Propuesta de enseñanza. Elaboración propia.

1. Didáctica de las Ciencias Naturales II
Defensa oral; Examen Final
Profesora: Mora, Cintia.
Estudiante: Rodríguez,
Jimena
Copiador B18
26-03-2021

3. Propósitos
• Proponer actividades que le permitan a los/as estudiantes generar nociones sobre la diversidad de materiales existentes y sus propiedades
para que puedan realizar distintas clasificaciones de los mismos.
• Propiciar situaciones que le permitan a los/as estudiantes reconocer la importancia del correcto uso de los materiales con el fin de construir
hábitos que sirvan al cuidado del ambiente
• Generar experiencias en las cuales puedan reconocer el accionar de las personas sobre los materiales y desechos, para lograr reconocer y
auto reconocerse como actores participes de la problemática ambiental y como posibles generadores de cambios.
Objetivos
• Identificar, registrar y organizar información sobre las características y propiedades de los materiales.
• Desarrollar criterios de clasificación.
• Reconocer factores que permiten o no la degradación de los desechos y su impacto en el ambiente.
• Formar un pensamiento crítico y una actitud responsable frente al uso y/o desecho de los materiales para comenzar a construir un
pensamiento ecológico.
Estrategias
• Se realizaran actividades que les permita a los/as estudiantes reconocer la importancia de manifestar sus ideas, la búsqueda de
información y la reflexión sobre lo aprendido.
• Anticipación, observación, hipótesis, experimentación/intervención, análisis de resultados, conclusión y argumentación
• Lectura de imágenes y textos informativos.
Recursos
• Nota periodística. -Imágenes. –Textos informativos. -Evidencias para trabajar el experimento de degradación (cáscara de banana,
vaso de plástico con restos de yogurt, hoja de papel usado o diario, lata de gaseosa, entre otros). -Elementos para reciclar en la
actividad del tercer encuentro (botellas de plástico, bidones, hilos o alambres, ramitas, tapas de metal, entre otros). -Afiches,
cartulinas y marcadores
Evaluació
n
• La misma será continua y de proceso, mediante la observación de procedimientos, estrategias, modos de vincularse y
participación con los pares, diferentes maneras de pensar y resolver, la toma de registros y posterior análisis de los mismos,
participación oral y escrita en cada actividad planteada.

4. Contenidos: En relación con los materiales y sus
cambios: Materiales naturales y artificiales, sus propiedades.
Reconocimiento de algunas transformaciones donde un
material se convierte en otro distinto. Cambios físicos y
químicos de la materia. Sus estados de agregación y sus
cambios.
La basura, tipos y su descomposición, posibles
transformaciones e intervenciones para su reciclado.

5. PRIMER CLASE SEGUNDA CLASE

6. TERCER CLASE