2. Contextualizar la actividad
La actividad estará diseñada con el fin de que se relacione
directamente con los objetivos del aprendizaje y se
ernmarque dentro de una situación real o una aplicación
práctica
3. Definir los objetivos a conseguir
Se plantearán metas de aprendizaje reales y evaluables.
Es vital una redacción clara con el fin de evitar
confusiones o interpretaciones erróneas.
4. Adoptar un papel de mediador
El formador debe responder, asistir y resolver incidencias
relativas a cuestiones organizativas, procedimentales y/o
técnicas.
5. Etapas
Inicial Desarrollo Final
Diseño y planificación
de la actividad.
Formación de grupos.
Información sobre la
actividad.
Orientación y
motivación.
Seguimiento continuo.
Feeback.
Evaluación según los
criterios de valoración
establecidos.