1. Nombres:
Fecha:
Rúbrica presentación electrónica
CATEGORIA BUENO
(2)
REGULAR
(1)
INADECUADO
(0)
TOTAL
Información y
organización
Descripción clara y sustancial del
tema. Uso de imágenes, tablas y
esquemas, claramente elaborados,
más que texto corrido en todas las
diapositivas.
Descripción ambigua del tema.
Abuso del uso de texto en la mayoría
de las diapositivas, imágenes poco
claras o tablas y esquemas
elaborados pobremente.
Descripción incorrecta del tema.
Abuso del uso del texto en todas las
diapositivas, sin imágenes, tablas y
esquemas.
Ambiente gráfico El uso del tema de fondo y los
colores es apropiado, permite la
visualización de los contenidos, las
imágenes y la información sin forzar
la vista para su lectura, resultando
ser atractiva y agradable sin llegar a
ser el centro de atención.
El uso del tema de fondo y los
colores no es del todo apropiado,
permite la visualización de los
contenidos aunque se fuerza la vista
para su lectura. La presentación no
es del todo atractiva o el tema de
fondo y los colores terminan por ser
el centro de atención
El uso del tema de fondo y los
colores no es nada apropiado,
dificulta la lectura de la información,
haciendo perder al contenido en el
ambiente gráfico.
Alta calidad del
diseño
Presentación sobresaliente,
dinámica, uso correcto entre colores,
imágenes, texto, legible, sin errores
de ortografía.
Presentación simple pero bien
organizado con al menos tres errores
de ortografía.
Presentación mal organizada que no
cumple con los criterios de diseño
planteados, abuso en los colores o
falta de uso de colores, con más de
tres errores de ortografía.
Presentación de la
presentación
electrónica
La selección de los colores y la
tipografía usada fueron atractivas, la
presentación se entregó de forma
limpia.
Los colores y la tipografía usada no
permiten una correcta visualización
de la presentación electrónica, pero
la presentación se entregó de forma
limpia.
Se abusó del uso de colores y
tipografías y la presentación no se
entregó de forma limpia.
Exposición Dominio del tema, seguridad en la
explicación, resuelve dudas, utiliza
apoyo como tarjetas o notas sin
abusar de ellas.
Dominio parcial del tema, seguridad
en la explicación, resuelve algunas
dudas, utiliza apoyo como tarjetas o
notas sin abusar de ellas.
Falta de dominio del tema, falta de
seguridad en la explicación, no
resuelve algunas dudas, utiliza apoyo
como tarjetas o notas abusando de
ellas.
TOTAL
Tomado de: Centro Universitario de Desarrollo Intelectual, (s/f). Catálogo de rúbricas para la evaluación del aprendizaje V1.0 Página 46-47. Adaptado: Gutiérrez A. Consultado en:
http://www.redcudi.com/campusvirtual/pluginfile.php/9836/mod_label/intro/Cat%C3%A1logo%20de%20R%C3%BAbricas.pdf
Grupo-Eq
2. RÚBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CRITERIOS BUENO
(1)
REGULAR
(0.5)
INADECUADO
(0)
TOTAL
Conceptos
Retoma los conceptos revisados en su
presentación electrónica
Retoma sólo algunos conceptos
revisados en su presentación
electrónica
No retoma los conceptos revisados
en su presentación electrónica
Las preguntas o actividades están
bien planteadas
Las preguntas o actividades necesitan
mejorar el planteamiento
Las preguntas o actividades no están
bien planteadas
Las instrucciones son claras Las instrucciones no son del todo
claras
Las instrucciones no son claras
Aprendizaje
Promueve el aprendizaje activo Promueve parcialmente el
aprendizaje activo
No promueve el aprendizaje activo
Promueve la aplicación del
conocimiento
Promueve la aplicación del
conocimiento
Promueve la aplicación del
conocimiento
Evita la memorización Evita parcialmente la memorización Sólo activa la memorización
Calidad de
Elaboración
Es limpio y creativo Es limpio, pero poco creativo Debe mejorar la limpieza y
creatividad
Está desarrollado con esmero No se aprecia esmero en su
elaboración
Redacción y
ortografía
Sin faltas de ortografía y es entregado
en tiempo y forma
Sólo algunas (3) faltas de ortografía y
es entregado en tiempo y forma
Presenta varias faltas de ortografía y
no se entregó en tiempo ni en forma
Incluye todos los datos del equipo Incluye algunos datos del equipo No hay datos del equipo
TOTAL
Tomado de: Gurrola A. (2018) Los estudiantes: diseñadores de actividades de aprendizaje. Conferencia llevada a cabo en el Quinto Encuentro de Evaluación. México: CDMEX.
Adaptado: Gutiérrez A.
CALIFICACIÓN _________________
Coevaluado por el equipo ______, integrantes:
