Trabajo Final de la materia Nuevas Tecnologías en educación

1. Jessica Jeanette Guerra Ceballos
Nuevas Tecnologías en educación
Amador Jesús Gonzales Hernández
Trabajo final
3 de Diciembre del 2012

2. El objetivo general
Nadie duda de la importancia que tiene el Internet en nuestra sociedad, es por
ello que nadie duda de la importancia que tiene en el ámbito escolar de nivel
superior, ya que actualmente el Internet se ha convertido en la tecnología más
moderna desde el siglo XX, al promover un intercambio de información
constante e inmediata con personas de cualquier parte del mundo.
Dicho avance tecnológico ha generado una nueva visión en materia de
educación, en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en los sujetos que
participan en este proceso, sobretodo al alumno de nivel superior, ya que el
Internet le brinda la facilidad para obtener información y una mejor
comunicación, para compartir sus trabajos y opiniones, y así enriquecer su
capacidad de producir, investigar y trabajar en equipo.
Desafortunadamente hoy en día todos estos aportes que le puede dar el
Internet al aprendizaje del alumno se afectan, eso se debe a que muchas veces
el alumno no hace buen uso del Internet ya que no lo ocupa para mejorar su
aprendizaje, sino sólo lo ve como una herramienta de diversión y
comunicación, es por ello que en este trabajo hablaré acerca influye en uso del
internet en el aprendizaje del alumno, cuando éste no hace un buen uso del
Internet y de qué manera se puede solucionar este problema, y para eso es
importante que intervenga el educador que es el otro sujeto del proceso de
enseñanza-aprendizaje.

3. El Internet como herramienta en el aprendizaje del alumno.
Internet es una gran red internacional de ordenadores “una red de redes”, es
decir, una red que se interconecta con mas redes de computadoras entre sí, y
una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a
través de algún con el fin de compartir recursos. Y así es como se crea una red
global que tiene la característica de que utiliza un lenguaje común que
garantiza la intercomunicación de los diferentes usuarios, a este lenguaje se le
llama protocolo y un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al
compartir recursos y se conoce como TCP/IP.
Dicha red fue creada para transmitir información científica y militar, pero con el
tiempo los educadores comprobaron que podía utilizarse con los alumnos como
un instrumento de aprendizaje.
El uso de la Internet en el aprendizaje del estudiante de nivel superior es muy
útil porque es una poderosa herramienta que motiva y asombra, permite que
los alumnos puedan aprender a su ritmo; nos brinda acceso a base de datos y
publicaciones electrónicas; y permite el intercambio de experiencias didácticas,
tutorías en línea, trabajo con contenidos interactivos multimedia, correo
electrónico, acceso a programas informáticos educativos, y mediante el
ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier persona de
cualquier parte del mundo, y así es como el Internet contiene un grupo muy
grande de recursos de información además de que hoy cuenta con muchos
millones de usuarios conectados a esta red, por la cantidad de servicios que
brinda.
El uso adecuado de la aplicación de Internet en el aprendizaje del alumno de
nivel superior posibilita la comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo
de personas: con sus compañeros, profesores, expertos, etc.; es un entorno
propicio para un aprendizaje y trabajo cooperativo en la realización de
proyectos y en la resolución de problemas; incentiva la construcción compartida
del conocimiento; permite un acercamiento interdisciplinar e intercultural a los
temas y también proporciona una doble interactividad tanto con los materiales
del medio como con las personas, así es como el Internet proporciona un
aprendizaje sin límites hacia el alumno y permite la integración de nuevas
experiencias a la hora de aprender.
Se ha escrito mucho sobre las potencialidades que ofrece el uso de la red con
fines educativos, sin embargo, se tiende a olvidar que la naturaleza misma del
Internet, una vez que rebasó el ámbito del complejo militar industrial
norteamericano, es académico, y que está creció desde universidades y
centros de investigación.

4. Se dice que se ha utilizado el Internet de forma correcta cuando el alumno
adquiere una determinada habilidad, cuando ha asimilado alguna información o
ha adoptado una nueva estrategia de conocimiento y acción, que le ayudara en
algún tema de la materia que esta abordando o simplemente de ayudará en su
aprendizaje, y desempeño en la universidad y en su vida cotidiana en todo
caso.
La educación superior se refiere al proceso y a los centros o instituciones
educativas en donde, después de haber cursado la educación media superior,
se estudia una carrera profesional y se obtiene una titulación superior, y este es
el campo educativo en el que me voy a enfocar en el uso del Internet, ya que
con la revolución de las tecnologías se han generado cambios al sistema
educativo, y en éste a la educación superior. Al hacer uso de esta herramienta
en la educación se trata de ayudar tanto de esta a los alumnos como a los
profesores, de forma que el aprendizaje sea más ameno y los educadores
tengan herramientas para facilitar su trabajo y motivar a los alumnos.
En la actualidad a las instituciones de educación superior se les exige que
cumplan sus funciones con mayor calidad, que amplíen sus servicios
diversificando opciones y ampliando la cobertura y que sean más eficientes en
la administración de recursos asignados.
Sin embargo para que las nuevas tecnologías tengan un impacto en el proceso
de enseñanza-aprendizaje que conduzca a elevar la calidad, es necesario que
los académicos se formen y actualicen en su uso y más aún en las
posibilidades que brinda para la investigación y la docencia mediante el
desarrollo de nuevas habilidades y mayores conocimientos sobre sus
aplicaciones en el ámbito académico.
Al hacer uso de esta herramienta en la educación se trata de ayudar tanto a los
alumnos como a los profesores, de forma que el aprendizaje sea más ameno y
los educadores tengan herramientas para facilitar su trabajo y motivar a los
alumnos.

