender el tema!
¡Me merezco un descanso por el
trabajo realizado!

12. Enseñanza de las
autoinstrucciones verbales
1.Introducción: explicación
de la importancia de las AI
2. El docente realiza una
actividad con la guía de AI
en voz alta.
3. El estudiante imita al
docente con la guía de AI
4. Internalización de las AI.

13. Meta-atención
Conocimiento y regulación de la atención
Meta-memoria
Conocimiento y regulación de la memoria
Meta-comprensión
Conocimiento y regulación de la comprensión
Meta-motivación
Conocimiento y regulación de la motivación