ACTIVIDAD Planificador de Proyecto con tic. basado en el Reciclaje y Educación Ambiental. fue diseñado para niños de transición

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Lenis Jiménez Gutiérrez y Susan Gómez
Nombre de la IE San Vicente de Paul Sede la merced
Ubicación de la IE
Cl 45 4 E-30
Cali, Colombia
Correo electrónico o página web
Resumen de la unidad
Título del proyecto
Aprendamos a reciclar contic
Resumen del proyecto
Promover por medio de las tecnologías informáticas el buen manejo de los residuos sólidos propiciar prácticas de enseñanza
a los niños y niñas de la institución en el manejo y cuidado del medio ambiente,mediante actividades lúdico-pedagógicas.
 Objetivo: Incentivar en la comunidad educativa la necesidad de reciclar y cuidar el medio ambiente,utilizando el
reciclaje como medio de emprendimiento.Teniendo como base el uso de las TIC para que los niños y niñas desde
sus comienzos cuiden el entorno que los rodea.
Área(s) curricular(es) o dimensiones
Ciencias Naturales - Educación Ambiental
Nivel y grado
Transición
Tiempo necesario aproximado
4 semanas,
Bases de la unidad
Competencias y desempeños
 Dimensión cognitiva: Conoce algunas formas de reciclar Y la importancia del cuidado del medio ambiente
 concientizar al niño frente al cuidado del medio ambiente, el cuidado de su entorno
 Procedimental: durante una jornada de estudio se realizarán actividades integradoras las cuales pretenden motivar a los
niños y niñas para la conservación y protección del medio ambiente desdela reutilizaciónde materiales desechos que se pueden
reciclar.
 Actitudinal: Se pretende cambiar actitudes en los niños y desarrollar nuevas conductas que conlleven a que los mismos
estudiantes organicen grupos de aseo, comités ambientales, trabajos creativos y de reutilización de materiales reciclables,
conformar el Grupo Ecológico los Guardianes Ambientales,promover la integración de la comunidad y continuar este proyecto
a largo plazo; como un elemento orientador del Proyecto Educativo Institucional.
 Este proyecto se realiza mediante una metodología del trabajo colaborativo apoyado en TIC,mediante actividades creativas
y motivadoras como el trabajo lúdico, la educación artística, la correlación con otras áreas, a través , de herramientas
tecnológicas y la conformación de equipos ambientales que motiven e interesen al alumno y lo lleven a apropiar valores,
conceptos y actitudes medioambientales.
Competencias Siglo XXI

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Seleccione la o las habilidades Siglo XXI que su proyecto potenciará en sus estudiantes, recuerde que debe ser
coherente con los objetivos, competencias, actividades.
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Preguntas orientadoras del proyecto
Pregunta orientadora Una pregunta amplia, que puede unir varias unidades o áreas
Preguntas guía para su proyecto
Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
Resumen de evaluaciones

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Detalles de la unidad
Adaptación a la enseñanza diferenciada
Estudiantes
con
necesidades
educativas
especiales
Las actividades que diseñamos para todo tipo de aprendizaje
Les enseñamos a Usar de manera adecuada los objetos propios y respetar las
pertenencias de la comunidad.
Le explicamos la manera de comportarse correcta y adecuadamente en la relación
personal como de grupo, utilizando el juego como medio, con el fin de establecer un clima
acogedor y relaciones interpersonales armónicas. Y Establecer la capacidad de
comunicación en grupos.
Estudiantes
talentosos
Como futuras educadoras de párvulos, consideramos que es de suma relevancia
entregarles todas las posibilidades y herramientas para que estos niños puedan
interactuar con niños de su edad, no necesariamente realizarles actividades solamente
para ellos, sino más bien, integrarlos a sus pares y sugerirles e invitarlos a que trabajen
con los demás, para que los otros niños no se sientas discriminados. y se motiven a la
participación
.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Disco láser
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
VCR
Cámara de vídeo
Equipo de vídeo conferencia
Otro
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Buscador Web
Multimedia
Desarrollo de páginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Materiales impresos, como fotocopias videos.hojas de trabajos . Colores.
Vinilos de diferentes colores
Suministros
Internet. wife . memoria USB. Proyector
Recursos de Internet
http://html.rincondelvago.com/
https://www.youtube.com/watch?v=Oo2iHafWP8A, video creando
conciencia. https://www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6b
video cuidemos nuestro planeta.
https://www.youtube.com/watch?v=kJM9vCU1HDc
Otros recursos
Visitas al patio .visitas a la sala de audio.
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Editado por: M aster T eacher Zalathiel C árdenas
P rograma Intel Educar Colombia

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