Quiceno_Jenny_Modelos Educativos

1. Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza
Jenny Caterine Quiceno Ospina

2.  Un modelo educativo es la recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques
pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de
estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza aprendizaje. Con el fin de
hacer realidad el proyecto educativo, el cual servirá de guía para la acción.
 Sustentado en: la historia, los valores, la misión, la visión, la filosofía, los objetivos
y las finalidades de la Institución.

3. Sus fines últimos
(Filosófico)
Su puesta en
operación (Procesos
y Práctica)
Su orientación
práctica (Político)
Su ordenamiento
interno (Teórico)

4. Filosófico: Muestra el ideal o lo que debería ser el camino para conocer o comprender que es
verdaderamente la educación y cuáles son sus finalidades.
Teórico: Representación de la realidad educativa, a través de las diversas ciencias de la educación.
Ideas que configuran el modelo educativo:
Esquema de
relaciones
Métodos Lenguajes
Valores
Necesidades
básicas

5. Político: Fusión de los dos componentes anteriores, el filosófico y el teórico, ya que informa sobre
la totalidad de los procesos de modernización y define las estrategias mediante las cuales la
filosofía y la teoría intervienen en la realidad educativa.
Proceso educativo: La educación debe contribuir al desarrollo integral de la persona, para formar
seres humanos con calidad y aporten a la sociedad. Es decir que el docente debe estar en
constante actualización y ofertar una educación permanente, donde el estudiante aprenderá a
través, de las diferentes herramientas brindadas a resolver sus propios problemas.

6.  Es importante dentro del proceso al momento de aplicar el modelo, se debe tener presente que este
elemento como es la evaluación esta inmerso desde el inicio hasta el final, el cual a partir de la
retroalimentación que es importante en cualquier proceso educativo, se debe tener en cuenta los
resultados arrojados, para una mejora constante y la enseñanza - aprendizaje sea permanente y
significativo.
Parámetros en la evaluación del proceso educativo
Evaluación interna: se
refiere a la relevancia,
pertinencia y balance de
contenidos.
Evaluación Externa:
teniendo como prioridad la
valoración de los
desempeños de los
educandos, sin olvidar la
función educativa.

7.  Es importante tener presente y reconocer lo que es un modelo pedagógico para la
institución educativa, ya que, es el camino y si es correcto los resultados serán
positivos. Este deberá direccionarse a lo que pretende la educación en el sigloXXI; "El
aprendizaje permanente, el desarrollo autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación con
diversas audiencias, la creatividad y la innovación en la producción de conocimiento y en el
desarrollo de tecnología, la destreza en la solución de problemas, el desarrollo de un espíritu
emprendedor, la sensibilidad social y la comprensión de diversas culturas" (UNESCO,1998).

8.  IUV virtual, Ramos Romero Karina.(2017) Implementación de Nuevos Modelos
Educativos. Unidad I Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza. Recuperado de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/126451/mod_resource/content/7/Unidad%20
1-%20Modelos.pdf