Las TIC vistas desde lo educativo en el contexto mexicano.

1.
Universidad Nacional Autónoma
de México
Licenciatura en Pedagogía
Nuevas Tecnologías en Educación
TIC en México
Profesora: Norma Angélica Morales González
Integrantes:
­ Brito Vargas Alice Romina
­ Calzada Montes Armando Jesús
­ García Luna Evair
­ Sánchez Valdés María Fernanda
Grupo: 1504
Fecha de elaboración: 07 de Septiembre del 2016

2. INTRODUCCIÓN
La educación y la tecnología son aspectos fundamentales para el progreso de la
humanidad debido a que juntas generan nuevos conocimientos, brindan nuevas
oportunidades y sobre todo fomentan el desarrollo dentro de la sociedad.
Es por eso que en el presente ensayo abordaremos temas referentes a las Nuevas
tecnologías, cuál es su importancia y qué papel desempeñan hoy en día dentro y
fuera del ámbito educativo.
También hablaremos sobre la situación de nuestro país en cuanto lo siguiente: al
uso, acceso y función de las Tecnologías de la Información y Comunicación, la
brecha digital​, la inteligencia colectiva y ,por último, cibercultura y cibersociedad
dentro del contexto mexicano​.
Comenzamos por definir qué son las TIC: son un conjunto de redes, aplicaciones y
programas que transmiten información a través de medios tecnológicos. Éstas
sirven para manejar y actuar de mejor manera la información y la comunicación para
poder crear conocimientos y utilizarlos. Las TIC están presentes dentro de todos los
ámbitos de la experiencia humana. A partir de su surgimiento, se han convertido en
uno de los principales pilares de nuestra sociedad y de la educación, ya que nos
permiten estar en contacto y poder intercambiar información, por esto es necesario
que la educación proporcionada hoy en día cuente y haga uso de las mismas en las
aulas, ya que el contexto actual nos hace adquirirlas y, por lo tanto, el uso de la
tecnología es fundamental en nuestra vida cotidiana.
Así pues, la educación no sé puede quedar atrás y debe estar siempre
transformándose de acuerdo a las necesidades de la sociedad, haciendo uso de las
mismas como herramientas para la enseñanza. Sin embargo, así como las TIC
traen beneficios también traen consecuencias nada favorables como la desigualdad
social que conlleva a un atraso del que la sociedad difícilmente puede salir. Este
atraso a nivel mundial en el sentido tecnológico es conocido como ​brecha digital​ , la
cual se acrecienta con el avance de las TIC, generando desigualdad, ya que, como
lo es en el caso de México, sólo los privilegiados tienen acceso a los servicios
mientras que los no privilegiados se ven alejados cada vez más de una

3. computadora. Según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de
Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) del 2015 “14.7 millones
de hogares (44.9% del total nacional) cuentan con al menos una computadora en
uso”, a su vez, este mismo estudio arrojó que 12.8 millones de hogares mexicanos
(39.2% de los hogares a nivel nacional) cuentan con internet. Si lo vemos desde un
aspecto general “55.7 millones de personas son usuarios de una computadora y
62.4 millones utilizan Internet en México.” (ENDUTIH, 2015). En ese mismo año, el
análisis de población del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) arrojó
que en el país habían 127,017,000 de habitantes y si lo comparamos con las
estadísticas de la ENDUTIH podemos decir que poco más de la mitad de la
población mexicana está fuera de de la sociedad de la tecnología; es así como la
brecha digital se hace presente en nuestro país.
Si nos centramos sólo en la población incluida en las nuevas tecnologías entonces
podríamos preguntarnos ¿Qué uso le dan al internet? Siguiendo con los datos
arrojados por la ENDUTIH “los cibernautas mexicanos declararon emplear la red,
principalmente para obtener información general (88.7%), como herramienta de
comunicación (84.1%), para acceder a contenidos audiovisuales (76.6%) y para
acceder a redes sociales (71.5%)”
Es así que comprobamos que la sociedad mexicana no emplea las TIC para
búsqueda de información educativa como artículos científicos, estadísticas o cosas
más simples como buscar historia del mismo país
Entonces ¿Cuál sería la importancia que tiene las TIC dentro de la educación?
Juegan un gran papel en este ámbito debido a que facilita la enseñanza, ya sea de
manera virtual o utilizando herramientas como la computadora, internet,
proyectores, entre otros. Debido al avance tecnológico que se da en la sociedad
actual se nos exige diseñar nuevas estrategias y acciones para transformar las
aulas de clase en centros de aprendizaje que nos ofrezcan a los educandos la
oportunidad de crecer intelectualmente. En nuestro país las tecnologías educativas
han constituido varios recursos y un alto nivel en cuanto al uso de actividades y
herramientas dentro del proceso de enseñanza­aprendizaje. Cada día estamos
innovando, pero también cabe mencionar que en comparación con otros países

