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Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Áreas Ciencias de la Educación
Programa de Educación Mención Inglés
U.C. Informática Aplicada a la Educación
Teachers:
Álvarez Denireth
Gómez Inyeli
El pasado simple se utiliza para
hablar de una acción que concluyo en
el pasado.
Pasado Presente Futuro
En el pasado simple hay verbos
regulares y verbos irregulares.
Presente Pasado Significado
Answer Answered Responder
Brush Brushed Cepillarse
Dance Danced Bailar
Study Studied Estudiar
Work Worked Trabajar
Verbos Regulares
Presente Pasado Significado
Awake Awoke Despertarse
Be Was/Were ser/estar
Cut Cut Cortar
Do Did Hacer
Eat Ate Comer
Verbos Irregulares
Estructura:
Sujeto + verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones afirmativas
Sujeto + aux DID not +
verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones negativas
Aux DID + sujeto +
verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones interrogativas
Ejemplos:
I wanted to dance in the rain. Oraciones afirmativas
I did not want to dance in the rain. Oraciones negativas
Did you want to dance in the rain? Oraciones interrogativas
Completa las oraciones con el verbo correcto en pasado.
1. I _______ tennis in the beach.
2. You ____ _____ _____ pizza with your friend.
3. She _____ in the office the last week.
4. ____ you _____ at 7 oclock?
5. They ____ ____ _____ to the exams. • Study
• Work
• Eat
• Awake
• Play
Simple Past
Conclusión
El pasado simple es un tiempo verbal, que se utiliza para hacer referencia
a acciones que ocurrieron en el pasado; en este tiempo se trabaja con los
verbos regulares e irregulares.
Para formar el pasado simple de los verbos regulares tenemos que añadir el
sufijo "ED" al infinitivo. En cuanto a los verbos irregulares su escritura
cambia.
En las oraciones negativas e interrogativas, los verbos van en presente. Es
el DID es el que indica la acción pasada.
Por consiguiente, quisimos que el siguiente trabajo fuera más innovador,
dinámico e interactivo, para llamar la atención de los estudiantes y así ellos
se motiven para aprender este tema, y puedan practicar el inglés de una
forma entretenida´.

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  • 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Áreas Ciencias de la Educación Programa de Educación Mención Inglés U.C. Informática Aplicada a la Educación Teachers: Álvarez Denireth Gómez Inyeli
  • 2. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción que concluyo en el pasado. Pasado Presente Futuro En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares.
  • 3. Presente Pasado Significado Answer Answered Responder Brush Brushed Cepillarse Dance Danced Bailar Study Studied Estudiar Work Worked Trabajar Verbos Regulares Presente Pasado Significado Awake Awoke Despertarse Be Was/Were ser/estar Cut Cut Cortar Do Did Hacer Eat Ate Comer Verbos Irregulares
  • 4. Estructura: Sujeto + verbo regular/irregular + complemento Oraciones afirmativas Sujeto + aux DID not + verbo regular/irregular + complemento Oraciones negativas Aux DID + sujeto + verbo regular/irregular + complemento Oraciones interrogativas
  • 5. Ejemplos: I wanted to dance in the rain. Oraciones afirmativas I did not want to dance in the rain. Oraciones negativas Did you want to dance in the rain? Oraciones interrogativas
  • 6. Completa las oraciones con el verbo correcto en pasado. 1. I _______ tennis in the beach. 2. You ____ _____ _____ pizza with your friend. 3. She _____ in the office the last week. 4. ____ you _____ at 7 oclock? 5. They ____ ____ _____ to the exams. • Study • Work • Eat • Awake • Play
  • 7. Simple Past Conclusión El pasado simple es un tiempo verbal, que se utiliza para hacer referencia a acciones que ocurrieron en el pasado; en este tiempo se trabaja con los verbos regulares e irregulares. Para formar el pasado simple de los verbos regulares tenemos que añadir el sufijo "ED" al infinitivo. En cuanto a los verbos irregulares su escritura cambia. En las oraciones negativas e interrogativas, los verbos van en presente. Es el DID es el que indica la acción pasada. Por consiguiente, quisimos que el siguiente trabajo fuera más innovador, dinámico e interactivo, para llamar la atención de los estudiantes y así ellos se motiven para aprender este tema, y puedan practicar el inglés de una forma entretenida´.