CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
Informe-Tecnico-Pedagogico-2016-.docx
1. NOMBRE DEL COLEGIO
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – 20--
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DOCENTE RESPONSABLE:
1.2. ÁREA: Computación
1.3. GRADOS : 2º SECCIÓN: Única
II. APLICACIÓN DEL DCN:
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
Se realizó de acuerdo a
la realidad de nuestra
Institución Educativa,
priorizando las
capacidades que son
indispensables para los
grados en mención.
En equipo de docentes
se determinó el cartel
de contenidos de
Formación Específica
Modular y Tecnología
de Base.
Las horas
semanalesde que
se comparten
entre Tecnología
de Base y
Formación
Modular son
insuficientes por
su misma
naturaleza en la
diversificación.
Diversificar de
acuerdo a los
avances científicos.
Sugeriral Ministerio
de Educación a
través de los
directivos dar
mayor importancia
al área con
implementación de
textos escolares
para mejorar
nuestro trabajo.
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
ANUAL
El avance de lo
programado en el 1º
grado fue de un 97%.
El avance de lo
programado en el 2º
grado fue de un 92%.
El avance de lo
programado en el 3º
grado fue de un 97%.
El avance de lo
programado en el 5º
grado fue de un 98%.
Las horas
semanales de
clases son
insuficientes.
Demasiada
suspensión de
clases.
Programación de
actividades
justamente en el
horario del área
de Educación para
el Trabajo.
Ampliaro mantener
en lo posible horas
semanales en cada
grado.
Depuración de
actividades
intrascendentes
para evitar pérdida
de labores en el
área de Educación
para el Trabajo.
UNIDADES
DIDÁCTICAS
Se realizó mediante el
trabajo en equipo con
los docentes de la
especialidad de
Computación e
Informática.
Se utilizó guías
emanadas por los
especialistas.
Se reprogramó
por la pérdida de
labores.
Falta de apoyo de
los padres de
familiayalumnos.
Formar círculos de
estudio.
Evitar la suspensión
de clases.
SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Se realizaron teniendo
en cuenta la secuencia:
Los alumnos no
asumen de
Tener reuniones
periódicas con los
2. Motivación,exploración
demostración,
construcción del
proyecto y evaluación
de resultados.
manera
responsable su
rol.
padres de familia.
Crear conciencia de
la importancia de la
Formación
Tecnológica en la
vida diaria.
EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
Se aplicó en cada etapa
el proceso de
enseñanza-aprendizaje
y en las actitudes, y se
determinó si éste es
efectivoo no y se aplicó
los cambios necesarios
para asegurar su
efectividad.
Mejoramiento de la
comunicación y las
relaciones humanas en
el aula taller.
Los alumnos no
asumen de
manera
responsable surol
y no se preparan
para las
evaluaciones en
general.
Escasas clases
prácticas
desarrolladas
hacenque resulte
vacío el desarrollo
de los temas en
Gestión
Empresarial.
Mayor capacitación
en el manejo de
estrategias de
evaluación.
Dar mayor realce e
impulso al
conocimiento de
estos temas en
gestión ya que esto
es el objetivo del
mismo.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Se fomentó el
aprendizaje basado en
Proyectos y el trabajo
colaborativo, para que
el educando participe
en la construcción de
sus propios
conocimientos.
También se utilizaron
otros métodos y
estrategias como:
Método del
descubrimiento,estudio
de casos y sus
respectivos
procedimientos como
Trabajosgrupales,lluvia
de ideas y otros.
Escasa
capacitación en
estrategias
metodológicas.
Falta de gestión
para
implementación
de actualizaciones
de los docentes
en la I.E.
Implementar
círculos de ínter
aprendizaje.
Realizar talleres de
capacitación en
manejo
metodológico.
MATERIAL
EDUCATIVO
Se usó material
impreso, láminas de la
especialidad y los
portados por los
estudiantes para
confeccionar su
proyecto.
Los padres de
familia son
reacios a
colaborar.
Implementar el
taller de la
especialidad de
Computación e
Informática.
3. III. ACCIONES DE TUTORÍA Y DISCIPLINA:
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Los alumnoscumplieron
las normas de
convivencia.
Falta de apoyo de los
padres de familia.
Implementar más talleres de
escuela de padres.
Se orientó a los
educandospara evitar la
indisciplina.
Falta de apoyo de los
auxiliares y trabajadores
de la I.E.
