Que un modelo educativo, sus componentes y la forma de evaluarlo.

1. IMPLEMENTACIÓN DE
NUEVOS MODELOS
EDUCATIVOS
Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza
Realizado por: Yamily Lizeth May Uicab

2. Es la concreción, en términos pedagógicos, de
los paradigmas educativos que una institución
profesa y que sirve de referencia para todas las
funciones que cumple, a fin de hacer realidad su
proyecto educativo.
Docencia Investigación Extensión Vinculación Servicios

3. Estos modelos varían
Periodo histórico
De acuerdo a
Su vigencia y
utilidad
depende del
contexto social

4. Componentes
Muestra el ideal
o lo que debería
ser el camino
para conocer o
comprender que
es
verdaderamente
la educación y
cuales son sus
finalidades
Filosófico
Viene a ser la
representación
de la realidad
educativa, a
través de las
diversas
ciencias de la
educación.
Teórico
Informa sobre la
totalidad de los
procesos de
modernización y
define la
estrategias
mediante las
cuales las filosofía
y la teoría
interviene en la
realidad
educativa.
Político
Promover la
educación integral
y el
involucramiento
de todos los
actores.
Procesos y
práctica

5. Final
Formativa
Inicial
Para diagnosticar
conocimiento.
Explorar que hay
en cada etapa de
proceso.
Valorar
resultados Interna
Externa
Contemplar los niveles educativos
que anteceden al que se está
trabajando y los que le siguen, así
como explorar las necesidades de la
sociedad y del sistema en general,
sin olvidar la función educativa.
Congruencia vertical y horizontal en
los diversos niveles educativos.

6. Conclusión
Un modelo educativo es la
percepción y respuesta de las
demandas educativas en la
actualidad, tiene sus periodos y
esta en constante evolución.
“Para crear un modelo educativo
se requiere integrar la visión de
los sujetos sociales que se
encuentran en el ambiente:
maestros, directores, padres de
familia, investigadores,
funcionarios de la dependencia
gubernamental de educación y
la sociedad en general”.
(Ramírez, 2012)