5. A continuación mencionare algunas de las ventajas que ofrece el Internet al
aprendizaje del alumno:
 Es de alto interés para el alumno los contenidos que se le presentan de
Internet.
 La interacción que brinda el Internet con muchas personas de todo el
mundo, ayuda a mejorar su comunicación.
 Desarrolla la iniciativa (auto aprendizaje) cuando el alumno por sí solo
accede a Internet en búsqueda de algún tema de su interés.
 Hay mayor comunicación, ya sea del alumno con sus compañeros de
clase por ejemplo, o con sus profesores y directivos, además de que la
comunicación que se da gracias al Internet es bastante económica lo
que le ayuda al alumno.
 El aprendizaje que ofrece el internet al alumno es interdisciplinario.
 Contribuye al desarrollo de habilidades, como el de búsqueda, selección
de información.
 Mejora las competencias de expresión y creatividad.
 Permite el acceso a mucha información, de cualquier tema, en cualquier
idioma, etc.
 Los programas informáticos que ofrece el internet permiten simular
secuencias y fenómenos.
 Los alumnos tienen acceso a imágenes, videos, documentos, foros de
discusión, redes sociales, entre otras muchas cosas que refuerzan y
hacen más dinámico su aprendizaje.
 Los estudiantes universitarios emplean mucho el internet para consultar
sobre investigaciones, definiciones, métodos, aprender idiomas.
Así es como el Internet se ha convertido en una herramienta indispensable en
el aprendizaje del alumno, ya que hace que dicho aprendizaje sea más rápido y
eficaz.

6. Afectación del aprendizaje del alumno por el mal uso del Internet
El Internet como ya se mencionó brinda bastantes materiales y contenidos que
favorecen el aprendizaje del alumno, pero el problema surge cuando el alumno
no ocupa el Internet con un fin educativo, y solo lo utiliza con el fin de
distraerse, es decir con fines de diversión o comunicación, comunicación que
no brinda ningún conocimiento, como la que se da en las redes sociales.
La falta de interés del alumno universitario por no querer mejorar su
aprendizaje y obtener conocimientos, lo lleva a que acceda a contenidos,
programas, páginas, redes, que no tengan un fin educativo, y aquí surgen las
desventajas del Internet en el aprendizaje del alumno:
 Surge la dependencia al Internet cuando se desea realizar cualquier
actividad digital.
 La información que encontramos en Internet puede provenir de fuentes
no confiables, y por desgracia el alumno no es crítico a la hora de
seleccionar la información.
 El alumno descuida el estudio por acceder a juegos, programas y
páginas que no contienen nada educativo.
 Facilita a que se de plagio en documentos
 Además perjudica el modelo lingüístico o buen uso de la lengua, ya que
por ejemplo, en el uso del servidor de correo o de redes sociales, se
escribe de manera incorrecta.
Entonces decimos que el alumno universitario afecta su aprendizaje con el mal
uso de Internet por que al utilizarlo solo para fines no educativos en realidad no
modifica ninguna de sus habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.

7. A pesar de que el alumno universitario siente una alta motivación por el uso de
Internet, se necesita de cierta preparación en las destrezas básicas que se
requieren para que haya un buen aprendizaje a base del Internet, es decir no
siempre el Internet va a ser una herramienta positiva para el alumno en cuanto
a su aprendizaje, ya que el Internet ofrece acceso a información, paginas y
programas que no tienen un fin educativo, sumado a la falta de interés de los
alumnos por mejorar su aprendizaje es como acceden a estos contenidos no
educativos.
Considero que la clave para solucionar este problema del mal uso del Internet
por el alumno, es con la creación de estrategias educativas que lo guíen a usar
el Internet en su beneficio, con el aumento de sus conocimientos y habilidades,
que ayuden a que tenga un buen desempeño en su escuela, y logre un buen
aprendizaje.
Como ya se mencionó anteriormente cuando el alumno hace uso del internet
puede ser a favor o no de su aprendizaje,
A continuación haré mención propuestas de cómo se puede motivar al alumno
a que utilice correctamente el Internet.
 Brindarle información al alumno de cómo puede usar el Internet de
manera que le ayude a su aprendizaje.
 Motivarlo con practicas dinámicas en las que el alumno se de cuenta de
cómo mejoraría su aprendizaje usando correctamente el Internet.
 El educador, tiene un papel fundamental en esta tarea de transmitirle al
alumno la importancia de usar correctamente el Internet en contenidos
educativos.
 El educador, tiene que dominar el uso de Internet, para poder enseñarle
a sus alumnos, buenas estrategias de:
-Búsqueda de información.
-Selección de información.
-Visualización de videos, imágenes, archivos de audio y documentos.
-Fomentar a que el alumno acceda y conozca las páginas de su escuela
por ejemplo.
-Dar las bases para un buen intercambio de información.
-Plantear de que manera se hará uso del Internet en su clase.