Sensibilizar a los auxiliares y
trabajadores de la I.E. para su
colaboración.
Se recuperó alumnos en
la especialidad de
Computación e
Informática.
Indiferencia en el apoyo
de la disciplina de la
coordinación de OBE y
Tutoría de la I.E.
Desprendimiento y mayor
comunicación por parte de la
coordinación de OBE y Tutoría y
los docentes del área de
Educaciónpara el Trabajo para el
control de la disciplina.
5. RELACIÓN DE ALUMNOS DESAPROBADOS
DOCENTE RESPONSABLE:
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
N° APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SEC.
03 1ero. A
11 1ero. A
15 1ero. A
10 2do. F
14 2do. F
20 2do. F
Arequipa, Diciembre del 2016
_______________________________________
Docente
6. PLAN ANUAL DE TUTORIA 2016
PLAN ANUAL DE TUTORIA EDUCATIVA 20 .
I.-DATOS INFORMATIVOS:
DRE :
UGEL :
IEP. :
LUGAR :
DISTRITO :
GRADO : __________
PROFESOR :
II.-OBJETIVOS:
2.1.-OBJETIVOS GENERALES:
2.1.1.-Brindar el servicio de orientación a los educandos mediante el desarrollo de un
conjunto de acciones educativas tendientes a influir positivamente en la formación de
la personalidad del niño o niña.
2.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS:
2.2.1.-Promover el desarrollo psicosocial de la persona y organización de la familia a
partir de un conocimiento teórico y su correspondiente proyección práctica.
2.2.2.-Fortalecer la estructura del pensamiento para un aprendizaje creativo y práctico.
2.2.3.-Desarrollar intereses vocacionales.
2.2.4.-Promover el cuidado de la salud mental y moral.
2.2.5.-Promover actividades de proyección a la familia y comunidad.
III.-BASES LEGALES:
-Constitución Política del Perú.
-Ley General de Educación Nº 24044
-D.S.Nº013-04-ED. Reglamento de Educación Básica Regular
-Ley del Profesorado Nº 24029 y 25212
7. IV.-METAS:
Educandos del primer grado de educación primaria
Padres de familia del grado
V.-ORGANIZACIÓN:
a).-ORGANO RESPONSABLE:
Docente de aula
b).-ORGANO EJECUTIVO:
Alumnos, Profesor de aula
c).- ORGANO DE APOYO:
Docentes y padres de familia de aula e institución
VI.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Nº ACTIVIDAD RESP. CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
AREA DESARROLLO PERSONAL
Respetar nuestra identidad y autoestima
Cultivo de valores
Orientación en sus relaciones humanas
Desarrollar actitudes y hábitos de vida sana y higiene
personal
AREA DE DESARROLLO: PROCESO E-A
Desarrollar habilidades ,actitudes y eficiencia en la
lectura
Desarrollar la expresión oral, comprensión de textos
y producción de textos
Conocimiento de la matemática elemental
Orientar sobre hábitos de estudio
AREA DESARROLLO VOCACIONAL
Orientar sobre el proyecto de vida
Orientar sobre las diferentes ocupaciones y trabajos
en la sociedad
Dramatizar sobre las ocupaciones elegidos
AREA INTEGRACION: FAMILIA Y
COMUNIDAD
Colaborar activamente en el cuidado y
mantenimiento de la infraestructura
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
P.A
8. Limpieza de la institución y cuidado del medio
ambiente
Acciones preventivas del cuidado de la salud
Primeros auxilios
VII.-METODOLOGIA:
Tutoría personal
Tutoría grupal
Observación
Entrevista
Socio drama
Trabajo activo
VIII.-DURACION:
El presente Plan Anual de Tutoría tendrá una duración para el presente año escolar.
IX.-RECURSOS:
a).-POTENCIAL HUMANO:
9. Director y especialistas de la UGEL, Director del Plantel, docente de aula, alumnos y
padres de familia.
b).-FINANCIEROS:
Proporcionado por la UGEL, Director, Profesor de Aula y padres de familia
c).-MATERIALES:
Proporcionado por la UGEL, Dirección, Profesor de Aula y padres de familia
X.-EVALUACION:
El presente Plan Anual de Orientación y Tutoría Educativa estará en permanente
evaluación; dando un informe final al finalizar el año escolar a las instancias superiores.
.................., Marzo del 20 .
____________________________ ___________
______________
PROFESOR DE
AULA DIRECTOR