El documento propone a los estudiantes elaborar un video educativo de 5 a 10 minutos para presentar los aspectos relevantes de su protocolo de investigación. El video debe comunicar el problema detectado, las preguntas de investigación, los objetivos y los avances en la recolección de datos. El documento ofrece indicaciones para la planificación, grabación y formato del video, el cual deberá entregarse el 13 de diciembre.

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Actividad integradora. Video educativo
Unidad 3.-
Elaboró: José Antonio Chávez Román
Asignatura: “Taller de investigación 1”
Institución: Instituto Tecnológico de Chilpancingo
Propósito: Hacer un video educativo como reporte final de su protocolo de investigación.
Desarrollo de la actividad:
El estudiante del siglo XXI se enfrenta a cambios constantes en la sociedad, motivo por el cual es
esencial situarlo en el contexto actual, identificar y valorar cuáles son sus características, su perfil
en el marco de la diversidad y los escenarios donde se encuentra inmerso para desarrollar
recursos y acciones con intenciones educativas precisas y apropiadas.
En esta actividad integradora se propone a los alumnos la elaboración de un video educativo con
el propósito de comunicar su protocolo de investigación a través el diseño de un material
audiovisual y el uso de las TICs.
Objetivo: Elaborar, por equipo de trabajo, un video educativo donde presente los aspectos
relevantes de su protocolo de investigación, dirigido a sus compañeros estudiantes de ingeniería
civil.
Fecha de entrega y proyección en el salón de clases: 13 de diciembre del 2016.
Indicaciones:
1.- Es importante que para la elaboración del video educativo tomes en cuenta los siguientes
puntos:
o Destinatario: estudiante.

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o Considerar la intención educativa del video, por ejemplo, comunicar los aspectos
relevantes de tu problema detectado, tus preguntas iniciales de investigación, sus objetivos de la
investigación y los avances en la recolección de datos y su propuesta metodológica.
2.- Antes de hacer tu video considera escribir:
 Idea inicial: ¿qué queremos comunicar con el video?
 Sinopsis: ¿cuál es la historia que se pretende contar?, ¿de qué trata aquello que queremos
comunicar?, ¿cómo iniciamos?, ¿cuál es el momento más importante?, ¿cómo
terminamos?
 Documentación y estudio del tema: ¿tenemos la información necesaria para comunicar lo
que queremos?, ¿qué nos falta?, ¿dónde la podemos obtener?
 Planificación del video: ¿cómo vamos a organizar lo que queremos comunicar?, ¿sólo
hablará una persona, serán varias, será un diálogo?, ¿presentaremos sólo imágenes?, ¿se
presentarán diálogos?, ¿utilizaremos música?, ¿será sólo imagen fija?, ¿llevará texto
escrito?
 Guión literario (narración): ¿qué diremos en cada momento?, ¿con qué acompañaremos
lo que se dice: ¿música, imagen fija, imagen en movimiento, etc?, ¿cuánto tiempo durará
lo que se dice, lo que se oye, lo que se ve?, ¿con que tono se habla en cada momento?
 Realización de la grabación: procurando tener escrito lo que se va a decir, y a la mano
todos los recursos que se requieren para hacer el video.
 Le sugerimos apoyarse de la siguiente página con la finalidad de considerar las
posibilidades didácticas del uso del video: http://www.lmi.ub.es/te/any93/ferres_cp/
5. Realice la grabación del video educativo de no más de diez minutos, y no menos de 5; para
ello es posible apoyarse de su teléfono celular, la cámara web de su computadora, tableta o
incluso de la opción de video de su cámara fotográfica. Considere lo siguiente:
 El formato de video debe permitir visualizarlo sin problema, para ello se recomienda que
se encuentre en formato mpeg4 y con un límite de tamaño de 20 MB para poder colocarlo
en la herramienta de divulgación (p. ej. blog del docente) correspondiente.
¡Debes ser creativo y divertirte!!!