8.  Enseñar al alumno la forma correcta de utilizar los foros de discusión,
donde podrán poner sus puntos de vista, ideas, intercambiar datos e
información.
 Enseñar como se deben utilizar correctamente los blogs
 Hacer en colaboración a expertos en la materia, videos que puedan
descargarse de internet con respeto a algún tema de la clase o que
puedan ser vistos en páginas web como Youtube, o hacer archivos
dinámicos, presentaciones, animaciones, etc.
 El Twitter o el Facebook son redes sociales muy utilizadas por los
alumnos de nivel superior, así es que seria bueno enseñar que no solo
se utilizan para subir fotos y poner comentarios irrelevantes, sino que
también a través de ellas se pueden abordar temas de interés con
contenido educativo, que enriquezcan el aprendizaje, así como de puede
dar el intercambio de imágenes o videos entre países, por ejemplo que
den un aporte cultural.
 También fomentar el uso de las videoconferencias, como intercambio
de información.
 Incluso hacerle notar al alumno los peligros que corre al subir fotos,
información personal o estados en redes sociales o blogs
 Hacer que los alumnos realicen preguntas a investigar, y lograr que lean
detenidamente la información de algún tema y no solo impriman lo
primero que vean, y que no hagan plagio.
 En el aula se pueda tener acceso a internet, siempre y cuando se utilice
para aportar ideas, comentarios, respuestas y así enriquecer el tema de
la clase.
 Ser prudente en cuanto al tiempo de utilizar el Internet en clase, para
que no se deje de interactuar y poner atención al educador y a los
compañeros de clase.

9. Conclusión
En la actualidad hay una estrecha relación entre el Internet y la educación, ya
que el Internet se utiliza como una herramienta para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, y hoy en día es de mucha importancia saber utilizarlo.
Pienso que en los años siguientes, tendrá aun mas influencia el uso del internet
en la educación, ya que como se mencionó es una innovación digital que da
apertura al mejor uso y manejo de información, así como facilita la
comunicación, la hace más práctica y económica.
Además de que abre camino a que se de un intercambio de ideas,
conocimientos, opiniones, pensamientos, ideologías, entre otras muchas cosas
que nos llenan de conocimientos y nuevos saberes.
El internet ha provocado varios cambios en la sociedad, y por consiguiente en
la educación, modificando los métodos tradicionales de enseñanza por
ejemplo, la forma en como se dan los contenidos educativos, y también
modifica a los participantes del proceso educativo, como lo son
administradores, educadores y alumnos, que se ven influenciados en el uso
del Internet. Adentrándonos en el alumno, en como su aprendizaje va a
depender de si se sabe o no utilizar de manera correcta el internet, ya que no
todos sus contenidos están enfocados en materia educativa y no todos son
aptos para que el alumno pueda acceder a ellos.
Es importante que el alumno universitario utilice el internet en su beneficio ya
que le aportara muchos conocimientos, los hará mas capaz, mas critico, le
ayudara a comprender los contenidos del nivel superior, pero si por el contrario
el alumno hace mal uso de esta herramienta, es decir, solo accede al Internet
para ver contenidos no educativos, pues se ve fuertemente afectado, ya que el
Internet se convertirá en una distractor que afectara y dificultara su aprendizaje.

10. Fuentes de Consulta
 Arrarte y Villapadierna- Internet como herramienta de aprendizaje
(2001), pp. 88-89
 Computación Aplicada al Desarrollo SA de CV Adelfa 213-A, Villa de las
Flores, León Guanajuato- ¿Qué es el Internet?
http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm
 María Belda – La importancia del Internet en la Educación.
 Ramona Quiva- Ventajas y desventajas del Internet en la educación- 09
de Febrero de 2006, Educar. org http://portal.educar.org/foros/ventajas-
y-desventajas-del-internet-en-educacion
 ¿Qué es el buen aprendizaje? Copyright © 2008-2012 - Definicion.de
http://definicion.de/aprendizaje/
 Waldegg G. El uso del Internet en la enseñanza y el aprendizaje. Revista
electrónica de la Investigación educativa (2002) México pp. 87-93.
 Concepto de educación superior;
http://es.wikipedia.org/wiki/Educación_superior