2. Contextualizar la actividad: Hay que diseñarla para
que esté directamente relacionada con los
objetivos de aprendizaje, pero que a su vez haga
referencia a una situación real de trabajo o
aplicación práctica.
3. Adopta un papel de mediador, facilitador y guía de
aprendizaje: Responde, asiste y resuelve
incidencias de los participantes en cuestiones
técnicas, organizativas y procedimentales.
4. Define los objetivos que quiere conseguir con la
actividad colaborativa.
5. Las funciones del teletutor se dividiran en tres
etapas.
Inicial: diseño y planificación de actividades.
Formación de grupos.
De desarrollo: se informará de la actividad y se
orientará y animará a los alumnos.
En la final se realizará una evaluación final.