uves heurísticas

1. La Ciencia (en latín scientia, de scire, que
significa “conocer”), es el conjunto de
conocimientos sistemáticos sobre la
naturaleza, los seres que la componen, los
fenómenos que ocurren en ella y las leyes
que rigen estos fenómenos. Por medio de
un método científico, la ciencia puede reunir
sus conocimientos establecidos, éste no es
más que un camino o medio organizado para
llegar a un objetivo determinado. Consiste en
la observación, el planteamiento de
problema, la recolección de datos, la
formulación de hipótesis, la experimentación,
el análisis de resultados y la divulgación.
la ciencia es una facultad del hombre que le
permite encontrar explicaciones a
los fenómenos estudiados y respuestas a las
interrogantes planteadas sobre
acontecimientos determinados, mediante un
conjunto de ideas que pueden ser
provisionales, pues con la actividad de
búsqueda continua y el esfuerzo de hombres
y mujeres, estas explicaciones pueden variar
y constituir un nuevo conocimiento.
La clasificación de la ciencia se basa en dos
grupos principales: la ciencia formal y ciencia
fáctica o factua

2. La tecnología es la ciencia aplicada a la
resolución de problemas concretos.
Constituye un conjunto de
conocimientos científicamenteordenados, que
permiten diseñar y crear bienes o servicios
que facilitan la adaptación al medio ambiente
y la satisfacción de las necesidades
esenciales y los deseos de la humanidad. Es
una palabra de origen griego, τεχνολογία,
formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u
oficio, que puede ser traducido
como destreza) y logía (λογία, el estudio de
algo).
La tecnología engloba a todo conjunto de
acciones sistemáticas cuyo destino es la
transformación de las cosas, es decir, su
finalidad es saber hacer y saber por qué se
hace.
La actividad tecnológica influye en el
progreso social y económico, pero si su
aplicación es meramente comercial, puede
orientarse a satisfacer los deseos de los más
prósperos (consumismo) y no a resolver las
necesidades esenciales de los más
necesitados. Este enfoque puede incentivar
un uso no sostenible del medio ambiente.
Ciertas tecnologías humanas, por su uso
intensivo, directo o indirecto, de la biosfera,
son causa principal del creciente agotamiento
y degradación de los recursos naturales del
planeta.

3. La innovación consiste en utilizar
conocimiento para construir un nuevo camino
que lleve a una determinada meta. Cada
proceso de innovación es específico para
cada caso, y muy probablemente no sirva
para abordar otros retos. Es por ello que
resulta complicado definir de forma estricta
un método para innovar. A veces se dice
también que carece de lógica, porque aborda
problemas que aún no se han descubierto o
crea necesidades. En cualquier caso, en este
artículo voy a intentar expresar lo que
entiendo yo por innovación.
Casi a modo de consenso puede afirmarse
que la innovación se asocia al progreso de la
sociedad: innovar es aumentar el valor de la
sociedad y de lo que ella hace. Innovar es,
de hecho, una necesidad vital que en todo
momento realizan los seres humanos con el
fin de progresar. Obviamente, la frecuencia
e intensidad con la que se realizan los
procesos de innovación depende de una gran
cantidad de circunstancias que afectan a la
persona, como por ejemplo su condición social
o económica.

4. La técnica (del griego, τέχνη tékhnē 'arte,
técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto
de reglas, normas o protocolos que tiene como
objetivo obtener un resultado determinado y
efectivo, ya sea en el campo de las ciencias, de
la tecnología, del arte, del deporte, de la
educación o en cualquier otra actividad. Es el
conjunto de procedimientos que se usan para un
arte, ciencia o actividad determinada que, en
general, se adquieren por medio de su práctica
y requieren determinadas habilidades
o destrezas.
Las técnicas instruccionales son herramientas
didácticas que utiliza el instructor para
reforzar o concretar el objetivo de
aprendizaje planteado. La elección de las
técnicas varía de acuerdo al objetivo, las
características de los participantes y del curso,
y de la dinámica grupal.
La técnica requiere tanto destrezas manuales
como intelectuales, frecuentemente el uso de
herramientas y de varios conocimientos. En los
animales las técnicas son características de
cada especie. En el hombre, la técnica surge de
su necesidad de modificar el medio y se
caracteriza por ser transmisible, aunque no
siempre es consciente o reflexiva.
Generalmente, cada individuo la aprende de
otros (a veces la inventa) y eventualmente la
modifica. Es generalizada la creencia, que sólo
las personas son capaces de construir con la
imaginación, algo que luego pueden concretar en
la realidad. Sin embargo,
algunos primates superiores, aparte del
hombre, pueden fabricar herramientas. La
técnica, a veces difícil de diferenciar de
la tecnología, surge de la necesidad de
transformar el entorno para adaptarlo mejor a
sus necesidades.