4. estamos atrasados en cuanto al uso de estas nuevas tecnologías. Una de las
principales problemáticas que se dan dentro de esta esfera tecnológica es el
desconocimiento por nuestra parte (los educandos) sobre las herramientas
tecnológicas y su uso educativo y de aprendizaje en nuestro proceso formativo (en
este caso, el internet). Hemos analizado que se da gran responsabilidad de esto a
los docentes ya son quienes se encargan de guiar al educando hacia el uso
adecuado de las tecnologías en cuanto a la educación, es decir, las estrategias que
tenga el docente al momento de enseñar. Sin embargo no existe una capacitación
para docentes para manejar las nuevas tecnologías y mucho menos una
actualización de ellas.
La educación en la sociedad de la información no sólo debe entenderse como una
formación con uso de las TIC, sino como una educación que ayude a generar
conocimientos y a problematizar sobre la realidad con ayuda de éstas
Las nuevas tecnologías traen consigo varios beneficios para la educación, existen
muchas herramientas que se pueden utilizar para trabajar dentro del aula y así
facilitar el aprendizaje de los educandos y de la sociedad en general como usuarios.
El auge de la utilización de las TIC dio como resultado el nacimiento de la
cibercultura y por ende de la cibersociedad, la una ligada a la otra. Empero ¿México
puede ser considerado como “cibersociedad”? ¿Está inmerso en la cibercultura?
Sólo basta con echar una mirada a las estadísticas antes mencionadas para refutar,
o por lo menos nosotros lo haremos, no sólo por el hecho de la falta de
“equipamiento tecnológico” en la sociedad sino en la responsabilidad que conlleva
utilizarlos. No podríamos decir que hay una cibersociedad mexicana si en la realidad
podemos ver cómo importamos modelos y formas de ser extranjeros y desechamos
las propias en su mayoría, por lo tanto no somos una cibersociedad por el simple
hecho de que no hay conectividad a la tecnología (no sólo internet, sino aparatos de
última generación como televisores, celulares y otros artículos) en la mayor parte del
país, así mismo, no puede haberla si los servicios primordiales como son de salud,
educación y vivienda digna también son exclusivos de las clases altas; es así que el
gobierno, por decirlo de alguna forma, no da la apertura para que México sea una
cibersociedad ni sociedad de la comunicación. Pero es muy cómodo culpar a las
autoridades por todo; ahora veamos el lado social: no existe responsabilidad alguna

5. por parte de nosotros los usuarios por utilizar la tecnología para un bien social, nos
limitamos a conseguir información y almacenarla, nada más. Con el modelo
globalizado nos hemos acostumbrado a obtener de forma inmediata, en este caso,
información y no nos preocupamos de las fuentes o de utilizarla para generar
nuevos conocimientos, por tanto no hay inteligencia colectiva, es decir, la sociedad
no aúna esfuerzos, capacidades ni interés para un bien en común, en este caso el
de hacer una sociedad no sólo tecnológicamente avanzada, sino cultural e incluso
económicamente.
Para concluir podemos decir que las tecnologías de la información a lo largo de los
años han pasado de ser un instrumento especializado a ser una red de fácil uso,
que ha cambiado de gran manera las pautas de interacción dentro de nuestra
sociedad.
La comunicación humana ha sido impactada por nuevos conceptos, términos y
significados que integran a los procesos de comunicación. Esto implica una gran
necesidad de contar con una gran acomulación de conocimientos que se relacionan
con este fenómeno tecnológico y esto con el fin de desarrollar nuevas capacidades
cognitivas que nos permitan entender el contexto social así como el educativo, que
estamos viviendo en la actualidad.
REFERENCIAS
Belloch, Consuelo (2011). ​Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el
aprendizaje. Universitat de Valencia. Recuperado el 09/09/16 de:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdf
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oportunidades, riesgos y necesidades. ILCE. Recuperado el 09/09/16 de:
http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/45/articulo1.pd​f

6. ENDUTIH. (2015). ​Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de
la Información en los Hogares, 2015. INEGI. Recuperado el 9/09/16 de:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/boletines/2016/especiales/especiales2016_03
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pdf